想起高中時的一次政治課上北救，老師第一次和我們講經(jīng)濟規(guī)律，說商業(yè)活動的本質是交換芜抒。自己第一次聽到這種說法時很詫異珍策，因為自己平時接觸到的商業(yè)活動都是用錢去買東西，當時就想買怎么可以說是交換呢宅倒。但是轉念一想攘宙，確實又是如此，我用手里錢去買東西拐迁，一手交錢蹭劈，一手交貨，不就是交換么线召。自己十幾年來一直進行的貿易活動居然一直沒有搞清楚其真正的含義铺韧，那時對自己真是又氣又恨。這就是一個活得稀里糊涂的人最可惜的地方吧缓淹，身處豐饒之中哈打，卻倍感饑餓，但又不知從何處下手讯壶。那時我開始意識到其實有很多道理不是有多深料仗，而是我們的大腦都忽略了，要注意保持對思維的思維伏蚊。之后的自己雖然有刻意加強這方面的意識立轧，但總是半途而廢，最后也就不了了之躏吊，所以直到現(xiàn)在自己還是這樣的迷茫氛改。長期這樣的生活形成的思維是非常情緒化的，因為沒有理清事物背后的真正原因和邏輯關系颜阐。就像只靠背書和滿足于理解字面上的意思而不去思考內在的邏輯結構平窘，一旦遇到有關內在聯(lián)系的問題，就寸步難行凳怨。所做的最好的事情就是不斷反思瑰艘，不僅反思事物是鬼，還有思維本身。
但是思維就是這么奇怪的東西紫新，一旦形成均蜜，就像火車軌道一樣，只能在上面運行芒率。但一個人將自己的之間嘗試在不同的軌道之前進行聯(lián)接囤耳，讓火車盡可能在各條軌道上交替行駛，同時多鋪設軌道偶芍，將其間的間隙填滿充择，讓思維利用率不斷提高。對于思維的方法匪蟀，自己也學習也一段時間椎麦，感覺網(wǎng)上的課程教會的東西都是別人通過其他基礎性學科得出的方法論。有時為了更好的認識這些問題和解決問題的方法材彪，還是需要更深層次的理論來進行指導观挎，特別是認知心理學。
除了上面的方法之外段化，還有就是將內心的想法全部都寫出來嘁捷，不管是什么。寫下來之后显熏，再將所寫的內容放在一起比較雄嚣，再不斷進行調整、刪除等佃延，便在這樣一個過程中前進现诀。很有可能在階段性的學習中看不見任何成果，甚至會產(chǎn)生較之前反而退步的感覺履肃，其實都是正常的現(xiàn)象仔沿。想想新買的車子開始的時候都是不趁手的，過了一段時間才會適應尺棋。在適應之后封锉，就可以進入突飛猛進的快速學習期了。但是這個時候一定要加大投入力度膘螟，除非必要情況成福，否則不要讓自己的勁頭緩下來，畢竟打鐵趁熱荆残。我們所做的一切奴艾，無疑都涉及到思維的改變，不僅僅是從思維本身上去考慮如何改變内斯，還可以從行為上考慮蕴潦，以行為倒逼思維改變像啼。有點類似于外部力量與內部力量同時進行對比，最終做到投入的精力與收獲的成果正比例相關即可潭苞。
這樣在堅持了一段時間之后忽冻，你會發(fā)現(xiàn)自己的思維與以前不一樣了，特別是遇到曾經(jīng)遇到的情況此疹，將曾經(jīng)的做法與現(xiàn)在的相比較僧诚，那種看透事物背后原因的感覺真心是爽爆了。愿我們都能成為思維上的挖掘者蝗碎，不斷將自己的思維打磨成分析解決問題的利器湖笨，讓自己在這個復雜的世界中獲得精彩。
