? ? ? ? ? ? ? 一個(gè)老師的芳華
? -------守住一顆芳華漸逝的心，陪伴一群來(lái)了又去了的人。
? ? ? ? 圈子里都在曬自己的18歲烂斋，我的18歲呢？照片似乎還在相冊(cè)里沉睡，卻無(wú)力翻找汛骂，可記憶卻從未丟失過(guò)罕模！
? ? ? 28年來(lái)，芳花芳草春自融帘瞭。在我人生最美好的時(shí)光里淑掌，守著一群日日拔節(jié)的孩子，守著三尺講臺(tái)一畝三分地蝶念，守著為人師者期待花開(kāi)之心抛腕。清代龔自珍說(shuō)“彈指芳華如電』雎郑”美好的年華短暫易逝，我卻在與學(xué)生的日日相守中從他們身上延續(xù)了自己的青春侥钳。
? ? ? ? 自然常有委屈之心：掏心掏肺卻不被學(xué)生領(lǐng)情适袜，你渴望他書(shū)海行船刻苦為槳，去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值舷夺，他卻手握萬(wàn)金心不在焉苦酱；勞心勞力卻得不到家長(zhǎng)支持，你渴望他家校合力營(yíng)造書(shū)香家園给猾，陪伴孩子成長(zhǎng)疫萤，他卻只想著豐富物質(zhì)創(chuàng)造更好的生活……
? ? ? ? 曾經(jīng)煩惱，甚至憤怒敢伸，亦或是想過(guò)一走了之扯饶！然而現(xiàn)實(shí)又不得不讓你繼續(xù)著這份養(yǎng)家糊口的工作。久而久之也想明白了：如此其實(shí)也很正常池颈，我做的這份工作本就是人與人的溝通尾序，人的先天遺傳各異，成長(zhǎng)環(huán)境各異躯砰，所歷人生各異每币，人心自然各異。若是僅靠一廂情愿就想感動(dòng)對(duì)方讓他愛(ài)自己琢歇，世上愛(ài)情故事就會(huì)單一無(wú)趣很多很多兰怠。教育與我總的來(lái)說(shuō)，還是美的李茫！美在愛(ài)恨交織揭保，美在百轉(zhuǎn)千回，美在快樂(lè)與傷感魄宏、幸福與隱痛掖举。有時(shí)候也挺感謝他們，是他們，成全我的人生的塔次。
? ? ? ? 28年來(lái)方篮，見(jiàn)證了太多的現(xiàn)實(shí)：有學(xué)生金榜題名喜上眉梢，有學(xué)生名落孫山黯然淚下励负，有學(xué)生他心懷感恩年年來(lái)謝藕溅，有學(xué)生擦肩而過(guò)如同陌生人，有學(xué)生牽著孩子喊我奶奶继榆，有學(xué)生在大洋彼岸仍舊牽掛……有時(shí)心懷喜悅巾表，有時(shí)黯然傷神，做老師的心情總是在一波又一波的浪潮中又歸于恬淡略吨！其實(shí)我知道集币，做一個(gè)老師，在教書(shū)育人的同時(shí)翠忠，也在不斷地根本上關(guān)照自己的內(nèi)心世界鞠苟、不斷發(fā)現(xiàn)自己、反思自己秽之、悅納自己再去悅納學(xué)生当娱，這亦是一場(chǎng)人生修煉。
? ? ? ? 度人度己考榨，在有過(guò)的傷痛平靜之后跨细，是對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿感恩。
? ? ? ? 一花一世界河质，一葉一菩提冀惭。方寸之間，心大如宇宙浩瀚掀鹅，瞬間之時(shí)云头，恢復(fù)平常。冰心曾經(jīng)說(shuō)：“踏著荊棘淫半，不覺(jué)痛苦溃槐，有淚可揮鼓鲁，不覺(jué)悲涼永票。”芳華歲月里累颂，我披蓑戴笠对人，辛勤耕耘谣殊，我的一畝三分地里種什么？種桃牺弄、種李姻几，種春風(fēng)……
? ? ? ? 2017的日歷已到最后一頁(yè)，愿2018，簡(jiǎn)單蛇捌，快樂(lè)抚恒！趁年華未老，趁陽(yáng)光尚好络拌，守住自己的心俭驮！室外也許春風(fēng)浪漫，也許秋雨淋漓春贸，也許炎熱難耐混萝，也許溫暖心懷，守好自己就足矣萍恕！
