第一組：包瑞
接觸人類(lèi)圖以后绘盟，開(kāi)始忍不住對(duì)身邊的人進(jìn)行分析，雖然有時(shí)候沒(méi)有他們的數(shù)據(jù)悯仙，但是透過(guò)我一知半解的小理論龄毡，總是通過(guò)他們的特性去給他們冠以各種類(lèi)型，但是锡垄，很遺憾沦零，總覺(jué)得身邊缺少的就是“顯示者”的類(lèi)型…作為一個(gè)顯示生產(chǎn)者的我來(lái)說(shuō)，某些顯示者的屬性特征感覺(jué)于我是似曾相識(shí)货岭，而我通過(guò)學(xué)習(xí)也在不斷的探索自己認(rèn)知自己路操。
通過(guò)老師很系統(tǒng)有趣的講解了“顯示者”之后，我對(duì)顯示者的特性有了更多的了解千贯，于是明白了受制約可以改變一個(gè)人的特性屯仗，原本可以爍爍放光卻變成了黯然，這就是為什么我們要學(xué)習(xí)人類(lèi)圖搔谴，為啥要去除制約而讓自己變得更好魁袜，對(duì)別人的了解也更深刻，從而能夠更好的體諒他人的一些缺點(diǎn)己沛，在可行的狀態(tài)下加以引導(dǎo)或是平等的溝通慌核。
學(xué)習(xí)人類(lèi)圖除了幫助我們?cè)谌穗H關(guān)系親情關(guān)系中加以改善，在團(tuán)隊(duì)合作中也起到了非常好的作用申尼，我們可以根據(jù)不同的特性安排協(xié)作垮卓，各司其責(zé)，從而達(dá)到事半功倍的效果师幕。
2018/10/08
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