何以面對(duì)危機(jī)？
一個(gè)組織以及她的同路人甚颂，努力過蜜猾，嘗試著，不浪費(fèi)一場危機(jī)振诬。
才得以逐步揭秘開屬于她的十大關(guān)鍵詞 ——
001
萬物趣學(xué)
萬事萬物都有它的趣味之處蹭睡，何以保有我們對(duì)萬事萬物的興趣？萬物趣學(xué)赶么，從一項(xiàng)教育策略和教學(xué)內(nèi)容肩豁，到一個(gè)人才培養(yǎng)的知識(shí)庫；完成了它初步的價(jià)值呈現(xiàn)辫呻。
002
情感儲(chǔ)值
因?yàn)殛P(guān)系不夠深刻清钥，所以不便做家庭管理？因?yàn)樘Ψ殴耄詻]有時(shí)間和孩子建立深度關(guān)系和情感鏈接祟昭？情感儲(chǔ)值背后，蘊(yùn)含著深度關(guān)系和情感鏈接的方法論雄人。
003
自主學(xué)習(xí)
我們完全相信孩子具備自主學(xué)習(xí)的天然潛能从橘；但遺憾這種能力常常會(huì)在幼兒時(shí)期就被扼殺。自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練工作的重心與難點(diǎn)在于础钠，幫助孩子搭建一個(gè)比較匹配他的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)行為規(guī)則、幫他培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)叉谜。我們已經(jīng)可以做到旗吁。
004
家庭銜接
在家長成為專業(yè)的教育者之前，如何實(shí)現(xiàn)教育的高效能停局？有一種策略是很钓，讓專業(yè)的私人教育顧問通過她進(jìn)家的銜接服務(wù)，為家長掃清障礙董栽。
其實(shí)教育服務(wù)難就難在码倦，單靠面向家長做教練或教學(xué)，并不足以讓家長立馬成為科學(xué)育兒的教育者锭碳；中間的距離需要靠貼身的家庭銜接服務(wù)來完成
005
xx 課堂
xx暫時(shí)保密袁稽。一個(gè)天然的教育環(huán)境，豐富的教育素材擒抛，萬物趣學(xué)與家庭教育的最佳連接點(diǎn)推汽。這樣看來补疑，家庭教育并沒有那么摸不著邊。
006
未來學(xué)校
有沒有想過歹撒，學(xué)校教育的體系可能已經(jīng)越來越難以滿足你的教育訴求莲组？我們的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)觀念正在發(fā)生天翻地覆的變化，而墨守成規(guī)的教育形態(tài)暖夭，終究會(huì)有被拋棄的一天锹杈。
未來學(xué)校，有很多的可能性迈着。以前我們以為“教育情懷”很空竭望，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)“教育情懷”日漸清晰可見！
007
學(xué)習(xí)型組織
沒有學(xué)習(xí)精神與鉆研精神的組織不會(huì)有生命力寥假。打造學(xué)習(xí)型的組織形態(tài)市框，是組織進(jìn)行自我更迭的最佳路徑，沒有之一糕韧。
008
知識(shí)庫與方法論
我們找到了培養(yǎng)人才的基本策略枫振。
009
個(gè)人品牌
這是一個(gè)全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，也是一個(gè)倡導(dǎo)個(gè)人品牌的時(shí)代萤彩。我們要陪伴每一位員工粪滤，打造屬于他們自己的，個(gè)人品牌雀扶。
010
聯(lián)盟與任期制
雇傭關(guān)系可能在未來消失杖小，更迭為聯(lián)盟關(guān)系。個(gè)人品牌愚墓，是聯(lián)盟之間的一個(gè)目標(biāo)予权，以及一個(gè)連結(jié)點(diǎn)。你期待么浪册？
下一步扫腺，
是創(chuàng)造一個(gè)個(gè)屬于我們的，2020年的高峰時(shí)刻村象。
