今天是上最后一次的meta課
聽著聽著框杜，便覺得我們寫一篇文章的思路是：我們假設(shè)某個(gè)東西是成立的（不要模棱兩個(gè)的回答）艰匙，跟著找資料數(shù)據(jù)蹭越，跟著通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析拖陆，來(lái)看我們的假設(shè)是否成立弛槐。
新洋師兄他為什么有能力站在講臺(tái)跟我們講那么多，是他真的死磕了很多依啰、堅(jiān)持到最后把每一個(gè)問(wèn)題解決了乎串，所以他能夠發(fā)十幾影響因子的文章。
如果遇到只有圖的生存分析速警，只有一個(gè)p值叹誉，啥都沒有，大家最需要的信息都沒有闷旧，絕大部分的人都會(huì)選擇放棄长豁；但是師兄他堅(jiān)持了，繼續(xù)找相關(guān)的文獻(xiàn)忙灼，找到了匠襟，便去找引用該文章的通信作者希望能夠獲得解答钝侠；但是仍然未果，他決定給文章的作者發(fā)email求助酸舍，幸運(yùn)的帅韧，作者回復(fù)他了并耐心的多次給予幫助。
通過(guò)師兄的事啃勉，我看到了真實(shí)世界里面的樣子忽舟。成功，并不像是電視劇那樣子璧亮，一集內(nèi)就可以把問(wèn)題解決成功了萧诫；而是需要很努力的堅(jiān)持，思考枝嘶，爭(zhēng)取到幫助帘饶，通過(guò)半個(gè)月解決其中一點(diǎn)，再通過(guò)半個(gè)月解決另外一點(diǎn)群扶，當(dāng)問(wèn)題真的被解決的時(shí)候及刻，那個(gè)興奮和愉悅，真的讓這一切都值得竞阐！會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么棒缴饭，一點(diǎn)一點(diǎn)的把問(wèn)題都解決了！
優(yōu)秀的人骆莹，自有他或她優(yōu)秀的點(diǎn)颗搂！
而我想要更優(yōu)秀，最好的辦法是要結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人幕垦，優(yōu)秀的團(tuán)體丢氢，讓他們來(lái)激勵(lì)我一直向前走
