寫在前面：本次演講時(shí)間為2016年12月7日矾利，主題是江蘇省第十三次黨代會(huì)的精神傳達(dá)分享，我主要圍繞“創(chuàng)新”和“思想政治工作”結(jié)合自己的理解進(jìn)行了匯報(bào)树灶，有刪節(jié)吧雹。

談?wù)剟?chuàng)新和思想政治工作

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事账嚎，大家好颊乘。

非常感謝大家將參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給了我参淹，也非常榮幸能夠借此機(jī)會(huì)向各位做一次匯報(bào)醉锄，也算是提交一份課后作業(yè)乏悄，接受大家的批評(píng)和檢驗(yàn)。

結(jié)合工作實(shí)際恳不，聯(lián)系兩個(gè)重要關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”和“思想政治工作”檩小，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)和今后打算。

先說說創(chuàng)新烟勋。對(duì)于高校而言规求，創(chuàng)新主要是指科技創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

提到創(chuàng)新人才培養(yǎng)卵惦，我們都會(huì)想到“錢學(xué)森之問”阻肿。我的腦海中總是浮現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景：飼養(yǎng)員把一個(gè)個(gè)的小老虎放進(jìn)籠子里進(jìn)行馴養(yǎng)，當(dāng)然沮尿，這里的老虎指的是真老虎丛塌，不是老虎蒼蠅的紙老虎。小老虎的外圍放了很多柵欄畜疾，這些柵欄就是各種規(guī)矩赴邻、規(guī)則、規(guī)定和規(guī)范啡捶，從小就告訴老虎這個(gè)不允許姥敛，那個(gè)不應(yīng)該，這個(gè)不合適瞎暑。我們從小上課就端著彤敛，正襟危坐，不許交頭接耳了赌，外國(guó)小孩從小上學(xué)就放松墨榄，桌椅帶輪子，方便溝通揍拆，隨時(shí)舉手發(fā)言渠概。長(zhǎng)大后，同樣是搞活動(dòng)嫂拴，留學(xué)生的活動(dòng)播揪，稀稀拉拉，但表演很投入筒狠，臺(tái)下很熱鬧猪狈；中國(guó)學(xué)生搞活動(dòng)，人山人海辩恼，但臺(tái)上會(huì)緊張雇庙，臺(tái)下也矜持谓形。所謂錢老之問，就是在培養(yǎng)了若干年小老虎后疆前，開始哀其不幸寒跳，怒其不爭(zhēng)，問同樣是老虎竹椒，為什么差距這么大呢童太？所以我認(rèn)為討論“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，就是討論老虎外圍的那些柵欄如何去除胸完，那些雷池如何跨越书释，那些禁區(qū)如何突破。因?yàn)椴唤夥派蘅粫?huì)有創(chuàng)新爆惧；不自由，也不會(huì)有創(chuàng)新锨能。然而扯再，在老虎沒有了籠子以后，也還未必是兇猛的老虎腹侣，因?yàn)闊o形的枷鎖還在叔收，所以它的本性需要喚起，它的動(dòng)力需要激發(fā)傲隶，它的潛力需要挖掘饺律。

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)跺株，是農(nóng)業(yè)就要尊重規(guī)律复濒，是工業(yè)才會(huì)批量生產(chǎn)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題有一個(gè)深層的拷問乒省，那就是有沒有真正尊重學(xué)生的主體地位巧颈，是不是真正以學(xué)生為本，有沒有發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)袖扛。創(chuàng)新需要獨(dú)立人格砸泛，需要質(zhì)疑精神，需要思辨能力蛆封，我們要充分搭建和利用各種平臺(tái)唇礁，讓學(xué)生恢復(fù)生機(jī)，恢復(fù)活力惨篱，暢所欲言盏筐，百無禁忌。第二課堂要給學(xué)生更多話題選擇權(quán)砸讳、表達(dá)自由權(quán)琢融、形式自主權(quán)等界牡；要嘗試把更多的文化活動(dòng)項(xiàng)目給學(xué)生，讓學(xué)生競(jìng)標(biāo)承辦漾抬，要把舞臺(tái)還給學(xué)生宿亡，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把成長(zhǎng)留給學(xué)生奋蔚。

接下來她混，再談?wù)勊颊逃?/b>，這是意識(shí)形態(tài)工作的一部分泊碑。作為一名基層黨務(wù)工作者和學(xué)生工作人員，這是努力方向毯欣，也是時(shí)代命題馒过，也提醒我們?cè)谛滦蝿?shì)下，要更多地立足本職酗钞，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景腹忽，引導(dǎo)和陪伴學(xué)生，通過還原現(xiàn)場(chǎng)和追問歷史的方式砚作，和青年人一起培養(yǎng)對(duì)歷史的敬畏窘奏，對(duì)人民的敬畏和對(duì)組織的感情。

今天其實(shí)也是一個(gè)意義重大的日子葫录，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議正在北京召開着裹。從2013年總書記的8.19講話，到今年總書記的2.19講話和4.19講話米同，大家基本形成共識(shí)骇扇，思政教育已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全面粮∩傩ⅲ”但問題是，真正進(jìn)入這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作者有多少呢熬苍？結(jié)合高校的現(xiàn)實(shí)情況來看稍走，形勢(shì)不樂觀，進(jìn)步有空間柴底。

就在頭兩天12月4日婿脸，教育部部長(zhǎng)陳寶生到浙江調(diào)研時(shí)指出，高校思想政治工作的成效在很大程度上取決于思政課水平高不高似枕、效果好不好盖淡、陣地牢不牢。同時(shí)也提出凿歼，思政教育要把握好“進(jìn)教材褪迟、進(jìn)課堂冗恨、進(jìn)頭腦”的核心內(nèi)涵，使思政課的內(nèi)容和方法從天上回到人間味赃、從空中回到地上掀抹、從文本進(jìn)入學(xué)生心中，內(nèi)化為學(xué)生實(shí)踐的方向和準(zhǔn)則心俗。

青年學(xué)生身處于信息多元的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傲武，體驗(yàn)著比任何時(shí)代都要豐富的知識(shí)浪潮，面臨著價(jià)值觀念定型的人生命題城榛。但是知識(shí)不等于能力揪利，智力不等于智慧，青春不等于活力狠持，更重要的是定方向疟位，打基礎(chǔ)。好比小麥的灌漿期喘垂，積攢力量甜刻，蓄勢(shì)待發(fā)，必須加以正確引導(dǎo)正勒，如果在培養(yǎng)方向的問題上走偏了得院，就像歪脖子樹，旁逸斜出難以參天章贞，也像偏離航向的巨輪祥绞，南轅北轍難以到達(dá)理想的彼岸。

從高校立德樹人的根本任務(wù)來說阱驾，整個(gè)高校一人一物就谜、一事一行、一草一木都理應(yīng)是思想政治教育的綜合體里覆，但說起來容易丧荐，要達(dá)成共識(shí)很難，很多人依然將思政教育理解為務(wù)虛的夸夸其談喧枷，所以思想政治工作任重而道遠(yuǎn)虹统。

聯(lián)想到我自己，聯(lián)想到這幾個(gè)月的反思與回望隧甚，我充分感受到了南航師生對(duì)我的培養(yǎng)與包容车荔，我也聽到了不同的聲音。比如有的師生會(huì)充滿調(diào)侃地問戚扳，南航什么時(shí)候變成了南航政治學(xué)院忧便；為什么南航現(xiàn)在要靠學(xué)生工作和思政教育被廣泛宣傳。其實(shí)帽借，我深深理解這種為南航發(fā)展的憂心忡忡珠增，但是我們也都應(yīng)該承認(rèn)超歌，一個(gè)有希望的南航一定是百花齊放，一定是千帆競(jìng)進(jìn)蒂教，學(xué)工人員做好學(xué)生工作巍举，思政教師做好思政工作，后勤人員做好后勤服務(wù)凝垛，科研人員做好科學(xué)研究懊悯，這叫守土有責(zé)。南航不是哪個(gè)人的南航梦皮，更不是哪個(gè)部門的南航炭分，南航是所有南航人的南航，所有人戮力同心届氢，處處是上進(jìn)之地欠窒，人人是上進(jìn)之人，這才是一個(gè)大有希望的南航退子。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁型将，潮平兩岸闊寂祥，風(fēng)正一帆懸。江蘇未來五年的宏偉畫卷已經(jīng)鋪開七兜，李強(qiáng)書記也在黨代會(huì)結(jié)束的第一天就到了南航指導(dǎo)工作丸凭。在未來，還會(huì)有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)在下一個(gè)五年等待我們拳昌，等待著我們不忘初心金踪，等待著我們堅(jiān)守教育使命牙甫，等待著我們?cè)谀虾絼?chuàng)建“雙一流”的偉大征途上同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航虽界！

謝謝大家。