在家庭教育中墨坚，送給孩子最好的禮物應該是什么岖赋？
做自己，教會孩子怎樣做為一個獨立的個體存在鞭莽。然后才是家庭的社會的其它角色坊秸。
不知從什么時候起社會越來越同質化，各種千篇一律的書籍澎怒，成功學褒搔，成事學，做人的學問。
各種的輔導班站超，培訓班，為了不輸在起跑線上乖酬，從小孩子的時間都被充斥得滿滿的死相，大家都朝著一個共同的目標去努力去奮進，不必有什么想法咬像，技多不壓人算撮，必須先“優(yōu)秀”然后去“成功“。
整個社會的價值趨向趨同县昂，所以大家都用同一模式去套用孩子肮柜，給孩子套上重重枷鎖，把時間都充分利用起來倒彰，避免孩子“貪玩“失去成功的機會审洞。
仿佛機器般的存在，大家的程序待讳，編碼都類同芒澜，都在朝著同一個方向，所以競爭才會那么激烈创淡，社會才會那么“卷“痴晦。
這幾年好像自殺的多了起來，心理有問題的人也多了起來琳彩，因為“優(yōu)秀“的同時誊酌，各種該有的配套與基礎設施沒有完善與承建起來，”優(yōu)秀“得單薄露乏，不徹底碧浊，只能在狹隘里走向極端。
其實家長們的做法與擔心也不無道理瘟仿，如果不跟上社會的價值流向走辉词，那么自己的孩子是不是就會羊入狼群，這場面簡直不能想象猾骡。
但是結果就真的好嗎瑞躺？我們培養(yǎng)的大批的“優(yōu)秀人才“在哪？都去了哪兒兴想？這種局面與現象還能行多久幢哨？以后要憑籍什么才能維持？真的有必要去繼續(xù)嗎嫂便？
也許時間會告訴正確的答案捞镰。
也許大家心里早有答案，只是在環(huán)境里身不由己。
有的時侯岸售，也許就是俗世里的那么點不甘心践樱，讓大家都明知故犯。
一個家庭里家長的言傳身教也是給孩子最好的禮物凸丸，你坐回到了自己的位置拷邢，孩子自然就成了他自己。
你只是偶然間創(chuàng)造了生命屎慢，你有愛與呵護的義務瞭稼，力所能及地給他打造一個良好的環(huán)境讓他快樂健康地成長，卻沒有操控與綁架的權利腻惠。
你可以建議與引導卻不必決定环肘，再小的孩子都有自己的思想與認知，哪怕選擇是錯的又有什么要緊集灌，“改“永遠都是對的悔雹。
小孩就是在一次次的思考與選擇中確立自己的獨立人格與自主意識。在一次次的錯誤與改正中明確了自己的方向和敢于承擔的勇氣欣喧。在寬松的環(huán)境里熏陶出自由的精神荠商，成長出鮮明的個性蓓蕾。
把孩子的人生交給他自己续誉，讓他自己去澆灌培育莱没，自省自勵，讓他早早地行走在自己喜歡的旅途中酷鸦，去看獨屬于自己的美麗風景饰躲。
