先講個(gè)笑話——買個(gè)菜你還需要求導(dǎo)叹放？
——諷刺的就是現(xiàn)在的教育饰恕；
——竟教一些不實(shí)用的東西！
在中國(guó)井仰，接受高等教育埋嵌，畢業(yè)后能夠獨(dú)立思考，并解決實(shí)際問(wèn)題的人才太少了俱恶！
大部分人都會(huì)隨大流的按照應(yīng)試教育的流程一步步的發(fā)展下去雹嗦，
然而畢業(yè)后，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)——臥草速那！為什么用人單位不鳥(niǎo)我呢俐银？
按照應(yīng)試教育的規(guī)劃，我們的人生大概是這樣的流程——
入學(xué)——考試——初中——考試——高中——考試——大學(xué)——考試——研究生——考試——博士深造/公務(wù)員/事業(yè)單位
但實(shí)際上我們?nèi)松鞒淌沁@樣的——
入學(xué)——考試——初中——考試——高中——考試——大學(xué)—— 端仰？捶惜？？——工作 ??
——看出中間缺少了什么嗎荔烧？
——是的吱七，前面三分之二的流程都發(fā)生在學(xué)校——這個(gè)與世隔絕的象牙之塔中鹤竭，在這座象牙塔中踊餐，考試就是我們晉升的唯一通道；所以臀稚，我們只需掌握?聽(tīng)課——做題——考試?這一經(jīng)典流程吝岭，就可以順利的在應(yīng)試教育這條道路上打怪升級(jí)！
然而最后一步吧寺，卻要我們一腳跨出校門窜管，邁入社會(huì)這個(gè)我們從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，之前的經(jīng)典流程稚机，到了社會(huì)上排不上用場(chǎng)了幕帆，于是我們會(huì)自然陷入迷茫！
我們的老師都希望我們能走上第一條發(fā)展道路赖条；
平平穩(wěn)穩(wěn)的渡過(guò)學(xué)校生涯失乾；
平平穩(wěn)穩(wěn)的找到一份穩(wěn)定的工作；
平平穩(wěn)穩(wěn)的結(jié)婚生子纬乍；
平平穩(wěn)穩(wěn)的退休養(yǎng)老碱茁；
——怎么樣，是不是和你的經(jīng)歷很相似仿贬？
很多人早芭，就是這樣度過(guò)了一生，這部分人中——以女性居多诅蝶，很多女性畢業(yè)后就是這樣過(guò)上了父母和老師為她們安排好的人生退个；
——然而募壕，這條道路真的是正確的嗎；
——這真的是我們自己希望走上的道路嗎语盈？
答案是否定的舱馅！——這扼殺了我們的獨(dú)立思考能力！
一味的聽(tīng)課刀荒，復(fù)習(xí)代嗤，考試，這簡(jiǎn)直毀滅了我們所有的創(chuàng)新基因缠借！使我們變成了只會(huì)重復(fù)做題的機(jī)器干毅！
——企業(yè)真的不需要這樣的人才！
正是由于在這種教育體制下泼返，老師將做題考試當(dāng)成了唯一的培養(yǎng)手段硝逢，而家長(zhǎng)在中間起到了推波助瀾的作用，使得學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人——除了考試绅喉，啥都不會(huì)渠鸽！現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，解決不了柴罐！這才會(huì)導(dǎo)致就業(yè)難這個(gè)大問(wèn)題徽缚！
所以，
——什么才是學(xué)生真正需要的能力革屠？
——教育工作者如何更好的為社會(huì)輸送人才凿试？
——家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫呐囵B(yǎng)孩子？
