愛因斯坦的智商超過160，小布什的智商90剛出頭慷彤；門薩成員的平均智商超過140娄蔼，澳大利亞原住民的智商剛過60……人們常用智商值籠統(tǒng)地描述一個人、地區(qū)底哗、國家岁诉、民族的聰明程度和其他各項能力。然而跋选，來自北福羅里達大學的工作記憶專家涕癣，特蕾西?帕吉阿姆?阿勒威卻不這么認為。相對智商來說，工作記憶更能反應個體的學習坠韩、工作和成長潛力距潘。
什么是工作記憶？
它是大腦的指揮家只搁。比如人們說話時音比，工作記憶會把知道的詞聚在一起連接成一個通順的句子。同樣氢惋，新的信息和知識的獲取也是通過它才能進入長時記憶洞翩，人才能長久地記住事情。它是一種有意識的信息加工過程焰望。
它和智商有什么不同骚亿？
它比智商重要得多。工作記憶在一定程度上反應了你的學習能力和潛力熊赖，而不關心你學過什么来屠。在一般的智力測試中，你可能需要給出一個詞的定義震鹉，和標準答案不同會導致你的智商測試結果低于常人俱笛。
例如，之前在英國做的一項研究需要來自位于不同社區(qū)的兩所學校的學生進行答題足陨。在一次測試中嫂粟，他們要給出一些詞的定義，比如“警察”一詞墨缘。一所學校的學生會說：“他們穿著制服，保護你的安全零抬∧魉希”另一所學校的學生會給我一些完全不同的回答，像是：“我不喜歡警察平夜，他們把我爸爸抓走了蝶棋。”可不幸的是忽妒，后一組的回答完全不符合課本里的答案玩裙。而這個測試恰是根據(jù)課本里的標準答案評判學生的知識或智商。實際上段直，他們的工作記憶并沒有什么差別吃溅。最關鍵的一點是，工作記憶完全不受外界環(huán)境的影響鸯檬。
大多數(shù)情況下决侈，人們會把智商低的人描述成低能力，低潛力喧务，沒前途赖歌，在談論到“低智商”的人時往往嗤之以鼻枉圃。如果這種嘲笑發(fā)生在孩童時期會潛移默化地對他們造成不同程度的暗示，久而久之也就產(chǎn)生皮格馬利翁效應了庐冯。
有沒有什么簡單的方法可以自測工作記憶呢孽亲？
可以先隨機讀出一串數(shù)字，一個數(shù)字一秒鐘展父，然后再按順序把這串數(shù)字倒背出來返劲。之后每次增加一個數(shù)字，直到背不出來為止犯祠。一個30歲的普通人應該能背出5-6個數(shù)字旭等； 40歲的人能背出5個；50歲的人為4個左右衡载。
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