? ? ? ? 什么是教育属瓣？不同的人可能會(huì)有不同的答案。但是我比較認(rèn)同的說法是:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云奠涌，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這個(gè)暑假磷杏，我有幸參加了2019暑期課程暨第二季興成長(zhǎng)計(jì)劃溜畅，讓我心中的小樹被搖動(dòng)，心中的云朵被推動(dòng)极祸，自己的靈魂被喚醒慈格。
? ? ? ? 在此之前，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還很膚淺遥金，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)無非就是聽聽講座浴捆，對(duì)于講座的內(nèi)容認(rèn)為無非就是玄之又玄的教育教學(xué)理論。但是稿械，當(dāng)我真正學(xué)習(xí)了之后选泻，徹底顛覆了自己之前的認(rèn)識(shí)。真的是震撼了自己美莫。每一位專家老師都有一種讓自己眼前一亮的感覺页眯，每個(gè)人的身上都充滿了智慧和創(chuàng)造力。他們的課像磁石一樣深深的吸引了我厢呵，我也無比珍惜每周一課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)窝撵，讓自己佩服的同時(shí)，也深深感到自己的不足和差距襟铭。所以碌奉，我要學(xué)習(xí)，我要成長(zhǎng)寒砖。
? ? ? 我主修的課程是名師成長(zhǎng)提升班赐劣，作為一名名師工作室的成員，深深地知道自己應(yīng)該做的更多入撒，該學(xué)習(xí)的更多隆豹。提升自己的同時(shí)，才能影響別人茅逮。從興成長(zhǎng)專家老師們這里我吸收到了營(yíng)養(yǎng)璃赡，更給了我力量。她們講的也正是自己想學(xué)的献雅，這就是久旱逢甘雨吧碉考！
? ? ? ? 聽了竇繼紅老師的《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研》的課，最大的感受就是實(shí)踐出真知挺身，對(duì)于竇老師除了敬佩就是敬佩侯谁。可以說竇老師為我們開展網(wǎng)絡(luò)教研指明了方向。
? ? ? ? 首先墙贱，竇老師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)热芹。那就是豐富的資源、時(shí)效性強(qiáng)惨撇、打破空間伊脓、反復(fù)觀看。信息時(shí)代的到來魁衙，網(wǎng)絡(luò)上的信息可謂鋪天蓋地报腔，讓我們享受便利的同時(shí)，又會(huì)讓人感覺到自身的不足剖淀。作為教師必須適應(yīng)時(shí)代纯蛾，并且要將這些信息中對(duì)于我們教學(xué)有用的東西轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源，使之更好的為學(xué)生服務(wù)纵隔。
? ? ? ? 在網(wǎng)絡(luò)研修的形式這方面我知道了網(wǎng)絡(luò)研修的形式有集體備課翻诉、主題研討、專家講座巨朦、交流展示這四種形式米丘。集體備課除了有主持人主講人參與者實(shí)踐者之外，還要有反饋糊啡。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題拄查，并與工作室其他成員交流解決問題，還可以把自己的課錄下來請(qǐng)其他成員來點(diǎn)評(píng)棚蓄，指出不足堕扶。經(jīng)過這樣的過程，自己的課會(huì)成長(zhǎng)的很快梭依。這也是竇老師的做法稍算，我覺得很好。千磨萬擊還堅(jiān)勁役拴，任爾東西南北風(fēng)糊探。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香河闰。
? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)媒介科平，是一種工具，它使得信息的傳輸不再是問題姜性。所以我們要充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們的網(wǎng)絡(luò)研修服務(wù)瞪慧，也讓我們教師更快地成長(zhǎng)。好風(fēng)憑借力部念，送我上青云弃酌！
