河南省衛(wèi)生廳中醫(yī)學徒的師承經(jīng)歷
1964年5月由河南省衛(wèi)生廳選定瘩扼，師從三代祖?zhèn)鲀嚎泼现嗅t(yī)王志成谆甜。
1965年5月，80歲的王老突然病逝集绰。由于所在的河南省清豐縣無兒科師資规辱，組織上關(guān)心他的學習，通過地區(qū)衛(wèi)生處協(xié)調(diào)栽燕，安排他到安陽市中醫(yī)院跟隨81歲的兒科名老中醫(yī)王瑞五老師繼續(xù)學業(yè)罕袋。
1966年8月，王瑞五老師被打成“反動學術(shù)權(quán)威”住進了“牛棚”碍岔，在那名曰學徒實無師的年代里浴讯，他只好一邊自學，一邊跟隨王瑞五老師的幾位大徒弟學習蔼啦。
1969年8月衛(wèi)生廳通知全省的中醫(yī)學徒統(tǒng)—考試考核出師兰珍。
他被破例定為大學本科學歷出師了，回到家鄉(xiāng)河南省清豐縣人民醫(yī)院當了一名中醫(yī)兒科醫(yī)師询吴。
1974年9月到河南中醫(yī)學院隨工農(nóng)兵大學生聽課一年掠河，回醫(yī)院后病人更多了亮元。當時一些中醫(yī)雜志相繼復刊，他也發(fā)表了不少文章唠摹，可總覺是無源之水爆捞，無本之木。在這十幾年里只想去北京勾拉、上海煮甥、南京再讀五年大學。
1984年8月終于如愿以償?shù)街袊嗅t(yī)研究院中醫(yī)研究生班當了一名代培生藕赞，系統(tǒng)學習了中醫(yī)四大經(jīng)典成肘，真是“踏破鐵鞋無覓處”，眼前的云霧一下消散斧蜕，原來中醫(yī)之根在這里双霍。
又20年過去了，回眸學醫(yī)之路批销，展望中醫(yī)教育洒闸，審視師承之道，有些心里話一直絮繞腦海揮之不去均芽。
所以丘逸，中醫(yī)師承需要改革創(chuàng)新！
2001年掀宋，廣東省中醫(yī)院在全國中醫(yī)醫(yī)療系統(tǒng)首先恢復“師帶徒”深纲，挑選中青年骨干拜該院名老中醫(yī)為師。同時劲妙，多方聘請30位全國名老中醫(yī)為廣東省中醫(yī)院帶徒囤萤。
2004年，國家中醫(yī)藥管理局采取的第二個措施是實施“中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才研修項目”是趴。
2005年1月，在全國中醫(yī)藥工作會議上澄惊，衛(wèi)生部部長高強強調(diào)唆途，中醫(yī)藥必須按照自身發(fā)展規(guī)律辦事，不能盲目照搬西醫(yī)模式管理中醫(yī)掸驱。
2007年的全國中醫(yī)藥工作會議肛搬，更是以注重中醫(yī)特色和優(yōu)勢為靈魂。具體到中醫(yī)教育上來說毕贼，充分發(fā)揮特色和優(yōu)勢即是全方位恢復師承教育為了增強現(xiàn)代型中醫(yī)的臨床特色技能温赔。
現(xiàn)如今的中醫(yī)師承
教育形式上，師承教育培養(yǎng)不再拘泥于單一傳統(tǒng)的民間師承方式鬼癣，而是實行高層次的師承制陶贼、中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)啤贩，中醫(yī)師承研究生教育拜秧，院校教育等新形勢的師承教育培養(yǎng)方式痹屹。
國家重視上，報考人員可以是在中醫(yī)醫(yī)師指導下從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐活動滿五年枉氮，也可醫(yī)師在《中華人民共和國中醫(yī)藥法》實施前已經(jīng)從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐活動滿五年。所以聊替，不足五年的民間中醫(yī)在中醫(yī)醫(yī)師指導下從醫(yī)滿五年便可楼肪。這也算是極為人性化的考慮。
師承方法上惹悄，重經(jīng)典春叫，跟名師，勤臨證三種方法相結(jié)合俘侠，師承教育更加專業(yè)和有效象缀。
