一汰翠、“愛德華大夫”基本情況分析
? 影片的主要情節(jié)在于一位精神分析學(xué)家治療一位患有失憶癥和犯罪情結(jié)的病人腾它，在這個(gè)過程中兩人相戀，最后水落石出碗誉，終成眷屬。以下是對(duì)男主人公JB的分析父晶。
? 影片的男主人公JB本來是一位醫(yī)科生哮缺，曾經(jīng)在部隊(duì)服役時(shí)當(dāng)過航空兵。他駐扎在康比利山的時(shí)候?qū)懶沤o愛德華大夫甲喝，想讓愛德華大夫治療他在空難后留下的神經(jīng)緊張尝苇。
? 當(dāng)時(shí)愛德華大夫正要去度假，邀請(qǐng)JB同去滑雪埠胖。他們經(jīng)過紐約糠溜，還舉行了一場(chǎng)午餐宴會(huì)。然后到了這個(gè)山谷直撤，在滑雪時(shí)發(fā)生了事故非竿。愛德華大夫在他前面，砰的一聲巨響后倒下谋竖。
? JB童年時(shí)曾經(jīng)因?yàn)榛菔鹿手苯訉?dǎo)致自己弟弟的死亡红柱，從此在心里留下犯罪情結(jié)承匣。他覺得自己害死了弟弟，同時(shí)為這個(gè)虛構(gòu)的事實(shí)感到痛苦和內(nèi)疚锤悄。這一段往事被他深深地壓抑在自己的潛意識(shí)里韧骗。
? JB童年時(shí)的犯罪情結(jié)導(dǎo)致他覺得是自己在滑雪時(shí)害死了愛德華大夫。他感到內(nèi)疚和害怕零聚，為了“掩蓋”犯罪的事實(shí)袍暴，他實(shí)行自我催眠，把自己當(dāng)成愛德華大夫隶症，去新的醫(yī)院履行院長(zhǎng)的職責(zé)政模。
? 雖然JB“化身”為愛德華大夫，然而對(duì)現(xiàn)狀感到迷惑和恐懼沿腰。他不記得自己是誰览徒，不記得過去的所有事情，惟一可以“確定”的是他知道愛德華大夫死了颂龙，而且是他害死的习蓬。
? 同時(shí)，出于犯罪情結(jié)的困擾措嵌，JB對(duì)一切白色的有豎條紋的東西都感到恐懼和焦慮躲叼，表現(xiàn)為呼吸急促，喃喃自語企巢，神情緊張枫慷，嚴(yán)重時(shí)會(huì)昏厥。在一位病人發(fā)生意外之后浪规，JB在趕到手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)又被犯罪情結(jié)困擾或听，覺得內(nèi)疚和焦慮，最后昏厥笋婿。
? 彼得森大夫發(fā)現(xiàn)了JB的異常誉裆，然后運(yùn)用精神分析療法試圖喚醒JB的記憶。在彼得森大夫的幫助下缸濒，JB艱難地回憶起一些片段足丢，最后終于想起所有事情，解開了自己的犯罪情結(jié)庇配。
? ? 通過影片中彼得森大夫和艾力克斯大夫?qū)B的治療斩跌，我們可以了解許多關(guān)于精神分析的理論和方法。
二捞慌、精神分析的理論
1.影片中對(duì)精神分析學(xué)的解釋
? 在影片開頭有幾段對(duì)精神分析學(xué)的解釋耀鸦，原文及本人的翻譯如下：
? Our story deals with psychoanalysis, the method by which modern science treats the emotional problems of the sane.
? The analyst seeks only to induce the patient to talk about his hidden problems, to open the locked doors of his mind.
? Once the complexes that have been disturbing the patient are uncovered and interpreted, the illness and confusion disappear…..and the devils of unreason are driven from the human soul.
? 我們的故事涉及精神分析法。精神分析法被現(xiàn)代科學(xué)用于治療心理的情緒情感問題啸澡。
? 精神分析學(xué)家只追求引導(dǎo)患者談?wù)撍?她)的隱藏的問題揭糕，從而打開他內(nèi)心緊鎖的大門萝快。
? 使患者感到不安的情結(jié)一旦被揭開并解釋，那些癥狀和迷惑就會(huì)消逝……引人錯(cuò)亂的魔鬼將被逐出人類的靈魂著角。
2.我對(duì)精神分析法的理解
? 看完本片以后揪漩，我結(jié)合過去學(xué)過的精神分析知識(shí)，對(duì)精神分析的理論有如下理解吏口。
（1）精神分析學(xué)認(rèn)為人之所以患上心理疾病奄容，以及出現(xiàn)行為偏差，與其過往的經(jīng)歷有直接關(guān)系产徊。
（2）一個(gè)人的所有經(jīng)歷中昂勒，其童年的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他（她）日后的行為和情緒情感有最重要的影響。
? 例：
? “人們有時(shí)候會(huì)為自己沒有做過的事情感到內(nèi)疚舟铜，這要追溯到他們的童年時(shí)代戈盈。小孩子總是希望不好的事情發(fā)生在他們不喜歡的人身上，然而一旦真的發(fā)生了谆刨，他們又覺得這是他們自己的過錯(cuò)塘娶，這就是犯罪情結(jié)，但其實(shí)只是小孩子的一場(chǎng)惡夢(mèng)痊夭〉蟀叮”——彼得森大夫在影片中如此對(duì)自己的病人解釋什么是犯罪情結(jié)。
（3）一個(gè)人的情緒情感問題和行為偏差可以通過推理的方法得到解釋她我。
（4）當(dāng)這些問題得到合理的解釋之后虹曙，患者將明白自己為什么會(huì)這樣，從而不再焦慮番舆，其癥狀會(huì)逐漸消失酝碳。
? 例：
? “當(dāng)你弄明白為什么會(huì)做這些對(duì)自己不利的事情，并且發(fā)現(xiàn)是從什么時(shí)候開始這么做恨狈，那么你的癥狀就會(huì)消失了疏哗。”彼得森大夫?qū)λ呐∪诉@么說拴事。
三沃斤、精神分析的方法
1.科學(xué)的方法論
? 影片中圣蝎，彼得森大夫治療男主角JB的犯罪情結(jié)和失憶癥的過程刃宵，其實(shí)就是充分收集信息并做出推論的過程。
? 這些信息包括：患者的情緒情感的外部行為表現(xiàn)徘公，對(duì)于自己的記憶的表述牲证，對(duì)于夢(mèng)境的表述等。
? 在收集這些信息之后关面，精神分析學(xué)家根據(jù)精神分析的理論對(duì)患者的行為做出合理的解釋坦袍，從而讓患者明白自己的幻覺和焦慮究竟從何而來十厢。
2.收集信息的方法
（1）勸說患者對(duì)分析者充分信任
（2）要求患者隨心所欲地表述自己的所感所想
（3）要求患者說出過去是否發(fā)生什么特別的事情，尤其是童年時(shí)期的事情
? 例：
? 在帝國(guó)大廈的房間里捂齐，彼得森大夫讓JB躺在床上蛮放，自己則坐在床邊引導(dǎo)對(duì)方回憶往事。
? 彼得森大夫：回憶一下你的童年奠宜，你的童年過得快樂嗎包颁？
? JB：我覺得很痛苦，但我什么也想不起來……沒用的……（準(zhǔn)備坐起來）
? 彼：（制止JB）你小的時(shí)候有媽媽压真，爸爸娩嚼，還有一些朋友，對(duì)不對(duì)滴肿？
? JB：也許是吧岳悟。說不定還有一個(gè)老婆呢。算了泼差，我的記憶被堵死了……
? 彼：……我接下來要問你一些醫(yī)學(xué)上的問題贵少。如果一個(gè)人看見棕色的東西就感到焦慮，那是為什么拴驮？
? JB：那要看他過去的經(jīng)歷……
? 彼：很顯然你是一個(gè)大夫春瞬。
? JB：也許是吧，我是一個(gè)X大夫套啤。
? 彼：如果你能記起一丁點(diǎn)東西宽气，那就能擴(kuò)散回憶起更多的東西。
? JB：不潜沦，一點(diǎn)也想不起來萄涯。（坐起來）我心里只想著一件事情，就是要搞清楚一個(gè)邏輯關(guān)系唆鸡。
? 彼：什么邏輯關(guān)系涝影？
? JB：我是誰？愛德華大夫是誰争占？（拿起報(bào)紙來讀）那個(gè)假設(shè)的病人和愛德華大夫離開康比利之后就再?zèng)]有人見過他們……
? 彼：你怎么知道你和愛德華大夫在一起燃逻？
? JB：我知道如果我要查證，我就一定不會(huì)去愛德華大夫那兒——因?yàn)槲抑浪呀?jīng)死了臂痕〔螅可是為什么我會(huì)知道他死了呢？難道我當(dāng)時(shí)和他在一起嗎握童？
? 彼：你當(dāng)時(shí)在哪里姆怪？
? JB：我不記得了。從邏輯上來講，我知道我肯定在場(chǎng)稽揭，而且還知道尸體在哪里俺附。尸體被藏起來了，可能是我……
? 彼：（做出結(jié)論）也就是說這兩天你都處在幻覺之中溪掀。你在沒有確鑿證據(jù)的情況下堅(jiān)持認(rèn)為自己殺了愛德華大夫事镣。你知道這其實(shí)是怎么回事，犯罪情結(jié)使你有這樣的想法揪胃，那么犯罪情結(jié)必須追溯到你童年的記憶蛮浑。
? JB：我覺得你也瘋了，這和我的童年有什么關(guān)系只嚣？只要解決了名字的問題就會(huì)有進(jìn)展了沮稚。（其實(shí)JB在逃避回憶童年，因?yàn)樗拇_不記得過去的所有事情册舞，為何又?jǐn)喽ㄟ@些事情與童年無關(guān)呢）
? 彼：(繼續(xù)推理)警方的公告中沒有你的名字……說明愛德華大夫的病號(hào)花名冊(cè)中沒有你蕴掏。（發(fā)現(xiàn)JB手上的傷疤）你的手怎么了？你一定經(jīng)歷過事故调鲸！在哪里發(fā)生的盛杰？你的手當(dāng)時(shí)怎么了？過去六個(gè)月你有做過手術(shù)嗎藐石？皮膚三級(jí)燒傷……你的手曾經(jīng)燒傷即供！在哪里燒傷的？想一想Ｓ谖ⅰ（反復(fù)追問）
? JB：（高度緊張逗嫡，眼睛緊盯傷口，呼吸急促株依，坐立不安）手受傷……火燒著我的手……（突然又冷靜下來）
彼：你還好吧驱证？
? JB：剛才怎么了？
? 彼：你的手受傷這一件事沒有辦法引起你過去的回憶恋腕。事情的開端究竟在哪里抹锄，沒有頭緒。
? ? （在這一番談話中荠藤，彼得森大夫推理出JB過去是一位醫(yī)生伙单，他未必害死了愛德華大夫，只是出于犯罪情結(jié)才一口咬定自己害死了愛德華大夫哈肖，這種幻覺使他失去了原本的記憶吻育，并且時(shí)時(shí)感到焦慮不安。）
（4）觀察患者是否對(duì)某些事物特別敏感牡彻，詢問患者為什么對(duì)這些事物如此敏感
? 例：
? 彼得森大夫和JB來到艾力克斯大夫的家扫沼。在房間里，JB對(duì)白色豎條紋的床單產(chǎn)生恐懼庄吼。彼得森大夫注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)缎除，她回想起之前也有類似的東西使JB感到緊張：手術(shù)室白色的床單，白色的長(zhǎng)袍等总寻。她立即追問JB想起了什么器罐，要求JB看著床單。JB因?yàn)檫^度刺激而昏迷渐行。彼得森大夫?yàn)楂@得新線索而感到高興轰坊。
? （可見精神分析學(xué)家要有敏銳的洞察力，觀察患者細(xì)微的情緒變化祟印，并發(fā)現(xiàn)究竟是什么使得患者有這樣的情緒變化肴沫，從而追蹤這一刺激物對(duì)于患者的意義）
（5）要求患者說出自己的夢(mèng)境，并且越詳細(xì)越好
? 例：
? 艾力克斯大夫和彼得森大夫一樣要求JB信任和依賴醫(yī)生蕴忆，他對(duì)JB說：“只要你想起什么都對(duì)我說颤芬，不管你想起的是什么，你要不停地和我說話套鹅≌掘穑”
? JB：“我什么也想不起來∽柯梗”
? 艾：“那你有沒有夢(mèng)到什么菱魔？”
? JB：“……有∫魉铮”
? 艾：“你夢(mèng)到什么了澜倦？”
? JB：“我不相信夢(mèng)……”
? 艾：“你不相信夢(mèng)，被犯罪情結(jié)困擾杰妓，還不知道自己是誰……你需要我?guī)湍恪涯愕膲?mèng)境告訴我肥隆，我來幫你解釋，這樣就能解開你的謎團(tuán)稚失。你是誰栋艳，你為什么做這些事情，這些謎團(tuán)都在你的潛意識(shí)里呈現(xiàn)句各。但是你并不想知道吸占，人們總是不想知道關(guān)于他們自身的事實(shí)，因?yàn)樗麄冇X得這些事情會(huì)讓他們生病凿宾，這樣反而讓他們真的病了矾屯。
? “現(xiàn)在，我們從你的夢(mèng)入手初厚，夢(mèng)可以告訴你你想隱藏什么件蚕，還會(huì)告訴你為什么你要隱藏這些事情孙技。分析夢(mèng)境的人要檢查這些雜亂無章的夢(mèng)境，把混亂的碎片拼起來排作，最后找出事實(shí)的真相牵啦。”
（6）對(duì)于失憶的患者妄痪，分析者會(huì)要求患者重新體驗(yàn)過去的情景哈雏，從而刺激患者的記憶，使其回憶起當(dāng)時(shí)的情景
? 例：
? 彼得森大夫與JB離開旅館來到中央車站衫生。彼得森大夫認(rèn)為JB如果當(dāng)時(shí)的確和愛德華大夫在一起從康比利山區(qū)出來的話裳瘪，一定經(jīng)過這個(gè)車站，那么JB一定聽過愛德華大夫買票時(shí)說過去哪里罪针。于是彼得森大夫要求JB去買票彭羹，當(dāng)售票員問他去哪里的時(shí)候，他要說出當(dāng)時(shí)愛德華大夫說過的地方——一個(gè)他現(xiàn)在想不起來的地方泪酱。
? 彼得森大夫這么對(duì)JB說：“當(dāng)你走到售票窗時(shí)皆怕，盡量放松，盡量想起愛德華大夫當(dāng)時(shí)是怎么說的西篓，然后你也說同樣的話愈腾，要兩張同樣的票∑窠颍”
? 在排隊(duì)的過程中JB高度焦慮虱黄，他呼吸急促，幾乎要逃跑吮成。彼得森在他耳邊強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)他問你去哪里橱乱，你就說出愛德華大夫說過的地名！”
? 當(dāng)這個(gè)買票的情景終于發(fā)生時(shí)粱甫，JB想起了“羅馬”泳叠，彼得森大夫馬上對(duì)售票員說出一個(gè)相近的地名，買到兩張車票茶宵。這時(shí)JB因?yàn)楦叨冉箲]的中止而幾乎癱軟危纫。
（7）為了讓患者想起更多的過去的事情，酌量對(duì)患者施用促進(jìn)記憶的藥物乌庶。
? ? 例：
? 在影片開始沒多久种蝶，彼得森大夫?yàn)榱酥委熞晃挥蟹缸锴榻Y(jié)的患者，和“愛德華大夫”（即JB）商量是否有必要施用促進(jìn)記憶的藥物瞒大，以使患者盡早想起童年發(fā)生過的事情螃征。
