明年9月舟误，兒子就要上小學了嵌溢，暫定上公立學校，走上公立教育這條路学少，就要參加中考高考的版确。在家長群里，大家已經(jīng)開始熱烈討論幼小銜接的各種問題侵歇、疑惑吓蘑。
坊間有很多關(guān)于幼小銜接的傳聞：陪寫作業(yè)家長心梗盒至、孩子今年一年級,我已經(jīng)對這個世界絕望了……
我自己也有很多疑問：到底要不要上學前班士修？要不要識字、學數(shù)學樱衷？分數(shù)重要嗎？孩子怎么才能適應一年級矩桂？家長要做好哪些準備工作？焦慮侄榴、心塞雹锣、頭痛！
《歡迎來到一年級幼小銜接家長手冊》被一位家長推薦到群里癞蚕，作者是卓立，卓立校長是一位擁有50余年一線小學教育經(jīng)驗的兒童教育專家桦山，北京知名小學史家小學終身名譽校長恒水。
聽著好膩害钉凌，買來翻看了一下御雕，解決了不少我的擔心疑慮矢沿。分享給有需要的朋友，希望也能幫助到你福青。
一摄狱、需不需要上學前班
需不需要上學前班脓诡？卓立校長說：
雖然我想說：不需要。
但是媒役，結(jié)合我們一年級課堂的實際情況祝谚，我還是回答：需要。
5歲多的孩子酣衷，在東亞和歐洲的一些國家交惯，已經(jīng)開始上一年級了。
學前班要上穿仪，但是需要注意的是：學前班是為了預先感受即將到來的課堂學習方式（課堂規(guī)則席爽、在教室坐得住）啊片，而不是去接受小學一二年級知識的提前灌輸只锻。
就身邊觀察的情況來看，關(guān)于10以內(nèi)的加減法紫谷，其實好多孩子在上小學前已經(jīng)基本掌握齐饮。這些都是家庭教育的結(jié)果，比如下面這些做法：
吃飯時笤昨，請孩子幫忙拿碗筷祖驱，看看需要拿多少個碗，多少雙筷子瞒窒？
吃水果時捺僻，引導孩子數(shù)一數(shù)家里有幾個人，每個人分1個崇裁，還有幾個陵像？
去超市時，給他10元錢寇壳，看看能不能買到他想要的零食醒颖？需要找回多少錢？
……
這些都是最好的數(shù)學教學方式壳炎，不刻板泞歉，有場景，能讓孩子感受更真切匿辩。
二腰耙、為什么要準時接送
有一天兒子回家說，以后都要在家吃早餐铲球，然后再去幼兒園挺庞。
細問，原來有時我們送的晚了稼病，別的小朋友8:15分已經(jīng)開始下一階段的活動了选侨，他才剛剛到教室掖鱼，趕著吃飯。等飯吃完了援制，去到自己喜歡的建筑區(qū)剛玩沒兩分鐘戏挡，到下一階段的活動內(nèi)容了……
那上了小學，如果去晚了晨仑，遲到了褐墅，就要在全班同學和老師的注目下進教室，孩子心理必然會不自在洪己。
有時候妥凳，還需要向老師解釋遲到原因，可能會心懷愧疚答捕。
這時候猾封，老師的課也進行了一段時間，遲到的孩子不了解老師前面的教學活動……等自己坐下來噪珊，還要花時間慢慢進入課堂氛圍、跟上老師進度齐莲，十分被動痢站。
所以上了小學，咱們家長更要合理規(guī)劃好時間选酗，確保孩子上學不遲到阵难。
下午放學也要記得準時接孩子。小學一年級芒填，還是新生活呜叫、新環(huán)境，如果自己姍姍來遲殿衰，全班同學都快被接光朱庆，孩子會在等待的過程中懷疑父母對自己重視程度。
在一年級準時接送闷祥，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認同感是很有幫助的娱颊。
三、回到家要不要先寫作業(yè)
沒有哪個媽媽一下班回家凯砍，選追兩集美劇箱硕，再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學習和娛樂的關(guān)系和排序悟衩。完成當天的學習再娛樂剧罩，這個標準，無論對大人還是孩子都是一樣的座泳。
閨蜜的兒子剛上一年級那會兒惠昔，寫作業(yè)這件事情很隨意幕与，有時候回到家玩一會兒寫，有時候睡覺前寫舰罚，有時候根本不想寫纽门，只好推到第二天早上起來再寫……反正就是只要兒子高興，怎么著都行营罢。
結(jié)果赏陵，這樣的兩周，一提到寫作業(yè)饲漾，大人孩子心情都不好蝙搔，閨蜜時不時的要提醒兒子，該寫作業(yè)了考传，該寫作業(yè)了吃型，該寫作業(yè)了……這些話就像唐僧在念緊箍咒，孫猴子聽的頭痛僚楞，煩躁勤晚！
現(xiàn)在，閨蜜和兒子早已約定好泉褐，回到家洗手赐写，喝點水，吃點水果膜赃，休息10分鐘挺邀，再開始寫作業(yè)。
閨蜜說其實一年級的作業(yè)不多跳座，一般很快就寫完了端铛。這樣把時間固定下來，先把作業(yè)寫完疲眷，再做其它事情 禾蚕，規(guī)律了后，孩子養(yǎng)成了習慣狂丝，每天都高高興興的寫作業(yè)夕膀，閨蜜別提多開心了，有時候他兒子沒寫盡興美侦，還要求閨蜜再出幾道題目給他……一家其樂融融……
養(yǎng)成了學習的好習慣产舞，孩子會越學越輕松，爸爸媽媽更是會越管越輕松菠剩，很快就完全不用管易猫。
四、鼓勵孩子爭取100分還是安慰孩子努力了就行
一年級數(shù)學主要是20以內(nèi)數(shù)字的認識和它們的加減法具壮。語文主要是識字（貫穿整個小學教育）准颓、寫字（筆畫筆順）哈蝇、拼音、組詞攘已、句子炮赦、看圖說話這幾大板塊。
一年級的核心任務样勃，不是知識的學習吠勘，需要掌握的量相對來說比較小，難度也并不是很大峡眶。如果一上來就給定個基調(diào)：孩子剧防，分數(shù)不重要啊，只要你努力就行——“努力”辫樱，不是一個可以量化的詞峭拘，對照字典給孩子講一遍“努力”的詞條就解說明白了嗎？
卓立校長說：
鼓勵孩子爭取100分狮暑，是在學習的最初給孩子一個有激勵力的心理高位：我是成績好的孩子鸡挠，我很棒，我完全有能力學好功能搬男。
不管是大人還是孩子拣展，其實都有求勝求好的心理，體驗到了成功的喜悅止后，他就會自然而然地希保持下去。
相反溜腐，在一年級的時候就被鼓勵著忽視分數(shù)的孩子译株，本來很容易掌握的知識，本來可以馬上提醒改正的馬虎挺益、著急歉糜、書寫不認真這些小問題也都被忽視了，下子帶過去了望众。隨著升上高的年級匪补，一開始的小問題，就變成習慣了烂翰，再一點一點地往回扳就費勁了夯缺。而且，他們會把在一年級成績來來的學習定位不知不覺地延續(xù)下來甘耿，自覺地居于中等成績或者是差成績的位置踊兜。
注意，鼓勵佳恬，不是苛求捏境。
有一個漂亮的開端于游，就是成功的一半。鼓勵孩子爭取100分垫言，在一年級一開始的時候最有效贰剥，到二年級往后，就不太適用了筷频。
五蚌成、家長和老師溝通有哪些技巧
當老師批評錯了孩子或者孩子在學校受了委屈，怎么辦截驮？
不要激動笑陈，保持心態(tài)平和。也不要怕事兒多葵袭，怕老師不高興就當什么事情也沒發(fā)生涵妥，什么也不說。
首先坡锡，關(guān)注孩子的感受蓬网，引導孩子把它看成是一次鍛煉自己的機會。
然后鹉勒，再心平氣和地找老師溝通帆锋，聽聽從老師那個角度看到的事情，再一起討論溝通找解決方法禽额。
注意找老師溝通孩子情況的時間選擇：
如果溝通孩子當天的情況锯厢，可以在放學，學生基本接完的時候脯倒，抓緊幾分鐘和老師溝通实辑，了解孩子的最新動態(tài)。
如果需要和老師進行較長時間的溝通藻丢，可以選擇老師在學校剪撬，不上課的時候，最好提前通過短信或微信等方式和老師預約一下悠反，請老師安排時間残黑。
孩子升入一年級，是家庭生活的一個標志性階段的開始斋否。希望我們都能輕裝上陣梨水，孩子的適應能力其實比我們大人想象的要強的多，大人要有好的心理狀態(tài)茵臭，要相信孩子冰木，多鼓勵、支持孩子，希望他喜歡學校踊沸，快樂學習歇终，健康成長。
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