幼兒園就轧，放學(xué)時(shí)分证杭， 家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)到自家小孩所在班級(jí)接孩子放學(xué)。
當(dāng)時(shí)妒御，寶貝四歲多在中班解愤。我如以往一樣在老師手中接過(guò)寶貝，牽著他的手準(zhǔn)備離開(kāi)乎莉。
這時(shí)發(fā)現(xiàn)班上一位已被媽媽接了的小朋友送讲，在活動(dòng)室走廊門(mén)口奸笤，把原本要拿回家的棉被放地上當(dāng)木馬騎，他媽媽在旁邊一直央求他起來(lái)回家哼鬓。
當(dāng)時(shí)我看著那位媽媽非常無(wú)奈监右，在經(jīng)過(guò)的時(shí)候就搭了一句話(huà)：XX，放學(xué)了我們一起回家吧异希，再說(shuō)這樣坐在袋子上抓著跳健盒，袋子會(huì)爛的。那位媽媽看到我?guī)兔Υ钋怀撇荆裼龅骄刃且粯于s緊對(duì)孩子說(shuō)扣癣，“你看，阿姨也說(shuō)這樣不好予跌，來(lái)搏色，起來(lái)，咱們也回家去券册∑到危”
媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那孩子馬上大喊大叫烁焙，倒在地上打滾航邢。我驚呆了也嚇壞了，唯有拉著兒子趕緊走開(kāi)骄蝇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都還聽(tīng)到那個(gè)孩子在大喊大叫膳殷。
在我的思想里，3-6歲的孩子是培養(yǎng)行為規(guī)范的重要時(shí)期九火，所以我平常經(jīng)常會(huì)用情景教育赚窃，來(lái)告訴兒子相關(guān)的道理和規(guī)則。走遠(yuǎn)一點(diǎn)后岔激，我脫口而出的問(wèn)兒子：XX這樣做對(duì)不對(duì)勒极？?jī)鹤踊卮鸩粚?duì)。
我習(xí)慣的一堆大道理幾乎就要從嘴里蹦出來(lái)虑鼎，例如這會(huì)怎么樣辱匿，應(yīng)該怎么樣......從而引申各種行為規(guī)范來(lái)說(shuō)道一遍。
就在張口的那一刻炫彩，我突然覺(jué)得這個(gè)時(shí)候我不想再講道理了匾七，哭鬧的不是兒子啊江兢！而且兒子平時(shí)大多時(shí)候也是表現(xiàn)得很好呀昨忆！想到這，我不假思索地由衷的拉緊兒子的小手杉允，對(duì)他說(shuō)：“寶貝邑贴，謝謝你限府，媽媽要謝謝你一直都做得這么棒。長(zhǎng)這么大從來(lái)都沒(méi)有一次在地上打滾哭鬧痢缎，有什么需求或者不滿(mǎn)都會(huì)懂得跟媽媽說(shuō)∈览剑”
因?yàn)檫€在幼兒園樓梯走道上独旷，我拉著兒子一邊說(shuō)一邊走，那一刻我只是由感而發(fā)的真心的向兒子表達(dá)我的心情寥裂，沒(méi)有想過(guò)兒子會(huì)回應(yīng)我什么嵌洼，畢竟他才是個(gè)四歲的孩子。
我怎么都沒(méi)有想到封恰，我的話(huà)音剛落麻养，兒子就用他那軟軟的小手，緊抓了一下我的手诺舔，用他那脆脆的聲音跟我說(shuō)：“不是的鳖昌，媽媽?zhuān)俏乙x謝您，謝謝您把我生得這么好低飒⌒碜颍”
兒子的話(huà)讓我忍俊不禁，四歲的孩子還不懂區(qū)分生育和養(yǎng)育褥赊。瞬間又讓我熱淚盈眶糕档，四歲的孩兒已經(jīng)懂得感恩。走下樓梯拌喉，我放下手上的東西速那，張開(kāi)雙臂給兒子一個(gè)大大的擁抱，兒子也還我一個(gè)緊緊的擁抱尿背。我倆旁若無(wú)人的相互表達(dá)愛(ài)意端仰，親子間濃濃的愛(ài)的能量在我倆之間流動(dòng)。
是啊残家，父母總習(xí)慣講大道理榆俺，因?yàn)榻逃⒆邮歉改傅穆氊?zé)，可是道理講了那么多坞淮，為什么孩子還有那么多聽(tīng)不去的時(shí)候呢茴晋？或許是我們覺(jué)得孩子做得好是應(yīng)該，做不好也理應(yīng)批評(píng)甚或打罵回窘∨瞪茫或許就是我們忘了，在孩子做得好的時(shí)候啡直，跟他說(shuō)聲謝謝烁涌。
從那以后苍碟，在孩子努力成長(zhǎng)的時(shí)候，我不再吝嗇我的謝意撮执，我感謝他愿意做我的孩子微峰，我感謝他為成為更好的自己而努力學(xué)習(xí)，我感謝他接納不完美的我抒钱，感謝他不帶條件的愛(ài)我蜓肆，感謝他讓我成長(zhǎng)......
是的，寶貝谋币，謝謝你仗扬！
