小學(xué)英語(yǔ)
初中英語(yǔ)
初中語(yǔ)文
高中語(yǔ)文
小班課
輔導(dǎo)的流程優(yōu)化诗舰，優(yōu)化導(dǎo)入，講解训裆，復(fù)習(xí)眶根，作業(yè)，練習(xí)等階段边琉，自己輔導(dǎo)工具属百、環(huán)境、方式如講解變提問(wèn)变姨。
一對(duì)一過(guò)程的問(wèn)題
輔導(dǎo)班出現(xiàn)的問(wèn)題族扰，整體字書寫不整齊
輔導(dǎo)班優(yōu)化及創(chuàng)意，比如周末出游
一.小學(xué)同步英語(yǔ) 小班小組
教的英語(yǔ)钳恕，你給自己打幾分别伏？七分。為什么忧额？覺(jué)得缺少熱情，課堂少紀(jì)律愧口，缺少趣味睦番，缺少作業(yè)，缺少變化耍属。
那你覺(jué)得做的比較好的地方托嚣？選擇試題難度和學(xué)生程度差不多，有針對(duì)性厚骗；注重基本單詞示启、句子、對(duì)話领舰；注重聽(tīng)力夫嗓；加入游戲和視頻迟螺，雖然很少；有擴(kuò)展詞匯舍咖，周內(nèi)聽(tīng)寫矩父。氣氛有點(diǎn)活躍，過(guò)于活躍了吧排霉？
你覺(jué)得可以怎么改進(jìn)窍株？從各個(gè)環(huán)節(jié)，流程優(yōu)化攻柠。
1.教學(xué)目標(biāo)
再改進(jìn)以前球订，先說(shuō)教學(xué)的目標(biāo)是什么？總的目標(biāo)是瑰钮？分的目標(biāo)是辙售？階段性的以及每節(jié)課的目標(biāo)？
總的目標(biāo)是考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)飞涂，打好英語(yǔ)基本功旦部，音標(biāo)聽(tīng)說(shuō)讀寫，特別是讀寫较店，基本功扎實(shí)士八，基礎(chǔ)字詞句對(duì)話，學(xué)習(xí)解題方法梁呈，有解題的能力婚度，熟悉簡(jiǎn)單語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣官卡。
現(xiàn)階段基本功目標(biāo)還盯的準(zhǔn)蝗茁，方法還有興趣和習(xí)慣注重的比較少，還有工具寻咒，如英語(yǔ)詞典哮翘。
怎么增加？運(yùn)用有趣的教學(xué)手段毛秘，教學(xué)內(nèi)容材料趣味化饭寺，有意識(shí)傳授、練習(xí)學(xué)習(xí)方法叫挟，比如多讀多寫多聽(tīng)多背記艰匙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣早上晚上，把學(xué)習(xí)生活化抹恳，比如玩游戲時(shí)员凝、游玩時(shí)看到英語(yǔ)、吃飯時(shí)奋献、看電影時(shí)
2.教學(xué)手段：
對(duì)于孩子健霹，是學(xué)習(xí)手段方式旺上。比如通過(guò)文字、音頻骤公、視頻抚官、游戲（包括電子游戲和真人游戲）、電影阶捆、歌曲凌节，一種方式為主，輔以其它方式洒试，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式倍奢，找到適合的。趣配音垒棋。但也不要太多卒煞，太多則亂。
3.教學(xué)方法：
提問(wèn)叼架，問(wèn)答畔裕，討論，講授乖订，演示扮饶，對(duì)話，扮演乍构，換角色由學(xué)生講甜无，練習(xí)，記憶哥遮，抄寫岂丘，默寫，聽(tīng)答眠饮，搶答奥帘，歸納，聯(lián)想其它學(xué)過(guò)的君仆，重新組織翩概，加深印象，應(yīng)用返咱，聯(lián)系生活。
讀音聽(tīng)寫牍鞠，英音英寫咖摹，聽(tīng)漢音說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)英音說(shuō)漢語(yǔ)难述，還有分別寫下來(lái)萤晴，聽(tīng)漢音說(shuō)吐句、寫英語(yǔ)的掌握的比較好一些，后者稍弱店读。
這幾種里邊嗦枢，比較有自己特色的是歸納總結(jié)和其它單元，包括上冊(cè)的組織起來(lái)屯断，交叉復(fù)習(xí)鞏固文虏。重復(fù)是記憶的秘訣，重復(fù)想象情節(jié)聲音氣味味道等殖演。
貴在得法氧秘，適合自己和孩子們的。
怎樣優(yōu)化趴久？
增加興趣丸相，比如單詞游戲，播放課文動(dòng)畫彼棍，多感官刺激比如單詞圖片灭忠，同學(xué)間角色扮演對(duì)話，
增加成就感座硕，讓孩子講授弛作，每次一人，講五分鐘坎吻，教別人缆蝉，或者課下教
教學(xué)手段多變化，這樣減少枯燥瘦真，縮短核心講課時(shí)長(zhǎng)刊头，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)計(jì)課堂游戲诸尽，替換句子練習(xí)原杂，問(wèn)答式如聽(tīng)英音說(shuō)漢語(yǔ)，反過(guò)來(lái)您机，還有聽(tīng)寫穿肄。還可以授權(quán)孩子做老師。
揚(yáng)長(zhǎng)避短际看，通過(guò)增加課堂趣味咸产，讓課堂成為孩子們期待的，這樣來(lái)減少紀(jì)律管束仲闽。
4.材料教具：試卷脑溢、課本、手機(jī)赖欣、身邊物品屑彻、圖片验庙、投影儀沒(méi)有，小度也沒(méi)有社牲，PPT也沒(méi)有粪薛。卡片搏恤、掛圖
5.途徑：通過(guò)講违寿、記、聽(tīng)挑社、說(shuō)陨界、寫，練習(xí)痛阻，背誦菌瘪，多讀。
6.教學(xué)內(nèi)容：
除了課文阱当，增加趣味化內(nèi)容俏扩，和課文相關(guān)的，鞏固加深課文弊添，培養(yǎng)興趣录淡。閱讀
寫自己特色的教學(xué)材料，歸納總結(jié)其它學(xué)期的油坝，不斷以各種方式重復(fù)嫉戚，加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)
音標(biāo)澈圈，圍繞著所學(xué)單詞彬檀，練聽(tīng)力，找有趣材料瞬女。
語(yǔ)法題型窍帝，簡(jiǎn)單涉及。
用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話诽偷∩鳎或者找一些有趣視頻配音懂傀。
單詞句子對(duì)話課本上的。
分塊
練習(xí)最疆，用上學(xué)校材料画舌，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
7.教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入： 不是好芥映，今天我們復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的搀矫，而是換一種吸引注意力官觅，把注意力引到學(xué)習(xí)材料上。
復(fù)習(xí)：可否換一種復(fù)習(xí)方式洋闽，新鮮的玄柠。
新授：精簡(jiǎn)高效，核心重點(diǎn)诫舅，明確重點(diǎn)難點(diǎn)羽利，以及自己要準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)刊懈，化繁為簡(jiǎn)
討論：
練習(xí)：
拓展：
這時(shí)間怎么分配这弧？依據(jù)是？
8.教學(xué)反思
怎么才能讓孩子們更輕松虚汛？減少作業(yè)量匾浪、增加趣味性、讓學(xué)校不只是學(xué)習(xí)卷哩，也成為社交蛋辈，興趣成就感一部分。
怎么才能讓孩子們學(xué)的更扎實(shí)将谊？注重基本功
怎么才能更有效率冷溶？找對(duì)方法。
怎么才能更愿意學(xué)尊浓？玩中學(xué)逞频，有興趣和成就
怎么才能更專注？吸引注意力栋齿，減少長(zhǎng)時(shí)間枯燥學(xué)習(xí)苗胀，分段，分節(jié)奏組瓦堵。
怎么才能更會(huì)學(xué)基协？教授學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的方式
怎么才能更優(yōu)秀超越老師所教的谷丸？引導(dǎo)大量閱讀音頻視頻堡掏，拓展推薦，供學(xué)有余力孩子刨疼，指路超過(guò)自己泉唁。
怎么讓兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間變得快一些？雙方都投入揩慕，怎么都投入亭畜，雙方都感興趣，怎么都感興趣迎卤？找到共同感興趣的點(diǎn)拴鸵？
怎么明確重點(diǎn)？本課要考的
有沒(méi)有更好的備課？怎樣又快又好劲藐？
9.備課
備什么八堡？怎么備？為什么要備聘芜？
凡事預(yù)則立兄渺，備目標(biāo)方式材料等，多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題汰现，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度挂谍，程度，重難點(diǎn)瞎饲。
10.作業(yè)
思考題
為什么留口叙？鞏固練習(xí)。那什么作業(yè)能鞏固嗅战？基礎(chǔ)聽(tīng)寫抄寫妄田。什么作業(yè)能讓他去寫愿寫？力所能及仗哨，感興趣的形庭。怎么結(jié)合？平常的作業(yè)都勉強(qiáng)完成厌漂，那就口頭讀的作業(yè)萨醒，還有抄寫，抄寫量要適中苇倡，集中精力富纸，一天記三個(gè)左右單詞。
關(guān)鍵詞：記憶重復(fù)旨椒、方法套路晓褪、興趣習(xí)慣，學(xué)習(xí)制定目標(biāo)综慎，完成目標(biāo)
二涣仿、一對(duì)一輔導(dǎo) 小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)示惊、語(yǔ)文好港，中學(xué)英語(yǔ)
1.做的好的地方：
和孩子們關(guān)系好，做朋友米罚；
簡(jiǎn)化作業(yè)钧汹，利用好學(xué)生已有的練習(xí)冊(cè)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)录择；
抓住重點(diǎn)拔莱；
時(shí)間靈活調(diào)節(jié)碗降；
重視基礎(chǔ)，針對(duì)重點(diǎn)塘秦，查漏補(bǔ)缺讼渊，有針對(duì)性；
變換題嗤形，生活情境化精偿，趣味化；
制定合適的策略赋兵；
番茄時(shí)間塊
幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，策略
和學(xué)校形成互補(bǔ)搔预，學(xué)校新授霹期，自己補(bǔ)缺查漏
2.做的不好的地方
缺少活力，老是犯困拯田，自己也不想上課历造，還怎么讓人也喜歡上課。缺少興趣和變化船庇。布置作業(yè)基本上沒(méi)有吭产，為什么布置？因?yàn)橐柟萄悸郑绻趯W(xué)校已經(jīng)鞏固了呢臣淤？
3.怎么改進(jìn)
明確本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)生自己的重點(diǎn)窃爷，就是哪塊需要補(bǔ)的
高效有針對(duì)性的內(nèi)容和方法
自己帶著熱情來(lái)上課
安排好時(shí)間邑蒋，最好不要是周日，周日不想上課
明確孩子學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)按厘，短板医吊，補(bǔ)課的重點(diǎn)，捎帶可以改進(jìn)的地方
每次有些微的變化逮京，增加趣味知識(shí)
改變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容卿堂，學(xué)習(xí)重點(diǎn)
作業(yè)適當(dāng)布置，要他能做到懒棉。如買mp3聽(tīng)英語(yǔ)
4.目標(biāo) 除了成績(jī)草描，還有方法習(xí)慣興趣品格性格健康心態(tài)，把學(xué)生當(dāng)做人漓藕，而不是考得好成績(jī)的機(jī)器陶珠。
5.途徑? 除了學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活享钞，心理揍诽。學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式增加變化诀蓉。
6.作業(yè) 沒(méi)咋布置，打印作業(yè)或者簡(jiǎn)單作業(yè)暑脆，開(kāi)放作業(yè)渠啤，不和學(xué)校作業(yè)沖突，形成互補(bǔ)
三添吗、一對(duì)多輔導(dǎo)
氛圍：安靜專注
怎么一對(duì)多沥曹？是分三頭六臂？
一次面對(duì)一個(gè)人碟联；
提前錄制聽(tīng)寫音頻妓美；機(jī)器
分派任務(wù)，指定他人代為聽(tīng)寫鲤孵；他人
提前寫答題指南壶栋；文本
集中講解；一對(duì)多普监，知識(shí)批發(fā)商
平常自己重復(fù)的多的話是贵试？
為什么問(wèn)這個(gè)？因?yàn)橹貜?fù)的多凯正，說(shuō)明可以打印下來(lái)毙玻，或者用眼神告訴孩子，時(shí)間久了就有默契問(wèn)的時(shí)候出示廊散，減少說(shuō)話時(shí)間桑滩。
再讀一下題，給別人說(shuō)的時(shí)候先不要打斷我奸汇，一個(gè)一個(gè)來(lái)施符，不會(huì)的先跳過(guò)，等待會(huì)再問(wèn)擂找，再思考一下戳吝，不要說(shuō)話，字寫整齊贯涎，寫快點(diǎn)些听哭，想啥呢？發(fā)啥呆呢塘雳？坐好陆盘。認(rèn)真寫。跑啥呢败明，不要打鬧隘马，不能一道題一道題問(wèn)。
講解時(shí)和顏悅色妻顶，執(zhí)行紀(jì)律時(shí)黑酸员。
知止而后能定蜒车，定而后能靜，靜而后能慮幔嗦，慮而后能得酿愧。不要再盲目擴(kuò)張自己的業(yè)務(wù)，做好眼前的邀泉，有余力的話嬉挡，可以嘗試自己擅長(zhǎng)的，而不要太多汇恤。減少多元化庞钢，集中精力時(shí)間財(cái)力干一件事。
耕種自己田地屁置，不要追風(fēng)焊夸。
