這幾天也在慢慢體會(huì)網(wǎng)絡(luò)寫作的利與弊捧灰。但是句伶，我個(gè)人覺得仍然是利大于弊片仿。
1.組建QQ群。幫助孩子們創(chuàng)造一個(gè)有意義的網(wǎng)絡(luò)空間，這樣更容易促進(jìn)他們對手機(jī)對網(wǎng)絡(luò)的積極認(rèn)識厢岂。
寫作本身就是抒寫生活光督，是記錄個(gè)人成長的過程。有這樣一個(gè)空間塔粒，可以供他們互相交流（包括群聊和互相欣賞作品）结借，更容易調(diào)動(dòng)寫作積極性。
寫作卒茬，無法速成船老，唯有堅(jiān)持。
所以圃酵，這樣一個(gè)虛擬空間很容易營造互相交流柳畔、互相較量、互相監(jiān)督的群氣氛郭赐。利于長久堅(jiān)持薪韩。
此外，從教師批閱的角度看捌锭，所有作品鏈接集中在一塊地方俘陷，也很方便查看和留言。
【另】QQ群主根據(jù)群成員活躍程度設(shè)定相應(yīng)頭銜舀锨，如幼兒園-小學(xué)生-中學(xué)生-大學(xué)生-研究生-博士生岭洲。頭銜的更新，也在一定程度上促進(jìn)學(xué)生交流的積極性坎匿。此外，還可以根據(jù)學(xué)生優(yōu)秀作品數(shù)量雷激，設(shè)定專屬頭銜替蔬。如，比較好的文章在公眾號推送屎暇，每推送一篇承桥，專屬頭銜變更一次：一級寫手、二級寫手根悼、三級寫手……以此類推凶异。
2.玩轉(zhuǎn)簡書。簡書的優(yōu)勢很多挤巡，比如系統(tǒng)直接統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)剩彬、可以一鍵分享到微信或者QQ、自帶贊賞功能矿卑、文章可以隨時(shí)修改等喉恋。你不用擔(dān)心資料丟失，手機(jī)出問題也不會(huì)影響數(shù)據(jù)，只要這個(gè)APP一直沒有倒閉轻黑，里面的內(nèi)容可以永久保存糊肤。
3.QQ群+簡書。二合一之后氓鄙，它就可以打破時(shí)間空間的限制馆揉，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地分享。那么節(jié)假日也不必?fù)?dān)心學(xué)生的寫作半途而廢抖拦。只要監(jiān)督到位升酣，對于大部分學(xué)生來說，勤于練習(xí)也不是太大的問題蟋座。教師在批閱過程中拗踢，發(fā)現(xiàn)寫的不錯(cuò)的可以一鍵分享到家長群。這樣一來向臀，對學(xué)生巢墅、對家長都是一種激勵(lì)。很容易讓寫作快速實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展券膀。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代君纫，真真沒必要一味去堵。引導(dǎo)如何利用比一味反對更有意義芹彬。
