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? ? ? 著名心理學(xué)家阿德勒的《兒童人格教育》一書中有這樣一段話：“我們會(huì)看到有的兒童（包括成年人）在站立時(shí)煤蚌，不會(huì)挺直腰桿情萤，而總是喜歡依靠著東西建蹄。傳統(tǒng)的治療方式以及對(duì)這種現(xiàn)象的理解一般只會(huì)針對(duì)他們表現(xiàn)出來的癥狀本身零院，而根本沒有注意到最基本的環(huán)境問題劳吠。人們總是會(huì)重復(fù)向這樣的孩子強(qiáng)調(diào)“站直了！”但事實(shí)是宪赶，這樣的孩子選擇去依靠什么并不重要宗弯，重要的是他們?cè)趯で竽艿玫綆椭椭С值男睦戆参俊Ｎ覀兺ㄟ^一定懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)搂妻，固然能夠在短時(shí)間內(nèi)讓這樣的孩子改變這種軟弱的表現(xiàn)蒙保，但孩子內(nèi)心尋求幫助的強(qiáng)烈渴求并沒有被滿足∮鳎”
? ? ? ?“我們通车瞬蓿可以通過一種單一的跡象來推斷孩子自身的心理素質(zhì)及性格特征。如果一個(gè)孩子表現(xiàn)出對(duì)依傍某種東西的渴望時(shí)扁瓢，我們就可以馬上明白详恼，目前孩子的心理一定表現(xiàn)得很是焦慮和依賴。將他的情況和相似的引几、我們完全了解情況的其他孩子進(jìn)行比較后昧互，我們就能夠重新建立這種類型兒童的人格，而且根本不需要花費(fèi)太大氣力就可以確定伟桅，這類孩子應(yīng)該是被嬌寵過度了敞掘。”
? ? ? ?是啊楣铁，我們經(jīng)尘裂悖看到這樣的孩子，我們更多時(shí)候是關(guān)注“表象”民褂，就孩子不站直這個(gè)行為去糾正他茄菊，其實(shí)它反應(yīng)的是孩子此時(shí)此刻的內(nèi)心疯潭，有多少人已經(jīng)意識(shí)到了兒童的心理成長問題呢赊堪，我們應(yīng)該重點(diǎn)糾正的是內(nèi)心面殖，而不光光是行為！
