框架拆解1：

《培訓(xùn)效果不好？只因你忽略這4個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)诵盼！》
https://mp.weixin.qq.com/s/xPcwd2TnM5v0dLKUoN43bw

一惠豺、提問思考：
1、這是要寫給誰的风宁？——秋葉大叔公眾號(hào)讀者
2洁墙、主要受眾是哪些人？
從標(biāo)題來看主要是秋葉大叔粉絲戒财、對(duì)培訓(xùn)有興趣的人热监、領(lǐng)域人士、學(xué)習(xí)的人等
3饮寞、有什么價(jià)值孝扛？—— 提供了培訓(xùn)四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)列吼，可以參考學(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)寫作技巧苦始；內(nèi)容需要寞钥、學(xué)習(xí)需要。

二陌选、標(biāo)題拆解：
1理郑、對(duì)話標(biāo)題：先用問句，在用陳述回答柠贤。
2香浩、好奇標(biāo)題：用哪4個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)类缤？ 調(diào)動(dòng)好奇心理臼勉。

三、內(nèi)容拆解：
此文內(nèi)容采用了餐弱，總分總結(jié)構(gòu)宴霸。
1、開頭部分：總
1.1 故事背景
1.2 主角故事背景膏蚓、介紹瓢谢、狀態(tài)
1.3 文章主要講什么？
1.4 文章有什么不同驮瞧，為什么值得看氓扛？
開篇圖片展示了背景內(nèi)容，然后介紹了主角人物在這個(gè)故事的背景以及狀態(tài)论笔，闡述自己的觀點(diǎn)采郎，以及這篇文章的不同之處，引導(dǎo)讀者繼續(xù)狂魔。

2蒜埋、中間部分：分
2.1 金句總結(jié)4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是什么？
---2.1.1從人到組織最楷，專業(yè)性有哪些角度整份？
2.2 人物背景、故事籽孙、性格烈评、做了什么？
----主角與故事關(guān)鍵人物
2.3 觀點(diǎn)闡述
在中間部分的每一段依然采用了總分總的結(jié)構(gòu)犯建，先用金句總結(jié)人物與關(guān)鍵點(diǎn)讲冠，中間在闡述人物背景、故事胎挎、性格沟启、做了些什么忆家？從人到組織與關(guān)鍵點(diǎn)的結(jié)合， 最后在一句話總結(jié)德迹。

3芽卿、總結(jié)
3.1 金句總結(jié)，以上部分總結(jié)胳搞。
3.2 觀點(diǎn)闡述卸例，本文思考？
3.3 學(xué)習(xí)思考肌毅，讀者思考筷转？
3.4 繼續(xù)轉(zhuǎn)化 深度鏈接
一句話總結(jié)中間的人物在整個(gè)故事的作用，然后繼續(xù)闡述悬而，留下學(xué)習(xí)文呜舒，深度鏈接再次轉(zhuǎn)化，流量再次重復(fù)循環(huán)笨奠。

此篇文章中間部分非常精彩袭蝗，把關(guān)鍵點(diǎn)在四個(gè)人物的身上抽離體現(xiàn)，然后用人物的性格般婆、介紹將關(guān)鍵點(diǎn)體現(xiàn)出來到腥，在把作者與它們之間的關(guān)系情感聯(lián)接書寫，更是把人物突出蔚袍，生動(dòng)形象了乡范，記憶更佳深刻。
上下頭尾呼應(yīng)啤咽，開頭渲染好奇引發(fā)晋辆，結(jié)尾總結(jié)并留下深度學(xué)習(xí)鏈接。
真是精彩！

框架拆解舉例運(yùn)用：

可以套用，提供空白模版：
適用范圍：學(xué)習(xí)營败京、訓(xùn)練營、課程思考等學(xué)習(xí)類領(lǐng)域
標(biāo)題：
《_______效果不好涩哟？ 只因忽略了這_____個(gè)環(huán)節(jié)∨涡》

一贴彼、提問思考：
1、這是要寫給誰的埃儿？關(guān)鍵受眾是哪些人器仗？（主要是哪些平臺(tái)的受眾，根據(jù)標(biāo)題內(nèi)容可鎖定關(guān)鍵受眾）
2、有什么價(jià)值精钮？—— 提供了幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)威鹿，什么樣的可以參考學(xué)習(xí)； 學(xué)習(xí)寫作技巧轨香；內(nèi)容需要忽你、學(xué)習(xí)需要。

二臂容、標(biāo)題拆解：
1科雳、對(duì)話標(biāo)題：先用問句，在用陳述回答脓杉。
2糟秘、好奇標(biāo)題：用哪____個(gè)環(huán)節(jié)？ 調(diào)動(dòng)好奇心理球散。

三尿赚、內(nèi)容拆解：
此文內(nèi)容采用了，總分總結(jié)構(gòu)沛婴。
1吼畏、開頭部分：總
1.1 故事背景是什么督赤？
1.2 主角故事背景嘁灯、介紹、狀態(tài)
1.3 文章主要講什么躲舌？
1.4 文章有什么不同丑婿，為什么值得看？
（可使用圖片没卸，表示故事背景）

2羹奉、中間部分：分
2.1 金句總結(jié)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是什么？
---2.2.1 專業(yè)性有哪些角度约计？
2.2 人物背景诀拭、故事、性格煤蚌、做了什么耕挨？
---2.2.2 主角到關(guān)鍵人物
2.3觀點(diǎn)闡述
有情感聯(lián)結(jié)

3、總結(jié)
3.1 金句總結(jié)中間部分
3.2 觀點(diǎn)闡述尉桩，自己的思考是什么筒占？
3.3 學(xué)習(xí)思考，留下讀者思考蜘犁？
3.4 繼續(xù)轉(zhuǎn)化 深度鏈接

框架越清晰翰苫，寫作的時(shí)候越有思路，當(dāng)自己中間有思路的時(shí)候，可以隨時(shí)插入進(jìn)入調(diào)整優(yōu)化奏窑。
一個(gè)領(lǐng)域的文章框架拆解了過后导披，與整個(gè)領(lǐng)域類似的都能同步進(jìn)行拆解思考，這樣就實(shí)現(xiàn)了好的框架體系本身就是成長加速器埃唯。
高手最多的是套路和套路之間的互相連接與利用盛卡。

以上就是我在BM寫作訓(xùn)練營第一課《框架式寫作》習(xí)作拆解。
渡己：保持正念筑凫，尋找心流day 68——賢莉 2018年1月9日 周日滑沧。 寫作day59