? ? ? 小時(shí)候，每次媽媽去縣城參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來(lái)答倡，都會(huì)給我們?cè)诩铱嗯螏滋斓娜置脦?lái)禮物——小畫(huà)冊(cè)書(shū)轰传。我們欣喜若狂、如獲至寶瘪撇。從那時(shí)候起获茬，長(zhǎng)大了去書(shū)店工作就是我的理想之一。
? ? ? 離家上學(xué)后每到周末都會(huì)和同學(xué)去書(shū)店逛逛倔既∷∏看到嶄新的書(shū)、聞著書(shū)香渤涌，心里默默羨慕著那些終日與書(shū)為伴的工作人員 ：他們想拿哪本書(shū)就拿哪本佩谣，想看哪本小說(shuō)就讀哪本。嘖嘖嘖实蓬，真好茸俭！再說(shuō)，書(shū)店里的環(huán)境也安靜巴唷瓣履！
? ? ? ? 命運(yùn)安排我當(dāng)了一名教師，也算是以書(shū)為伴了练俐，但學(xué)校里的書(shū)大多都為教學(xué)用書(shū)袖迎，總不能讓我隨心所欲地想看什么書(shū)就能看什么。每每想起總有些遺憾。所以只要去某個(gè)地方學(xué)習(xí)燕锥，我必去的地方就是那里的書(shū)店辜贵。
? ? ? 后來(lái)結(jié)婚生子，生活工作繁忙归形，對(duì)于書(shū)店的愛(ài)戀淡了很多托慨。但每次從它門(mén)前過(guò)我都會(huì)多看幾眼。
? ? ? 今天我又不知不覺(jué)走進(jìn)它暇榴，一是被它外表古樸典雅的裝修風(fēng)格所吸引厚棵，二是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種情結(jié)：我要感受它的氣質(zhì)，進(jìn)而挖掘它的內(nèi)涵蔼紧。
? ? ? 推開(kāi)門(mén)婆硬，書(shū)香撲鼻而來(lái)。抬眼望去奸例，各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍有序擺放彬犯。書(shū)架間人性化地設(shè)計(jì)了用于閱讀休息的凳子〔榈酰靠窗的位置有桌椅用于書(shū)籍咨詢(xún)谐区。書(shū)架間恰當(dāng)?shù)牡胤接幸慌枧璧闹参锞G蘿進(jìn)行裝點(diǎn)。給人以靜謐而神圣的感覺(jué)逻卖。一樓是成年人的各方面的書(shū)宋列，書(shū)目不太多。去二樓看看箭阶。拾級(jí)而上虚茶，二樓的書(shū)比較多，大都是少年兒童閱讀的書(shū)仇参，還有學(xué)習(xí)用具書(shū)類(lèi)嘹叫、試卷之類(lèi)。我有些小失望诈乒。
? ? ? ? 再次回到一樓我想找一找自己喜歡的罩扇、感興趣的書(shū)。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多少成人讀的書(shū)目怕磨。我的失望度加大了喂饥。
? ? ? 為什么這里成了可以說(shuō)是專(zhuān)為孩子們開(kāi)設(shè)的書(shū)店了？分析原因大概為：一是現(xiàn)在成人讀書(shū)的少肠鲫，買(mǎi)書(shū)的更少员帮，導(dǎo)致書(shū)店經(jīng)營(yíng)者幾乎放棄了成人書(shū)的經(jīng)營(yíng)。二是現(xiàn)在都注重孩子的成長(zhǎng)教育导饲，家長(zhǎng)們鉚足勁給孩子買(mǎi)書(shū)捞高。這是書(shū)店效益的重要一項(xiàng)吧氯材。
? ? ? 這是不是成了一個(gè)誤區(qū)呢？家長(zhǎng)不讀書(shū)學(xué)習(xí)怎么以身作則呢硝岗？教育是用生命影響生命氢哮。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的家庭很難培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家庭教育是教育孩子的重要途徑型檀。
? ? ? 多希望新華書(shū)店不要失去它存在的真正意義冗尤，多希望我再去時(shí)沒(méi)有遺憾。
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