什么是社群
社群管理在時(shí)下來說，這是非撤寤铮火的一個(gè)熱詞疗疟。無論哪一行哪一業(yè)，更不用說做生意的人瞳氓，現(xiàn)在都在使用微信群策彤。
可是：
如果只是拉進(jìn)了一些好友，那只是一個(gè)群而已匣摘；
如果群里充滿了黃賭毒的信息店诗，那是個(gè)害人的地方；
如果群里只是娛樂消遣恋沃，累了困了來玩玩還可以必搞，如果長期沉迷在里邊，這只能讓人越來越低級(jí)趣味囊咏；
如果一個(gè)群里充滿了廣告恕洲，沒有人交談塔橡，那這個(gè)群沒有任何的人情味，也不可能稱其為群友霜第；
如果一個(gè)群里只閑談而沒有學(xué)習(xí)的氛圍葛家，這也只是個(gè)生活群；
……
總之這樣的群泌类，都不能稱之為社群癞谒。
什么是社群呢？按照我自己的理解去定義：一群有著共同的某一個(gè)特質(zhì)刃榨，或者某一個(gè)愛好弹砚，或者某一個(gè)興趣的人，想在某一方面共同提高的人枢希，……聚在一起而組成的群桌吃。這樣的群里，充滿了正能量苞轿，在這樣的群里茅诱，你永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自己。你會(huì)看到許多比你更加勤奮搬卒，比你更加有成就瑟俭，比你更加能說會(huì)道的人……總之，在我們DISC四種性格特質(zhì)里邊契邀，因?yàn)槟阋欢ㄊ悄囊环N特質(zhì)比較高摆寄，或者哪一種特質(zhì)比較低，而他人總有在某一方向讓你佩服和羨慕的地方蹂安。俗話說椭迎，他人是你的鏡子，我們能夠通過對(duì)自己的DISC性格分析來了解自己田盈，也可以通過他人的言談來了解他人畜号。
今天，我們的班班就給我們提了一個(gè)有關(guān)社群的問題：
跟著班班來梳理
譚曉翠老師說：
1.因?yàn)闇嘏拇蠹彝ピ是啤简软？催^很多帖子，老師很溫暖述暂，社群氛圍很好痹升，是個(gè)溫暖的大家庭。讓我感到安心畦韭，期待尋找自信疼蛾。
2.因?yàn)榕Ｈ硕忌系恼n∫张洌看好多大咖都上過察郁，覺得肯定是個(gè)很有內(nèi)涵衍慎，有魅力的社群∑つ疲靠近大咖們的能量場稳捆，期待獲得力量。
3.因?yàn)閮?yōu)秀的平臺(tái)麦轰。在這里乔夯，上完課可以獲得所有的資料，可復(fù)制講課款侵。在這里末荐，有各行各業(yè)大咖的分享，拓展自己的視野喳坠。在這里鞠评，上完可以拿到一個(gè)兩個(gè)三個(gè)甚至更多的證書茂蚓。雖然不是證書讓我更有價(jià)值壕鹉，而是我讓證書更有價(jià)值，首先我得有證書
亨利老師說：
1聋涨、DISC雙證班社群的是一群有利他精神晾浴、對(duì)未來有正向期待、熱愛學(xué)習(xí)的小伙伴牍白，而且各個(gè)都很優(yōu)秀脊凰，值得向每一個(gè)小伙伴學(xué)習(xí)。
2茂腥、DISC理論和DISC社群互為印證狸涌，證明當(dāng)我們學(xué)習(xí)了DISC會(huì)變得更優(yōu)秀，更友善最岗，更成熟帕胆。
3、DISC社群是一個(gè)國際化社群般渡，相信隨著持續(xù)發(fā)展懒豹，規(guī)模會(huì)越來越大，互相幫助驯用，會(huì)帶來核聚變式的效應(yīng)脸秽，讓每一個(gè)成員都受益。
席忠華老師說：
1蝴乔、學(xué)習(xí)DISC的社群管理记餐，這是DISC雙證班很亮眼的招牌；
2薇正、成為DISC社群的聯(lián)合創(chuàng)始人片酝，在DISC社群巩剖，每個(gè)人都是平等的，包括各路大咔钠怯，無論你在社會(huì)上多牛氣佳魔，來到DISC社群，我們都一樣晦炊，都是DISC社群的聯(lián)合創(chuàng)始人鞠鲜。
3、DISC社群有3800多熱愛學(xué)習(xí)断国，充滿正能量的人贤姆，而且，DISC社群鼓勵(lì)你去鏈接各路大咔稳衬。所以霞捡，那些咔，在群里和你是平等的薄疚，但是碧信，如果你鏈接到了，那或許對(duì)你來說就是不一樣的了街夭。
4砰碴、期待在DISC社群發(fā)現(xiàn)無限的可能。
皺娜老師說：
1板丽、因?yàn)樽约阂苍谶\(yùn)營社群（校友類）呈枉，想要在實(shí)踐中向大家學(xué)習(xí)一個(gè)優(yōu)秀的付費(fèi)社群是如何運(yùn)作的，同時(shí)如果能夠?yàn)殡p證班的朋友們鏈接到更多人是最好的了埃碱；
2猖辫、雖然自己平時(shí)主要從事市場/運(yùn)營方向，但是工作和社群運(yùn)營中陸續(xù)出現(xiàn)的識(shí)人砚殿、用人啃憎、團(tuán)隊(duì)搭建問題讓我感覺到，學(xué)習(xí)DISC可能會(huì)成為一個(gè)解決方案瓮具；
3荧飞、既然你明知道早晚都要嘗試的東西，就一定要先進(jìn)入名党，早加入早受益叹阔。所以就來啦！
海濤老師說：
1传睹、海峰老師以身作則耳幢，將DISC理論講的通俗易懂，使用得爐火純青，加上任博老師慢條斯理的幽默智慧睛藻，兩位大咖的吸引力太強(qiáng)大启上！
2、DISC學(xué)員都是愛學(xué)習(xí)店印、正能量的伙伴冈在，融入這個(gè)群體，感覺很溫暖很有力量按摘！
3包券、DISC理論可簡單可復(fù)雜應(yīng)用廣泛；簡單到通過一張圖片兩句話就能說清楚炫贤；復(fù)雜到報(bào)告解讀長達(dá)近百頁溅固，分類詳盡描述清晰；應(yīng)用廣泛是無論你從事什么工作什么領(lǐng)域都可以結(jié)合DISC理論來做嫁接和使用兰珍！
4. DISC學(xué)費(fèi)逐漸漲價(jià)侍郭，早加入早受益！
韓磊老師說
1.之前沒有接觸過社群掠河，DISC是我第一個(gè)接觸的社群亮元。進(jìn)來之前聽說有很多早來早搶
2.原來沒有了解所謂鏈接的意義和人脈的真正作用。通過DISC社群讓我了解到什么叫做從陌生的朋友到?jīng)]有血緣關(guān)系的家人口柳。
陳萌老師說：
1.在這里可以見識(shí)到各行業(yè)的知識(shí)苹粟，并且能鏈接到各行業(yè)大咖，最重要一點(diǎn)跃闹，可以找到各種問題的解決方案。
2.可以學(xué)到社群管理模式運(yùn)用到自己工作當(dāng)中毛好。
3.DISC逐漸得到廣大人民群眾的認(rèn)可望艺，多學(xué)習(xí)一門技術(shù)傍身。
詹軼群老師說：
調(diào)整思維模式肌访，完善人際關(guān)系找默，了解頗受歡迎的社群都在干嘛，怎么干的吼驶，還有就是惩激，拿個(gè)證，沒準(zhǔn)有用蟹演。還有风钻，花了錢的，不該浪費(fèi)酒请。
（有老師回答還會(huì)補(bǔ)上）
跟著DISC社群學(xué)習(xí)社群管理：
其實(shí)骡技，有群的人很多，建群的人也有很多，我想布朦，那些建群的人應(yīng)該都是D特質(zhì)比較高的人囤萤。不管你在生活中或者現(xiàn)實(shí)中怎么樣，建個(gè)群是趴，有了群主的身份涛舍，那似乎就有了管理權(quán)，有了群內(nèi)至高無上發(fā)言權(quán)唆途。有的群主做盅，可能生活中太受壓抑，或者在生活中有更高的大D在身邊窘哈，無法讓自己的D特質(zhì)充分地發(fā)揮吹榴，那就建個(gè)群。而無論建什么群都會(huì)有群友加入滚婉，因?yàn)檎l都會(huì)有一些微信好友图筹，微信的規(guī)定，三人就可以建群让腹。不管幾個(gè)人的群远剩，建群者都是群主。那有些群主骇窍，就會(huì)充分行使群主的權(quán)力瓜晤，看著誰不順眼就會(huì)踢出。
當(dāng)然腹纳，更多的人建群是有一定目的的痢掠。如何才能讓一個(gè)群發(fā)展壯大，如果才能讓一個(gè)群有生活力嘲恍？將活性保持下去足画？這里邊有很深的學(xué)問。
有一個(gè)事實(shí)我們會(huì)看到佃牛，那些隨意消遣的群是最有生命力的群淹辞。尤其是群主雖然D，但不是很D的那種俘侠。就是說象缀，讓群友們?cè)谌褐心軌蚋杏X到開心快樂的群，群友的參與度會(huì)更高爷速，活力也會(huì)持久保持央星。
而那些有一定的目的的群，比方說遍希，教育群等曼，活躍度很難保證。而往往這樣的群，不歡迎廣告禁谦，可群友里邊胁黑，不做徽商或者不需要宣傳的行業(yè)太少太少，管理廣告就是一件非常不容易的事情州泊。隨便發(fā)鏈接丧蘸，尤其是同行之間發(fā)宣傳鏈接，更是一件不好管理的事情遥皂。
二維碼的出現(xiàn)力喷，實(shí)現(xiàn)了許多的便利，這也讓許多不歡迎廣告的人沒有辦法禁止廣告演训，二維碼無孔不入啊弟孟。
所以，我們會(huì)看到一種現(xiàn)象样悟，有的人招生拂募，招生時(shí)用各種方法拉群友，一旦將這個(gè)群的資源用盡窟她，群解散陈症；還有一類群，雖然不解散震糖，可是棄群不再管理录肯，那便成了一個(gè)垃圾群。垃圾到什么程度吊说，完全看群內(nèi)人員的特質(zhì)论咏。
…………
而DISC社群，幾百人的社群疏叨，卻能做到無閑雜廣告潘靖，無消極語言的出現(xiàn)，而且可以保持持久的群活躍度蚤蔓，不愧為是管理社群的典范。
這樣的話糊余，我們做為DISC雙證班的學(xué)員秀又，做為DISC社群的聯(lián)合創(chuàng)始人，成天泡在群里贬芥，自然而然地吐辙，我們就學(xué)會(huì)了這種有效的社群管理的經(jīng)驗(yàn)，就可以運(yùn)用到自己的社群管理中蘸劈。
您有管理社群的困惑嗎昏苏？現(xiàn)在我也學(xué)到了很多管理社群的經(jīng)驗(yàn)。如果您想學(xué)習(xí)，期待您跟我進(jìn)行深度的鏈接贤惯，或者參與我們的線下活動(dòng)洼专。
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