? 酒后鎮(zhèn)和樂中心小學(xué)? 宋翠利

? ? 在寒假我有幸讀了朱永新先生的 《致教師》。朱永新先生就廣大教師在52個(gè)方面的困惑和關(guān)心的問題一一為教師“解惑”“答疑”眯亦，這本書無(wú)疑是老師們的良師益友檐束。細(xì)讀各篇章辫秧，尤其對(duì)第一輯第三篇《先做個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師——如何抵達(dá)教師職業(yè)的四重境界》感慨頗多。

? ? 朱永新將教師職業(yè)歸結(jié)為四種境界：第一是讓學(xué)生瞧得起的老師被丧；第二是讓自己心安的老師盟戏；第三是讓學(xué)校榮耀的老師；第四是讓歷史銘記的老師甥桂。在這四重境界里,“讓學(xué)生瞧得起”是基礎(chǔ)柿究，是對(duì)教師起碼的要求，只有做到第一條黄选，才能“讓自己心安”蝇摸、才能實(shí)現(xiàn)向 “讓學(xué)校榮耀”，進(jìn)而讓歷史銘記。

? ? 朱永新說(shuō)：“一個(gè)老師貌夕，如果連學(xué)生都瞧不起律歼，就沒資格做老師，也無(wú)法在學(xué)校安身立命蜂嗽。這樣的老師不可能從教育生活中得到幸福苗膝，就算勉強(qiáng)留在學(xué)校殃恒，肯定也會(huì)日子過得非常痛苦植旧。”怎樣才能做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師呢离唐？結(jié)合工作實(shí)際和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷病附，我認(rèn)為必須做到以下三點(diǎn)：

? ? 一、要做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師亥鬓，就必須做到對(duì)工作的熱愛完沪。

? ? 做為老師我們這應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，做好本職工作嵌戈。試想覆积，一個(gè)整天吊兒郎當(dāng)、不把工作放在心上的老師怎么能贏得學(xué)生的尊重與愛戴熟呛？因此宽档，要做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師，就必須一心撲在工作上庵朝，真心付出吗冤，把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)而不是一種謀生的手段。

? ? 朱永新說(shuō):“一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師九府，就是在教師節(jié)的時(shí)候椎瘟，他已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，不是在校的學(xué)生侄旬，總會(huì)記得給老師送束鮮花肺蔚，給老師打個(gè)電話，還記得來(lái)看望一下老師”儡羔，我們說(shuō)這就叫好老師宣羊。

? ? 二、要做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師笔链，就必須做到終身學(xué)習(xí)段只。

? ? 教師是人類文化的傳播者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人〖ǎ現(xiàn)如今時(shí)代飛速發(fā)展赞枕，我們的知識(shí)需要不斷更新，才能順應(yīng)時(shí)代，這就需要我們教師終身學(xué)習(xí)炕婶。那終身學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑是讀書姐赡。蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的口號(hào)是：“讀書，讀書柠掂，再讀書项滑。”按照蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣：每天不斷地讀書涯贞，跟書籍結(jié)下終生的友誼枪狂。潺潺小溪，每日不斷宋渔，注入思想大河州疾。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求皇拣。只有不斷地學(xué)習(xí)严蓖，不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)氧急，教學(xué)水平颗胡，才有可能做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的教師。

? ? 三吩坝、要做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師毒姨，就必須做到真心愛生。

? ? 陶行知先生教育我們：“真教育是心心相印的活動(dòng)钾恢∈炙兀”這心，就是教師對(duì)學(xué)生的愛心瘩蚪，就是師生之間的溝通的橋梁泉懦。

? ? 朱永新說(shuō)：教師應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)幫助別人的人，應(yīng)該有一顆善良的心疹瘦，有一種悲天憫人的情懷崩哩，對(duì)弱者有著天然的同情。你不能對(duì)學(xué)生之中發(fā)生的各種事情視而不見言沐，你應(yīng)該關(guān)愛孩子們邓嘹，尤其是關(guān)注班級(jí)里那些看上去最不可愛的學(xué)生。無(wú)論是家境貧寒的险胰、父母離異的或者是學(xué)習(xí)面臨著困難的孩子汹押，他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中會(huì)呈現(xiàn)種種障礙，甚至?xí)l(fā)班級(jí)里的種種問題和矛盾起便。但他們也正是最需要你關(guān)注的棚贾。把愛獻(xiàn)給這樣的學(xué)生窖维，這樣的情感不僅會(huì)感染他們，會(huì)令這樣的孩子們喜愛妙痹，也會(huì)令其他的孩子敬佩铸史。”孩子們會(huì)想怯伊，不管結(jié)果怎么樣琳轿，我們的老師用心了，盡力了耿芹。這個(gè)要求其實(shí)并不高崭篡，只要用心去做，我們都能做到猩系。

? ? 對(duì)學(xué)生不歧視媚送，不拋棄，不放棄寇甸，一視同仁，平等相待疗涉，這才能真正贏得學(xué)生的尊重與愛戴拿霉。也許，課堂上老師一個(gè)鼓勵(lì)贊許的眼神咱扣，就會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞和信心绽淘。也許，老師一句肯定表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)闹伪，會(huì)讓學(xué)生受用一生沪铭；也許，作業(yè)本上一個(gè)激勵(lì)性批語(yǔ)偏瓤，會(huì)激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的動(dòng)力杀怠；也許，師生相見時(shí)你一個(gè)親切溫和的笑臉厅克，會(huì)在學(xué)生中永遠(yuǎn)留下一個(gè)美好的印象赔退。也許…‥只要你是真心愛著他們的，他們一定是會(huì)感受到的证舟。

? ? 只有讓學(xué)生喜歡硕旗，才能讓學(xué)生滿意；只有讓學(xué)生滿意女责，才能讓學(xué)生尊敬漆枚，只有讓學(xué)生尊敬，才能讓學(xué)生瞧得起抵知。

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