? ? ? ? 今年剛剛接兩個新班璃赡，也就意味著結(jié)識一群新的孩子們。對于一個老師來說遥倦，送走一屆畢業(yè)生谤绳，迎來一群新學(xué)生占锯，是再正常不過的事情了。但這一群學(xué)生卻和以往有所不同缩筛，我還沒開始上課消略，對于這個班(以下我稱他們?yōu)锳班吧)的各種負(fù)面評價都蜂擁而至了，就連年級主任看見我都貌似在給我敲警鐘：“A班的孩子是真真的啥也不會”瞎抛。辦公室的一個同事也委婉的告訴我：“學(xué)不會是小事艺演，大問題是班風(fēng)一團(tuán)糟，紀(jì)律極為散漫”桐臊。還有老師說: “A班在整個高三年級無人不知胎撤，無人不曉，除了不愛學(xué)習(xí)断凶，啥都愛伤提，最擅長接老師話茬子”，“晚自習(xí)鈴響后整棟教學(xué)樓唯一一個安靜不下來的班”……认烁。聽了這一系列的評價我心里直發(fā)怵肿男，總覺得跟電視里的情節(jié)一樣。
? ? ? 8月20號下午兩點(diǎn)四十分却嗡，懷著忐忑不安心走進(jìn)了這個A班舶沛。不知出于什么緣故，我一直緊繃著臉窗价，不帶一絲笑容冠王，故裝嚴(yán)肅且平靜，心想著壓壓他們這股歪風(fēng)邪氣舌镶。果不出所料柱彻，上課鈴響過后了，除了前排的幾位長相柔弱的姑娘之外餐胀，幾乎沒有其它學(xué)生多看一眼我這個新老師哟楷，該干啥干啥？我站在講臺上否灾，一聲不響盯著他們卖擅，直到他們逐漸靜下來，還沒等我開口墨技，后排一男生只喊:“老師惩阶，請報上大名”。我頓時一愣扣汪，不知所措断楷，但仔細(xì)一琢磨，這個學(xué)生還帶著個“請”字崭别，我頓感欣慰冬筒。順著他的話題簡單用英語介紹一下自己(畢竟咱是英語老師)恐锣，結(jié)果，人又不干了舞痰，聽不懂土榴，換漢語，咱更拿手响牛。一切順承他們的意愿玷禽。然后談?wù)動⒄Z的必要性和學(xué)習(xí)趣味性。最后一項也是最重要的紀(jì)律是必須要宣布的呀打，一二三逐條宣布矢赁，下面蠢蠢欲動的要反抗，也許是我嚴(yán)肅起來有點(diǎn)恐怖吧聚磺，并沒有掀起多大風(fēng)浪坯台。就這樣，第一節(jié)課在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中結(jié)束了瘫寝。
截止到今天蜒蕾，已經(jīng)和這群相處整整一個月的時間了，突然發(fā)現(xiàn)我開始喜歡上這群孩子了焕阿，喜歡他們的靈氣咪啡，喜歡他們的真誠，更喜歡他們的禮貌暮屡。我相信每個孩子都想學(xué)好撤摸，都愿意做老師父母眼里的學(xué)霸，只是很久得不到大多數(shù)人的認(rèn)可褒纲，自然而然給自己戴上了一頂學(xué)渣的帽子准夷，堅信自己學(xué)不會，并且養(yǎng)成了很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣莺掠，一個月以來衫嵌，我經(jīng)常無情地批評他們，懲罰他們彻秆，但更多的是鼓勵和認(rèn)可楔绞。我努力去發(fā)現(xiàn)每一個孩子除了英語學(xué)習(xí)之外的優(yōu)點(diǎn)和長處，然后無數(shù)倍的放大去肯定他們給他們自信唇兑。我一直堅定的給他們灌輸一種觀念：“他們不是學(xué)不會酒朵，是根本沒學(xué);他們不努力拼一把博一次，不會知道自己到底有多優(yōu)秀扎附；高中最后一年蔫耽，唯有努力，才能證明自己帕棉，唯有努力针肥，才能摘掉“學(xué)渣”的帽子饼记，才能改變自己香伴∥空恚”慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們不知不覺的都已經(jīng)開始為自己的夢想努力了，早讀的聲音洪亮了即纲，上課打盹的主動站起來聽課了具帮，晚自習(xí)也能很快安靜下來了……，這一切一切的變化都是讓人雀躍的低斋，我相信我們這個A班一定會朝著積極向上的方向不斷前進(jìn)蜂厅。
