我曾經(jīng)在小學(xué)五年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里去拆挥，第一次的作業(yè)樟插，我特別認(rèn)真地寫了，還給我姨媽檢查了。
第二天老師把我叫到辦公室去黄锤，說我為什么沒有寫作業(yè)，我說我寫了食拜，然后她就指著那本比我名字少了一個(gè)字的書鸵熟，說“你這是寫了？一點(diǎn)也不誠實(shí)”负甸，然后扇了我兩巴掌流强，我今年大二，我現(xiàn)在還記得這件事呻待，至于為什么包庇那個(gè)學(xué)生打月，你們細(xì)品。
是的蚕捉，那本書真的不是我的奏篙，我們班當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名字只比我少一個(gè)字迫淹，我當(dāng)時(shí)書忘記寫名字了秘通，從此以后我每每拿到書，第一下就是把名字寫上去敛熬。
從此肺稀，我對老師有了一種恐懼，盡管我的姨媽姨父都是老師应民，但是我在教室里看見老師话原，會下意識地怕，直到我遇到我的高三老師诲锹，不然我也絕不可能想踏入教師行列繁仁。
今天我逛微博，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師扇學(xué)生辕狰，是因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校去改备，拒絕上交。
我想說你跟這個(gè)學(xué)生有何恩怨蔓倍，值得你去踐踏他的尊嚴(yán)悬钳？
你是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，課堂里有人不聽你的偶翅，難道你只有武力嗎默勾？
今天小砹想說：作為一個(gè)老師，壓力很大聚谁，很多時(shí)候母剥，情緒會比較激動(dòng)。但是現(xiàn)在教師，是不是最起碼要有綜合素質(zhì)啊环疼。
老師與學(xué)生應(yīng)該建立起一種平等尊重的關(guān)系习霹，第一，你得確保自己的建議是正確的炫隶。
第二淋叶，你需要跟你的學(xué)生建立起一個(gè)好的關(guān)系，就事論事伪阶，如果這個(gè)學(xué)生不上交手機(jī)煞檩，老師可以說“那請你不要在教室里玩”。
第三栅贴，針對第二點(diǎn)的斟湃，如果他不尊重你的建議，那就請他離開你的課堂檐薯。
第四凝赛，針對第三點(diǎn)的，如果他不離開厨剪，那就可以打電話給家長了哄酝，說“您家孩子，我教不了”
其實(shí)祷膳，一般來說陶衅，我還真沒有遇到老師做了第二點(diǎn)，還有學(xué)生挑釁到后面的直晨。不然那個(gè)學(xué)生搀军，一直以來受到的教育也太差了吧，學(xué)校收費(fèi)勇皇，傳授知識不假罩句，但是老師終究不是你的父母呀。
