第一次的經(jīng)歷是惟一的，對(duì)孩子來說是不能替代的钙皮。
第一次犯錯(cuò)后蜂科，如果你引導(dǎo)的不好，可能會(huì)極大的影響孩子之后的行為短条，甚至你以后都很難矯正回來导匣。
孩子第一次體驗(yàn)到了新奇的事物的畫面，在老了的時(shí)候都能夠記憶猶新茸时。
而第一次學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)贡定，一旦理解錯(cuò)了，后面就要花很大的代價(jià)才能夠糾正過來屹蚊。
那么厕氨，有哪些第一次需要注意，你又該怎么應(yīng)對(duì)呢?
1
在孩子第一次犯錯(cuò)怎么引導(dǎo)呢汹粤？
有個(gè)孩子在買東西的時(shí)候偷了東西命斧。
有的家長(zhǎng)沒有重視，就這么過去了嘱兼，那么給孩子的信息就是偷東西是正常的国葬。
有的家長(zhǎng)會(huì)在大庭廣眾之下打罵孩子，這樣會(huì)讓孩子有強(qiáng)烈的羞辱的感受芹壕，雖然以后不會(huì)再偷東西了汇四，但是自尊心受到了打擊，可能以后做事都會(huì)畏畏縮縮踢涌，害怕犯錯(cuò)通孽。
而有的家長(zhǎng)會(huì)把孩子帶到店里，讓他給店長(zhǎng)道歉睁壁，然后把東西還回去背苦，同時(shí)批評(píng)他，告訴他這是不對(duì)的潘明。
你覺得哪種最好呢行剂？
小時(shí)候老師都會(huì)讓孩子家長(zhǎng)在考卷上簽字，說來慚愧钳降，我小時(shí)候厚宰，因?yàn)榭嫉貌缓茫妥约好俺浼议L(zhǎng)簽過遂填。
當(dāng)然肯定被老師發(fā)現(xiàn)了铲觉，當(dāng)時(shí)老師也沒有批評(píng)我，就只是讓我重新再找家長(zhǎng)簽一遍城菊。
但是自作聰明的我备燃，又模仿我爸的筆記仔細(xì)的簽了一遍。結(jié)果凌唬，當(dāng)時(shí)我再怎么努力簽也是逃不過老師的眼睛并齐。
老師把我爸叫到了辦公室，說明了情況客税。
在辦公室外面等待時(shí)况褪，我害怕、羞愧的心情現(xiàn)在還是記憶猶新啊更耻。
但是出乎意料的是测垛，我爸沒有過多懲罰我，這是我第一次犯這種錯(cuò)誤秧均，只是說以后不能再這樣騙人了食侮。
從此之后号涯，我再?zèng)]有犯過同樣的錯(cuò)。
第一次犯時(shí)锯七，孩子還不一定知道自己的行為嚴(yán)重性链快，只要告訴他這是不對(duì)的，以后不能這樣了眉尸。
之后如果再犯域蜗，再懲罰不遲。
面孩子的第一次犯錯(cuò)噪猾，要掌控好力度霉祸。
2
對(duì)孩子還說，第一次做某件有難度的事是一個(gè)坎袱蜡。
就算是對(duì)一個(gè)大人來說丝蹭，第一次做一件有難度的事也是一個(gè)挑戰(zhàn)，更不要說是對(duì)孩子了戒劫。
就像郭德綱的德云社是非嘲胍模看重相聲演員的第一次上臺(tái)演出的。如果某個(gè)演員是第一次上臺(tái)迅细，他們會(huì)安排的特別仔細(xì)巫橄，加倍的練習(xí)。因?yàn)槿绻谝淮紊吓_(tái)失敗了茵典，一個(gè)相聲演員的自信心會(huì)受到極大的打擊湘换，以后可能都恢復(fù)不過來了。
岳云鵬就經(jīng)歷過第一次上臺(tái)失敗的經(jīng)歷统阿。他第一次上臺(tái)因?yàn)榫o張彩倚，二十分鐘的相聲幾分鐘就講完了，場(chǎng)面很尷尬扶平。所以岳云鵬后面一年多都沒有重新登臺(tái)帆离，后來也是不斷的對(duì)他鼓勵(lì)、調(diào)整结澄，他才能夠克服這次失敗經(jīng)歷帶來的影響哥谷。
對(duì)于孩子來說，第一次考試麻献、第一次閱讀们妥、第一次背課文，都是一道坎勉吻。
我第一次考試的時(shí)候监婶，非常焦慮，因?yàn)椴恢揽荚嚨降资窃趺礃拥摹?/p>
于是我就約好了跟同桌同學(xué)一起作弊，后來發(fā)現(xiàn)惑惶，我的水平應(yīng)付這個(gè)考試綽綽有余煮盼，就變成了同桌單方面抄的我。
以后带污，對(duì)于考試就沒有那么焦慮了孕似，考試也沒有做過弊。
第一次面對(duì)這些事刮刑，孩子會(huì)焦慮，如果失敗了還會(huì)很傷自信心养渴。
那么怎么幫孩子順利度過第一次呢雷绢？
很簡(jiǎn)單，對(duì)于第一次理卑，一定要加倍的準(zhǔn)備翘紊，保證第一次能得到好的結(jié)果。同時(shí)藐唠，因?yàn)槟闶沁^來人帆疟，孩子未知的事你都是知道的，就要多問多聊宇立，減輕他的焦慮踪宠。
3
在孩子第一次接觸到某個(gè)知識(shí)時(shí)就應(yīng)該讓孩子得到最直觀、感性的理解妈嘹。
李睿老師講到一個(gè)例子柳琢，有個(gè)挺有名的老師教負(fù)數(shù)的時(shí)候，開篇就講“像‘-1’润脸，‘-2’柬脸，‘-3’這樣前面有一個(gè)‘-’的數(shù)叫做負(fù)數(shù)”。學(xué)生對(duì)于“負(fù)數(shù)”的第一次認(rèn)知毙驯，就這樣被奪走了倒堕，或許一個(gè)孩子過了十年都想不明白，我為什么要學(xué)負(fù)數(shù)爆价，負(fù)數(shù)到底有什么用垦巴。
如果是告訴孩子，需要負(fù)數(shù)是因?yàn)樯钪杏小跋喾匆饬x”的現(xiàn)象允坚，比如零上零下魂那，借錢還錢等。那么孩子就對(duì)負(fù)數(shù)有了更加感性的認(rèn)識(shí)稠项。
比如“教育”這個(gè)詞涯雅，不能只是會(huì)讀，會(huì)寫就行了展运。馬云的理解就很深刻活逆，要分開來看精刷，“教”是指教人知識(shí)，“育”是指培育人的品德蔗候。這樣一啟蒙怒允，孩子的理解就深刻了。
孩子在第一次學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候就得到這樣直觀的理解锈遥，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣纫事。
而且，知識(shí)之間是逐漸加深的所灸，如果“負(fù)數(shù)”的啟蒙沒有做好丽惶，后面很多知識(shí)都會(huì)飄在空中。
那么爬立，這些都是老師的任務(wù)嗎钾唬？家長(zhǎng)可以做些什么呢？
首先是預(yù)習(xí)侠驯，在預(yù)習(xí)的時(shí)候抡秆，家長(zhǎng)就可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)應(yīng)的知識(shí)用直觀的方式給孩子啟蒙吟策。比如孩子學(xué)習(xí)某個(gè)成語儒士，家長(zhǎng)就可以百度到這個(gè)成語其實(shí)是有典故的，通過故事的形式轉(zhuǎn)述給孩子檩坚，不就能達(dá)到啟蒙的目的了乍桂。
同樣，課后輔導(dǎo)的時(shí)候也不能一味的做題效床，問問孩子對(duì)基本概念的理解也很重要睹酌。如果你也不懂怎么辦，沒關(guān)系剩檀，孩子對(duì)知識(shí)理解的越深刻憋沿，越能講的直白易懂。如果孩子把你不懂的知識(shí)講懂了沪猴，那么說明孩子真正理解了辐啄。
