今天的作業(yè)是關于三星堆文化的閱讀，用生涯的角度看試卷給的問題也很有意思起意，“如果你是三星堆文物展覽館的解說員，你想從哪幾個角度解說？”
想到曹琳靖發(fā)過的三星堆相關圖片最楷，覺的這是個實踐的好機會。拓展視野待错，建構夢想籽孙，樹立目標。
在原問題的基礎上火俄，我又增加了兩個問題犯建。1、假如你是解說員瓜客，或是展覽館工作人員适瓦，你會用怎樣的方式，讓解說或介紹更容易被接受谱仪？
同學們思考討論之后玻熙，說到影像技術，數(shù)字技術疯攒。
我接著問嗦随，這些技術跟什么專業(yè)有關系？又跟我們的哪個學科有關系呢敬尺？
因為大多同學對專業(yè)不很清楚枚尼，于是提出要求：在家這段日子，搜集相關信息砂吞。
2署恍、幾年前有個鐘芳蓉報考古學，成了這個專業(yè)的獨寵蜻直。明年報志愿盯质，你會報考嗎？為什么袭蝗？
有個同學說唤殴，不會報，不喜歡到腥。我問為什么不喜歡朵逝。我關注的不是她報不報考古學，關注的是她為什么報或不報乡范。她說配名，不知道是干什么的啤咽，離我們的生活比較遠。用一句話來形容就是“貧窮限制了想象”渠脉，知識宇整、經(jīng)驗、視野芋膘，都是將來選擇的影響因素鳞青。
我順勢問大家，明年想報考什么專業(yè)呢为朋？都說不知道臂拓。那了解有哪些專業(yè)嗎？也不知道习寸。那明年想順利報考志愿胶惰，該干點什么呢？到這里霞溪，學生好像知道要干什么了：查資料孵滞，查專業(yè)，查相關大學鸯匹。
接著我把曹琳靖發(fā)的相關圖片坊饶，發(fā)給學生們，問他們發(fā)現(xiàn)了什么信息殴蓬？然后幫他們分析幼东，考古，文物修復科雳，不只是需要考古學，還有化學脓杉，歷史學知識等等糟秘。以此類推，其他專業(yè)球散，也是如此尿赚，會涉及到我們現(xiàn)在還不知道的學科知識，這都需要平時不斷收集信息蕉堰，探索了解凌净。
這樣，拓展視野屋讶，搜集信息冰寻、探索未知，生涯教育悄悄發(fā)生了皿渗。
