? ? ? 藝術(shù)可以改變一個孩子奠蹬。聽了王曉野老師的講座讓我深深感受到朝聋，藝術(shù)讓孩子們走出大山，看到外面更廣闊的世界囤躁，能讓他們畫世界冀痕，再現(xiàn)美荔睹，描繪美。正如王曉野老師所說：孩子們從北京回來言蛇，眼神都不一樣了僻他。我想，這些孩子的眼界也變得寬了腊尚，他們的人生也是美麗的吨拗，幸福的。是藝術(shù)帶給他們認識世界跟伏，是藝術(shù)成就了他們的人生。
藝術(shù)同時改變了一所學校翩瓜。王老師用自己的愛心受扳，支援大山教育，用藝術(shù)來成就了孩子們的人生兔跌，她做的是一項大愛的工程勘高，她用奉獻成就了一所學校。藝術(shù)讓這所學校走出了大山坟桅，我們期待更多的教育人成就更多的學校华望！
今天聽了曉野老師分享《用藝術(shù)開啟山里娃的幸福人生》，受益匪淺仅乓。曉野老師用自己對教育的熱誠赖舟，把山里娃從教室拉到大自然，從自然中捕捉生命的氣息夸楣，感受自然宾抓，親近自然，喚醒心靈豫喧∈矗“藝術(shù)能否改變一個孩子，一所學校紧显？”答案是肯定的讲衫，能，從曉野老師的分享孵班，我看到了一群孩子涉兽，站在希望的田野上，用稚嫩的目光篙程，欣喜地看世界花椭，幼小的心靈對生命的理解和尊重，通過一支畫筆房午，描繪出五彩繽紛的生活矿辽，插上藝術(shù)的翅膀，展翅飛翔，為山里的孩子開啟了夢想袋倔！我是一名生物教師雕蔽，班里的很多孩子從小就沒有接觸過農(nóng)田，生物課堂中講到常見的農(nóng)作物宾娜，許多孩子都不認識批狐，他們不知道玉米葉什么樣，沒見過長在土壤里的花生前塔，課堂上的很多知識對他們都是很抽象的嚣艇，生命化教育，讓孩子們珍愛生命华弓，熱愛自然食零，所以生物課伊始，我就讓孩子們以小組合作的方式寂屏，每個小組種植一種常見的農(nóng)作物贰谣，觀察它們的生命周期，從種子萌發(fā)迁霎，植株生長到開花吱抚，結(jié)果和死亡的過程，學生們有了感性認識考廉，也有了學習興趣秘豹，對生物課堂中的很多知識積累了一定的生活經(jīng)驗。尤其是種植的西紅柿開花后昌粤，好幾天也不結(jié)果的原因憋肖，因為我們是秋季種植的，北方氣候比較冷婚苹，等西紅柿開花后已經(jīng)沒有了傳粉的昆蟲岸更，學生們利用網(wǎng)絡(luò)進行查閱資料，嘗試進行了人工授粉膊升，最后結(jié)出了很多小西紅柿怎炊，放寒假前，學生們也品嘗了自己勞動的果實廓译，興致盎然评肆。
生物知識來源于實踐，在認識周邊的生物這節(jié)課非区，我們從教室里走到校園內(nèi)瓜挽，孩子們認識了校園內(nèi)約百余種植物，我們學校的生物老師也利用課余時間征绸，將身邊的植物拍攝照片久橙，制作成美篇俄占，發(fā)到班里微信群里，拓寬了孩子們的視野淆衷。
藝術(shù)來源于生活缸榄，曉野老師的分享帶我走進了新天地，開啟了新視野祝拯，讓我思考甚带，我的生物課堂怎樣才能更加精彩，不辜負那一雙雙渴求的雙眼佳头，我做的還不夠鹰贵，今后還要繼續(xù)努力學習，用心去做康嘉，讓自己的教育之路也綻放美麗的花朵碉输！感謝互加，感謝曉野老師凄鼻！
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聽了苗壯老師的《忍受孤獨腊瑟，讓想法落地生根》聚假，感受最深的那句話就是“勇敢走出舒適圈块蚌，才能看到別樣的風景×鹩茫”現(xiàn)在很流行一句“歲月靜好”彩匕，這句話原本是生活平安寧靜為好径玖。可被許多人誤理解為沒有學習工作壓力纱控、生活舒適安逸、沒有任何煩惱便是“歲月靜好”菜秦。這樣的理解消磨了多少人追求夢想的毅力甜害，今天聽了苗壯老師的課，作為老師的我們真的要和“歲月靜好”道一聲別了球昨。請走出舒適圈尔店，勇敢接受挑戰(zhàn)與挫折吧！
記得一次講公開課主慰，平日習慣了舒適生活的我嚣州，真的從心里往外拒絕，不想接受任務(wù)共螺，不敢于挑戰(zhàn)自己该肴，但我知道我必須要走出這種舒適的生活了，因為你不出來就意為著你將被未來淘汰藐不。經(jīng)過幾天的磨課匀哄，當我講完這次公開課后秦效，我看到了不一樣的我，我自信了拱雏，陽光了棉安！
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行铸抑，哪有什么免費的午餐贡耽，是有人在為你默默買單，不甘平庸鹊汛，才能對得起青春蒲赂！?
