“有一段時期我也想過去出賣身體娩缰,卻絕對不愿在毫無戒備的情況下被人偷看,那就像有人穿著鞋闖進你心里一樣谒府∑纯玻”
“但······也不至于非得殺人吧?”
“是嗎完疫?但如果被偷看時泰鸡,惠美正在自慰呢?”
······
“第二學期開始后的一天壳鹤,惠美給我打電話盛龄,她說:"現(xiàn)在氰化物就在我眼前,喝下去行嗎芳誓?”我大吃一驚余舶,問她為什么,她哭著說已經忍受不了了锹淌。你知道是什么讓她無法忍受嗎匿值?是那兩個老師看她的眼神。她說赂摆,他們看她的眼神和看其他學生的完全不同挟憔,那眼神分明是在回想她那天晚上不堪回首的樣子钟些。一想到在他們鬧鐘自己是怎樣地被玩弄和蹂躪,她簡直要發(fā)瘋绊谭。她說厘唾,這匯總心情就像每天都在被視線強暴×埽“
·······
”你們的動機我明白了抚垃,會努力去理解√舜螅可殺人時你們不害怕嗎?看見別人中了自己設的圈套而死鹤树,難道毫無感覺?“
惠子歪頭猶豫了一下逊朽,明確地答道:“我也問過惠美害不害怕罕伯,她說,只要閉上眼叽讳,回想這十六年來開心快樂的事追他,然后再想想那次集訓時發(fā)生的事,很奇怪岛蚤,心里會涌上一種冷靜的殺意邑狸。我能理解她,因為我們也有拼了命也要保護的東西涤妒〉ノ恚”
我們就是這種年齡,這種不允許別人用異樣眼光看待的年齡她紫。
《放學后》是東野圭吾寫的一本關于校園生活的推理小說硅堆。村橋和竹井老師被殺害,警察鎖定了教師麻生恭子為嫌疑人贿讹。大家的目光緊緊放在了村橋和竹井身邊的老師或者異性渐逃,卻從來都不曾想過兇手會是學生。而前島老師的一步步推測民褂,思索茄菊,逐漸把目光投向了學生惠子和惠美。在小說的最后助赞,惠子道出了惠美之所以殺害村橋和竹井的動機:僅僅是因為村橋和竹井在巡夜的時候买羞,不經意間看到了(也有可能沒有看到)惠美在自慰袁勺。這樣的一看雹食,惠美感覺到了被視線強暴,自尊心受挫期丰,居然選擇了自殺群叶。后來吃挑,被惠子救下來之后,開始設計殺死村橋和竹井街立。
殺人圈套設計得極其巧妙舶衬,任人怎么也想不出來會是學生。而且在殺人前赎离,甚至做了很多前期工作逛犹,比如前島老師的差點被從月臺推下去,差點觸電梁剔,花盆從頭頂上方掉下來等等虽画,制造了一系列混淆視聽的假象∪俨。“為什么要制造假象呢码撰?簡單說就是攪亂警察的調查——單就這一點來說,你們的手段真是太周密了个盆。這里頭藏著一連串事件中最重要的一點脖岛,你們?yōu)榱诵袃聪氤龈鞣N伎倆,最費心思的莫過于這一點颊亮,就是讓人產生錯覺柴梆,認為目標不是村橋和竹井,而是村橋和我终惑⌒裕”
兩個尚處于高中時代的女學生,為了保護自己狠鸳,居然運用自己的聰明才智殺害了自己的老師揣苏。雖然這種殺人的動機讓人覺得不可思議,但對于這個年齡的女生來說件舵,這些都是可以理解的卸察,都是理所當然的。就像惠子說的“因為我們也有拼了命要保護的東西铅祸】又剩“這種東西就是自尊、尊嚴临梗,絕對不允許別人用異樣的眼光看待自己涡扼,特別是老師。確實是盟庞,高中年代是最敏感的時期吃沪,也是最要面子的時期,老師的一個眼神什猖,同學的一個動作票彪,都有可能會對自己今后的學生生活造成巨大的影響红淡。這個年齡的我們,是需要無盡的呵護和疼愛降铸,以及無限的尊重在旱。
小說的最后,前島被妻子的情夫芹澤追殺推掸,用車撞了桶蝎,而且被用刀刺到了腹部。前島這時才明白谅畅,原來之前被車襲擊是妻子的情夫做的俊嗽,那次,幸好被學生高原陽子救了铃彰∩芑恚”我沒有給過她任何東西,不光如此牙捉,還一直都在從她身上索取——自由竹揍、快樂,還有孩子邪铲,簡直數(shù)不勝數(shù)芬位。如果身邊出現(xiàn)一個男人,能給她想要的東西带到,她當然會視我為障礙昧碉。“”但我不能死揽惹,死在這里也留不下什么被饿,只會讓裕美子成為殺人犯√虏“前島在意識流失之前的心中所想狭握,反映的也是想保護心中想要的東西,保護自己的妻子裕美子疯溺,即便被她和她的情夫殺害论颅,但是心中充滿著對她的愧疚,以至于不想讓她成為殺人兇手囱嫩。
小說的最后恃疯,并沒有道明前島的結局,到底死還是沒死墨闲,留給了讀者無限的想象今妄,讓讀者自己去構思、思考。但從作者的寫作意圖來看蛙奖,前島最后是沒死的潘酗。因為他要保護自己的妻子裕美子杆兵。
讀完整本小說雁仲,雖然對惠子和惠美的殺人行為倍感震驚,但是卻也能理解她們的行為琐脏。為了保護心中想要的東西攒砖,必須要付出一切代價。只是這種行為也是不被社會道德日裙、公德所允許的吹艇。只能用深深一嘆來表達心中所感。