“有一段時期我也想過去出賣身體娩缰，卻絕對不愿在毫無戒備的情況下被人偷看，那就像有人穿著鞋闖進你心里一樣谒府∑纯玻”
“但······也不至于非得殺人吧？”
“是嗎完疫？但如果被偷看時泰鸡，惠美正在自慰呢？”
······
“第二學期開始后的一天壳鹤，惠美給我打電話盛龄，她說："現(xiàn)在氰化物就在我眼前，喝下去行嗎芳誓？”我大吃一驚余舶，問她為什么，她哭著說已經忍受不了了锹淌。你知道是什么讓她無法忍受嗎匿值？是那兩個老師看她的眼神。她說赂摆，他們看她的眼神和看其他學生的完全不同挟憔，那眼神分明是在回想她那天晚上不堪回首的樣子钟些。一想到在他們鬧鐘自己是怎樣地被玩弄和蹂躪，她簡直要發(fā)瘋绊谭。她說厘唾，這匯總心情就像每天都在被視線強暴×埽“
·······
”你們的動機我明白了抚垃，會努力去理解√舜螅可殺人時你們不害怕嗎?看見別人中了自己設的圈套而死鹤树，難道毫無感覺？“
惠子歪頭猶豫了一下逊朽，明確地答道：“我也問過惠美害不害怕罕伯，她說，只要閉上眼叽讳，回想這十六年來開心快樂的事追他，然后再想想那次集訓時發(fā)生的事，很奇怪岛蚤，心里會涌上一種冷靜的殺意邑狸。我能理解她，因為我們也有拼了命也要保護的東西涤妒〉ノ恚”
我們就是這種年齡，這種不允許別人用異樣眼光看待的年齡她紫。
《放學后》是東野圭吾寫的一本關于校園生活的推理小說硅堆。村橋和竹井老師被殺害，警察鎖定了教師麻生恭子為嫌疑人贿讹。大家的目光緊緊放在了村橋和竹井身邊的老師或者異性渐逃，卻從來都不曾想過兇手會是學生。而前島老師的一步步推測民褂，思索茄菊，逐漸把目光投向了學生惠子和惠美。在小說的最后助赞，惠子道出了惠美之所以殺害村橋和竹井的動機：僅僅是因為村橋和竹井在巡夜的時候买羞，不經意間看到了(也有可能沒有看到)惠美在自慰袁勺。這樣的一看雹食，惠美感覺到了被視線強暴，自尊心受挫期丰，居然選擇了自殺群叶。后來吃挑，被惠子救下來之后，開始設計殺死村橋和竹井街立。
殺人圈套設計得極其巧妙舶衬，任人怎么也想不出來會是學生。而且在殺人前赎离，甚至做了很多前期工作逛犹，比如前島老師的差點被從月臺推下去，差點觸電梁剔，花盆從頭頂上方掉下來等等虽画，制造了一系列混淆視聽的假象∪俨。“為什么要制造假象呢码撰？簡單說就是攪亂警察的調查——單就這一點來說，你們的手段真是太周密了个盆。這里頭藏著一連串事件中最重要的一點脖岛，你們?yōu)榱诵袃聪氤龈鞣N伎倆，最費心思的莫過于這一點颊亮，就是讓人產生錯覺柴梆，認為目標不是村橋和竹井，而是村橋和我终惑⌒裕”
兩個尚處于高中時代的女學生，為了保護自己狠鸳，居然運用自己的聰明才智殺害了自己的老師揣苏。雖然這種殺人的動機讓人覺得不可思議，但對于這個年齡的女生來說件舵，這些都是可以理解的卸察，都是理所當然的。就像惠子說的“因為我們也有拼了命要保護的東西铅祸】又剩“這種東西就是自尊、尊嚴临梗，絕對不允許別人用異樣的眼光看待自己涡扼，特別是老師。確實是盟庞，高中年代是最敏感的時期吃沪，也是最要面子的時期，老師的一個眼神什猖，同學的一個動作票彪，都有可能會對自己今后的學生生活造成巨大的影響红淡。這個年齡的我們，是需要無盡的呵護和疼愛降铸，以及無限的尊重在旱。
小說的最后，前島被妻子的情夫芹澤追殺推掸，用車撞了桶蝎，而且被用刀刺到了腹部。前島這時才明白谅畅，原來之前被車襲擊是妻子的情夫做的俊嗽，那次，幸好被學生高原陽子救了铃彰∩芑恚”我沒有給過她任何東西，不光如此牙捉，還一直都在從她身上索取——自由竹揍、快樂，還有孩子邪铲，簡直數(shù)不勝數(shù)芬位。如果身邊出現(xiàn)一個男人，能給她想要的東西带到，她當然會視我為障礙昧碉。“”但我不能死揽惹，死在這里也留不下什么被饿，只會讓裕美子成為殺人犯√虏“前島在意識流失之前的心中所想狭握，反映的也是想保護心中想要的東西，保護自己的妻子裕美子疯溺，即便被她和她的情夫殺害论颅，但是心中充滿著對她的愧疚，以至于不想讓她成為殺人兇手囱嫩。
小說的最后恃疯，并沒有道明前島的結局，到底死還是沒死墨闲，留給了讀者無限的想象今妄，讓讀者自己去構思、思考。但從作者的寫作意圖來看蛙奖，前島最后是沒死的潘酗。因為他要保護自己的妻子裕美子杆兵。
讀完整本小說雁仲，雖然對惠子和惠美的殺人行為倍感震驚，但是卻也能理解她們的行為琐脏。為了保護心中想要的東西攒砖，必須要付出一切代價。只是這種行為也是不被社會道德日裙、公德所允許的吹艇。只能用深深一嘆來表達心中所感。
