時(shí)間過(guò)得真快默终，沒(méi)想到自己已經(jīng)完成了三星的挑戰(zhàn)，再次感謝讀書俠這個(gè)平臺(tái)齐蔽，讓我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
Good 做的好的地方
1. 堅(jiān)持閱讀: 在三星的最開始還是挺擔(dān)心自己能不能夠堅(jiān)持完成任務(wù)的诱渤，即使再忙谈况，即使每天讀兩頁(yè)書也是一種習(xí)慣递胧。跟著讀書俠的節(jié)奏已經(jīng)不知不覺讀了18本的書了赡茸。
2. 有目的閱讀: 讀書已經(jīng)不再像以前那樣拿起來(lái)就讀，從頭讀到尾坛掠，開始知道要帶著目的去閱讀，思考作者要傳達(dá)的主題屉栓，也知道要通過(guò)讀一本書去掌握哪些內(nèi)容。
Different 可以改進(jìn)的地方
1. 不能為了打卡而讀書
有時(shí)太晚下班牲平，然后惰性又犯了就容易讀不進(jìn)書域滥，最后會(huì)變成為了完成打卡而讀書，一開始為了養(yǎng)成習(xí)慣可以以打卡為目標(biāo)启绰，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就更加主動(dòng)自發(fā)渊跋。
2. 時(shí)間安排不合理
閱讀時(shí)間都是下班后開始着倾，每天踩著點(diǎn)打卡，也沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)卡者，所以還是得好好調(diào)整
Difficult 很難立刻改進(jìn)，需長(zhǎng)期努力的地方
1. 有質(zhì)量的筆記輸出
輸出會(huì)讓輸入更高效崇决，以前看完就會(huì)忘，但是現(xiàn)在有了讀書俠每天的閱讀筆記脸侥，給記憶打了一個(gè)結(jié)碌冶，但是輸出的質(zhì)量還有待提高涝缝，也更需要加入自己更多的想法譬重。
2. 讀書速度還是不夠快罐氨，經(jīng)常踩著點(diǎn)打卡，有時(shí)候沒(méi)辦法及時(shí)的完成當(dāng)日的任務(wù)栅隐，應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍和抓取書本的重點(diǎn)來(lái)提升閱讀速度。
