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? ? 昨日，為了查詢相關(guān)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻胆绊，偶然發(fā)現(xiàn)了一部根據(jù)上世紀(jì)70年代著名心理學(xué)家菲利普教授心理實(shí)驗(yàn)改編的電影《斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)》氨鹏，看完后給自己一種既陌生又熟悉的感受，陌生是因?yàn)樽鳛殡娪氨旧硎且环N藝術(shù)體裁來表述這場實(shí)驗(yàn)压状，其中不乏導(dǎo)演自我的主觀改編在其中仆抵，實(shí)驗(yàn)本身的完整度和真實(shí)性并不能還原現(xiàn)實(shí)；熟悉是因?yàn)檎侩娪爸械娜诵裕谧约荷砩弦约白约核吹缴磉吶说纳砩狭统螅邆涞呐橙跆蛱恰o知、憤怒莺匠、絕望和猥瑣金吗。整體來說，是一部讓人十分震撼的電影慨蛙，而并非讓人震撼的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。
? ? ? ? 首先在此纪挎，不得不佩服電影導(dǎo)演的才華期贫，在架構(gòu)電影時(shí)，他必須從三個(gè)維度來考慮：第一盡可能的還原一場真實(shí)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：第二明確電影本身所要傳遞給觀眾的東西异袄，不僅僅是價(jià)值觀通砍，更多的是讓觀眾明確這是“電影”，而不是實(shí)驗(yàn)烤蜕；第三實(shí)驗(yàn)人物的構(gòu)造封孙，以及電影人物的構(gòu)造是需要選擇能夠同時(shí)滿足這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電影演員。
? ? ? ? 一場真實(shí)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)讽营，既要考慮主觀因素虎忌，又要考慮客觀因素，當(dāng)一切與實(shí)驗(yàn)本身以外的因素全都排除后橱鹏，（當(dāng)然這是不可能的）膜蠢，得出的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論才能用“真實(shí)“來形容，在這場實(shí)驗(yàn)中莉兰，24名來自斯坦福大學(xué)的學(xué)生被分作兩批挑围，一批扮演獄警，一批扮演囚犯糖荒，實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的僅僅是探尋環(huán)境對(duì)一個(gè)人行為的影響杉辙，然而對(duì)于這些還未有太多人生經(jīng)歷的大學(xué)生來說，這一切本不應(yīng)該如此發(fā)生捶朵，從一場簡單的實(shí)驗(yàn)上升到對(duì)人性本質(zhì)的探討蜘矢，無論是從實(shí)驗(yàn)者和被實(shí)驗(yàn)者本身來看，這都是一個(gè)最荒誕而又現(xiàn)實(shí)的結(jié)果综看，也給“人性”這個(gè)概念硼端，又添上了一層邪惡的外衣。
? ? ? 羅伯特·西奧迪尼在其著作《影響力》中提到寓搬，影響力的一個(gè)主要來源是“權(quán)力”珍昨，一般權(quán)力可分為法律、職位和武力。在這次實(shí)驗(yàn)中镣典，獄警這一職位兔毙，被實(shí)驗(yàn)者賦予了“管理”的權(quán)力，而這些犯人根本就不會(huì)有任何的權(quán)力兄春，只是“服從”澎剥。在實(shí)驗(yàn)剛開始，受試者的身份認(rèn)同還未真正形成赶舆，只是按照“實(shí)驗(yàn)規(guī)則”進(jìn)行哑姚，大家都還不太當(dāng)真的認(rèn)為這一切只是一場游戲，直到實(shí)驗(yàn)第一天的晚上芜茵，獄警開始第一次嘗到了權(quán)力的滋味叙量，半夜吹哨讓囚犯起來排隊(duì)做俯臥掌。
? ? ? 二戰(zhàn)結(jié)束后作為德國法西斯頭目的殺人狂魔艾希曼九串，被送上了軍事法庭審判绞佩，最終被判處絞刑。然而在聽證會(huì)上，美國著名的政治理論家漢娜·阿倫特為艾希曼的惡行做了這樣的解釋：惡的平庸化（The Banality of Evil）。她認(rèn)為艾希曼身處于希特勒納粹制度下路幸，被納粹種族主義的意識(shí)形態(tài)所裹挾姨涡，以至于艾希曼會(huì)無意識(shí)的認(rèn)為納粹的一切行為都是合情合理的，任何一個(gè)人身處這樣的環(huán)境中都會(huì)這么做，因?yàn)閷?duì)于他們來說一切都是應(yīng)該的，就如同正常人吃飯喝水一樣，一日三餐酸些，本來就應(yīng)該如此，用如今的理論來說是一種“催眠”和“洗腦”狀態(tài)檐蚜。
? ? ? ? 當(dāng)受試者們身處由斯坦福大學(xué)地下室改造后的“監(jiān)獄”魄懂，穿上了各自角色的衣服之后，“催眠”已然悄然而至闯第。實(shí)驗(yàn)第二天清早市栗，一名囚犯帶頭躁動(dòng)，他團(tuán)結(jié)起監(jiān)獄里其他囚犯進(jìn)行抵制獄警咳短，從用床抵住房門不讓獄警進(jìn)門填帽，以及半夜越獄企圖逃出實(shí)驗(yàn)室，獄警面對(duì)如此挑戰(zhàn)自己權(quán)威的犯人咙好，以暴制暴扒光了他的衣服篡腌，并且將其關(guān)進(jìn)了小黑屋進(jìn)行隔離，經(jīng)過歇斯底里的折騰勾效，這名囚犯精神開始接近崩潰的邊緣嘹悼，不停地辱罵獄警叛甫，喊叫著要出去，最終教授答應(yīng)了他的請(qǐng)求杨伙，讓他離開了監(jiān)獄其监。
? ? ? 鯰魚效應(yīng)表明當(dāng)一個(gè)集體中出現(xiàn)了一個(gè)特例，原本死氣沉沉的集體將會(huì)變得更加活躍限匣，囚犯們已經(jīng)開始從游戲化的服從狀態(tài)進(jìn)入到了自衛(wèi)的反抗?fàn)顟B(tài)抖苦。實(shí)驗(yàn)第三天，教授為了保證自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚶^續(xù)進(jìn)行米死，加強(qiáng)了監(jiān)獄的管制锌历，不斷暗示獄警“權(quán)力在你們手中”，并且自己每天都會(huì)到場監(jiān)控峦筒。獄警為了掌控局面究西，維護(hù)自己的權(quán)威，開始對(duì)囚犯們進(jìn)行瘋狂的侮辱勘天、虐待怔揩，此時(shí)雙方都已經(jīng)忘了自己是在實(shí)驗(yàn)之中捉邢，完全融入到了各自的角色中去了脯丝。
? ? ? ? 導(dǎo)演為了表現(xiàn)權(quán)力欲望下人性的麻木，對(duì)獄警的言語和行為做了精心的刻畫伏伐。這其中讓自己印象最深的一幕宠进，就是當(dāng)獄警要求一名囚犯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且必須服從管理藐翎，不斷的用臟話攻擊他材蹬、嘲笑他，這名囚犯十分真誠的表示反抗獄警的用詞吝镣，企圖用文明來激起這些喪失自我的獄警內(nèi)心的善良堤器，這名獄警也發(fā)覺到自己似乎過頭了，但還是沒有表現(xiàn)得收斂末贾。這讓我聯(lián)想到人類與動(dòng)物最大的區(qū)別可能就在于“文明”闸溃，當(dāng)人類連“文明”都喪失了，只剩下欲望和本能了拱撵。
? ? ? 原本計(jì)劃一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)只持續(xù)了六天辉川，便草草的收?qǐng)觯?dāng)教授宣布實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)拴测，大家似乎還沒有緩過神來乓旗，據(jù)事后回訪調(diào)查，大家都發(fā)出了同樣的感嘆：“太不可思議了集索，自己竟然是這種人屿愚，原來自己內(nèi)心的本我這么沒有人性汇跨，這還是我么？”渺鹦，一名充當(dāng)獄警的學(xué)生說：“我其實(shí)當(dāng)時(shí)只想看看他們的忍耐程度扰法，看看他們到底什么時(shí)候能爆發(fā)”，而這在菲利普教授看來只是為自己的行為找托詞毅厚。
? ? ? 當(dāng)然實(shí)驗(yàn)也只是實(shí)驗(yàn)而已塞颁，這次實(shí)驗(yàn)在很多心理學(xué)家看來并不得到認(rèn)可，其中太多的不嚴(yán)謹(jǐn)和漏洞吸耿，但是透過這次實(shí)驗(yàn)可以看出一點(diǎn)祠锣，那就是人的行為并非完全理性，受制于環(huán)境咽安、文化伴网、權(quán)威等等因素，有些影響可以說是完全潛移默化妆棒、不知不覺的澡腾，就如生活中常見到的一些現(xiàn)象：
（1）有的時(shí)候頭腦里會(huì)不斷出現(xiàn)一段旋律，總是在循環(huán)糕珊，自己想停都停不下來动分。（又或者是別人無意間哼了一段旋律，你大吃一驚红选，自己腦子里正好也在循環(huán)這首歌）澜公。
（2）當(dāng)我們跟別人聊天的時(shí)候，看到別人在抖腿或者捋頭發(fā)喇肋，自己也會(huì)無意識(shí)的跟著對(duì)方做同樣的事情坟乾。
（3）當(dāng)我們?cè)诩w中被要求回答問題時(shí)，會(huì)傾向于跟從集體的立場蝶防，例如：臺(tái)上有人問認(rèn)為這一題是對(duì)的請(qǐng)舉手甚侣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)集體中的一半人都舉了手，自己也會(huì)跟著舉手间学，當(dāng)沒有任何人舉手時(shí)殷费，自己可能打死也不會(huì)舉手（當(dāng)然除非你極度自信@@）。
? ? ? 早在1961年菱鸥，社會(huì)心理學(xué)家斯坦利·米爾格倫（ Stanley Milgram）招募了些志愿者參加一個(gè)關(guān)于「記憶與學(xué)習(xí)」的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)宗兼，但實(shí)驗(yàn)的真正目的，是研究「權(quán)威與服從」氮采。米爾格倫將志愿者們帶進(jìn)了一間裝有電擊裝置的房間里殷绍，他們被告知將有另外一批志愿者會(huì)佩戴這些電擊裝置坐在這個(gè)房間里，于是他們被帶到房間外的實(shí)驗(yàn)室鹊漠，實(shí)驗(yàn)室里有著連接電擊裝置的不同電壓的按鈕“15v主到，25v茶行，35v，45v”登钥，如果房間內(nèi)的志愿者答題錯(cuò)誤畔师，就要求實(shí)驗(yàn)室中的志愿者按要求選擇相對(duì)應(yīng)的電壓進(jìn)行懲罰。
? ? ? 在經(jīng)過數(shù)次的實(shí)驗(yàn)過后米爾格倫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中指出：65% 的實(shí)驗(yàn)對(duì)象服從了增加電壓（45v）電擊學(xué)生的命令牧牢，盡管他們知道對(duì)方會(huì)遭受巨大的痛苦看锉，只有極少數(shù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象會(huì)提出異議或者抗拒。根據(jù)心理學(xué)家們的分析塔鳍，其中包含兩種心理機(jī)制：權(quán)威和責(zé)任推脫伯铣。權(quán)威在于米爾格倫心理學(xué)家的社會(huì)身份，責(zé)任推脫在于自己的行為是來自于別人的命令轮纫。
? ? ? 看完這些實(shí)驗(yàn)腔寡，不由得驚嘆一句：“西方人真的很會(huì)玩兒”，人性評(píng)判竟然可以通過實(shí)驗(yàn)完成掌唾，當(dāng)然也必須感謝這些偉大的心理學(xué)家給人類社會(huì)做出的貢獻(xiàn)放前。
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