? ? ? ? 今天早上來(lái)到重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)參訪，進(jìn)入大門(mén)展現(xiàn)在眼前的就是學(xué)校的兄馗叮徽上很大的一個(gè)數(shù)字1866顷级，想必這一定是它創(chuàng)立學(xué)校的時(shí)間吧！這樣的腥返妫徽設(shè)計(jì)我還是第一次見(jiàn)到弓颈，一般情況下，年份代表著歷史删掀、文化翔冀、底蘊(yùn)，酒要有年份爬迟，酒是陳的香橘蜜；茶要有年份，需要發(fā)酵付呕。當(dāng)然女孩子們不喜歡自己有年份计福，都想著青春永駐。由此看來(lái)徽职，年份適合用在吃的地方象颖，那么作為一個(gè)學(xué)校，年份又代表著什么呢姆钉？毋庸置疑说订，它代表著文化抄瓦、內(nèi)涵、故事陶冷、傳承钙姊、因緣。學(xué)校是孕育文化的場(chǎng)所埂伦，代表著一個(gè)區(qū)域內(nèi)的文化水平煞额。所以理所當(dāng)然要起到傳承文化、培養(yǎng)文化沾谜、創(chuàng)造文化的功能膊毁。因此，這樣的LOGO設(shè)計(jì)主要展現(xiàn)的是它作為百年名校的歷史價(jià)值基跑，無(wú)可厚非婚温。
? ? ? ? 然而，時(shí)代在進(jìn)步媳否，社會(huì)在發(fā)展栅螟，即便是各種“老字號(hào)”的東西也要緊跟這個(gè)時(shí)代的步伐，否則就要被時(shí)代的洪流沖出局外逆日。如何在傳承與創(chuàng)新上做文章嵌巷，對(duì)辦學(xué)者也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)萄凤，只有傳承沒(méi)有創(chuàng)新是毫無(wú)生氣可言的室抽，現(xiàn)在哪個(gè)女孩子還會(huì)喜歡扎個(gè)大馬辮子故作姿態(tài)呢？那不是告訴人家我是一個(gè)鄉(xiāng)野村姑嗎靡努？反過(guò)來(lái)坪圾，只有創(chuàng)新而沒(méi)有傳承也不妥，你不能把自己的頭都染成綠的惑朦，那你走到哪里都好像要暗示別人你想戴“綠帽子”吧兽泄。
? ? ? ? 那么，學(xué)校在發(fā)展的過(guò)程中如何才能做到傳承與創(chuàng)新呢漾月？今天觀摩了這所學(xué)校的大課間操給了我很多的啟示病梢。朝陽(yáng)小學(xué)的大課間操不是大喇叭響起的:現(xiàn)在開(kāi)始做第幾套兒童廣播體操，而是韻律和動(dòng)感十足的街舞梁肿，從一年級(jí)到六年級(jí)蜓陌，全部在足球場(chǎng)上跟著校外一個(gè)街舞培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的人學(xué)習(xí)》悦铮可能有人會(huì)說(shuō)钮热，這還叫廣播體操嗎？我想廣播體操的初心應(yīng)該是為了讓孩子們課間活動(dòng)一下烛芬、鍛煉一下自己的身體吧隧期。那只要是達(dá)到這個(gè)目的的就是體操飒责，至于它是第幾套不重要，重要的是孩子們喜歡仆潮，又能達(dá)到樹(shù)人的宗旨就可行宏蛉。就像我們學(xué)生時(shí)代做廣播體操一樣，如果讓你當(dāng)時(shí)改成古時(shí)候騎馬射箭的話性置，你當(dāng)時(shí)也會(huì)覺(jué)得搞笑檐晕，同樣，如果讓現(xiàn)在的孩子也做一做我們當(dāng)年的廣播體操也同樣是好笑的蚌讼，我們的孩子不是孤立存在的辟灰，而是與這個(gè)時(shí)代、當(dāng)前的社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系篡石，他們每天打開(kāi)各種媒體不是這個(gè)“舞林爭(zhēng)霸”就是“某某好聲音”芥喇，不是這個(gè)“組合”就是那個(gè)“天團(tuán)”，不是唱就是跳凰萨，不是街舞就是rap和BBOX继控，這已經(jīng)融入到了他們的生活之中，骨髓里面了胖眷。廣播體操已經(jīng)成為了那個(gè)時(shí)代了武通，如果強(qiáng)行堅(jiān)持的話，效果不好珊搀，學(xué)生也不喜歡冶忱，這有何苦呢。但朝陽(yáng)小學(xué)的街舞操絕不是盲目的一味追風(fēng)趕潮境析，而是把街舞中的機(jī)械舞動(dòng)作與三字經(jīng)相融合囚枪，化乏味為趣味，這樣的傳承怎能不讓學(xué)生喜歡呢劳淆。
? ? ? ? 因此链沼，學(xué)校的發(fā)展需要年份，也需要時(shí)尚沛鸵，只有根據(jù)學(xué)校實(shí)際括勺，把握時(shí)代脈搏，按照立德樹(shù)人的根本目標(biāo)曲掰，遵循適合兒童疾捍、兒童喜歡、發(fā)展兒童的原則才能不斷的前行蜈缤。
