很多父母以為，只要讓孩子在幼兒園的最后一年上個學前班口猜，提前學點簡單數(shù)學運算负溪，就能幫助他們學好小學數(shù)學，然而真正的數(shù)學啟蒙其實從孩子2歲的時候就可以開始济炎，到了5-6歲才學川抡，已經(jīng)太晚了。
可是很多父母會問须尚，數(shù)學啟蒙聽起來好復雜崖堤，該怎么教呢？
傳統(tǒng)的啟蒙數(shù)學方法是讓剛學會說話的孩子學數(shù)數(shù)耐床，然后再做加減法密幔，死記硬背乘法口訣......這種填鴨式學習法，忽略了孩子的認知水平撩轰、對過程的理解胯甩、對知識的運用以及多元化數(shù)學思維的培養(yǎng)。
中科院長期從事兒童發(fā)展心理學研究的羅靜博士曾說過：“所謂數(shù)學啟蒙堪嫂，首先是讓孩子對數(shù)字感興趣偎箫，然后再培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯理解能力。
相比于傳統(tǒng)數(shù)學教育中的背算法口訣皆串，理解數(shù)與數(shù)之間的的關系淹办、掌握數(shù)的概念對學齡前的孩子更加重要。
簡而言之恶复，傳統(tǒng)數(shù)學方法下的孩子可能記住了很多數(shù)學公式娇唯，但是意義并不大。到了初高中拼思維能力寂玲，邏輯能力的時候塔插，孩子可能一樣趕不上大部隊。
真正的數(shù)學啟蒙拓哟，應該是讓孩子在沒有壓力的環(huán)境下想许，適當接近數(shù)學，快樂地保有學習數(shù)學的熱情，為以后攻克數(shù)學考卷的最后一題打下充滿幸福感的一根樁流纹。
怎么讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣呢糜烹？
首先可以讓孩子學數(shù)數(shù)。2歲起漱凝，當孩子能清楚說出短句時疮蹦，父母就可以結(jié)合生活場景，讓孩子跟著學數(shù)數(shù)茸炒。比如：上下樓梯的時候數(shù)臺階愕乎、數(shù)數(shù)家庭成員、吃糖吃餅干的時候數(shù)數(shù)個數(shù)......用輕松有趣的方式壁公，潛移默化地在孩子的小腦袋里播下數(shù)字思維的種子感论。
除了理解數(shù)的概念，還可以了解簡單的幾何紊册。
利用市面上最常見的木質(zhì)積木玩具比肄，就能幫助孩子認識簡單的立體幾何：三角體、長方體囊陡、正方體芳绩、圓柱、球體......父母可以與孩子一起一邊搭積木撞反，玩推倒妥色，一邊感受幾何體的個性和特點。
數(shù)學中的時間概念從看時鐘學起痢畜。
很多孩子都有一個較為固定的作息習慣。父母想要提醒孩子到了什么時間該干什么事時鳍侣，不妨引導他先看看時鐘吧丁稀。“瞧倚聚，9點了线衫，該睡覺了』笳郏”“天都黑了授账，現(xiàn)在幾點了呢？是不是要準備吃晚飯了惨驶？”
父母還可以給孩子準備一些益智類的玩具和教具白热，也可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣。
當然粗卜，借助有趣的繪本讓抽象的數(shù)學知識具體屋确、生動地呈現(xiàn)在孩子面前，也是一個被過國內(nèi)外研究兒童早期教育學者和教師們廣泛認可并提倡的數(shù)學啟蒙方式。
在孩子剛開始接觸數(shù)學時攻臀，關于啟蒙數(shù)學的繪本的選擇焕数，糯米媽媽推薦大家一本五味太郎的《一起數(shù)數(shù)123》。
這本繪本讓孩子從故事里認識數(shù)字：
“小熊要到小兔家里做客刨啸，在路上它買了1 盆漂亮的花堡赔，2 根新鮮的胡蘿卜，3 顆紅紅的草莓……”
在游戲中理解數(shù)字的大小和順序的概念善已；
在趣味的親子互動中接觸簡單的加法運算；
順著這個學習線索粘招，讀懂這本書的孩子可以漸漸地從”認識數(shù)字0-10“、”湊10“辑甜、逐步過渡到數(shù)字的簡單加、減運算邓线，最后接觸到關于分數(shù)骇陈、小數(shù)等復雜數(shù)學的理解你雌。
孩子的好奇心非常強肴颊，只要父母能夠激發(fā)孩子的興趣幸海，他們的數(shù)學學習力將源源不斷地展現(xiàn)在你們的面前物独。
這本繪本通過故事和游戲的方式讓孩子們掌握從數(shù)到序，從量到簡單的運算的數(shù)學啟蒙知識官研，生動又有趣戏羽，適合給2-5歲的學齡前幼兒閱讀始花，讓他們在讀繪本的過程中不知不覺地學點數(shù)學常識酷宵。
結(jié)語：
需要提醒大家，在學齡前讓孩子掌握數(shù)學基礎知識是一個循序漸進的過程男韧，用力過猛只能招致孩子的逆反心理此虑，鬧不好還會成為孩子的心理陰影寡壮。
如果孩子暫時對這樣的數(shù)學繪本不感興趣这溅，也別急悲靴，先藏一陣子耸三，過陣子說不定他就會捧著放不下了呢憨颠。
