（本文參加#感悟三下鄉(xiāng)氢橙，青春筑夢行#活動酝枢，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)悍手，且未在其他平臺發(fā)表過帘睦。）
本次為期七天的暑期社會實踐主要是奔赴安慶袍患、池州、銅陵對農(nóng)村教育現(xiàn)狀進行調(diào)研竣付，每位隊員都是本著認真了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的態(tài)度诡延，以便于積極投身到農(nóng)村基層的建設中去。
池州團隊
盡管在這七天里古胆，我們?nèi)チ瞬煌膶W校肆良，看到了不同的風景，收獲的卻是相同的感動與感慨逸绎。
雖然我自己就是生活在池州的人惹恃，但卻是很少用了心去了解我所生活的地方，它的地域地貌棺牧，它的風土人情以及生長在這一片土地上的鮮活可愛的孩子們巫糙。
還記得去墩上的那一天，我們是隨著住在當?shù)氐耐瑢W一起坐車前往颊乘，一路上高低錯落又一往無前的乘車的感覺直到現(xiàn)在仿佛還能聽見耳畔“呼呼”的風聲参淹，偶爾開在不算寬敞的鄉(xiāng)間小路上，偶有斜伸過來的枝丫猝不及防地投下一小塊陰影帶來炎熱夏日里的清涼善意乏悄。
下了車浙值，因為碰巧趕上了學生們考試的時間，大家在等待的過程中沿著鄉(xiāng)間小路一路上走走停停檩小，不同于走在車水馬龍的柏油路上的喧囂繁華亥鸠，大約僅容兩輛車擦肩而過的寬度，一行人并肩走著就能占滿了识啦。不必擔心隨時會出現(xiàn)的刺耳的喇叭聲负蚊，偶爾出現(xiàn)，側(cè)身避過颓哮，自然而然家妆，一切的時間就像拂過稻田的風，穿過樹林冕茅，嗅著熱浪伤极，嚼著冰棒，我想在這兒生活的孩子們或許也是這樣走在上學的路上姨伤。
墩上的湖
真正進行問卷調(diào)查的時候哨坪，我們按照小學學生年級不同依次進行了問卷的填寫，孩子們在回答問卷上的問題時乍楚，態(tài)度十分認真当编，偶爾有不認識的字詞甚至還會翻查字典，對問題有所疑惑的時候徒溪，積極地找尋我們的隊員詢問忿偷。讓我感動的不是他們問題填的多么完整金顿，字跡多么工整，而是他們的一顆赤子之心鲤桥，他們會活潑地打鬧但也會認真地完成他們的任務揍拆。
查字典，填問卷
在學生們填問卷的同時我們也在盡量多的采訪老師茶凳，無論是剛剛工作的老師還是已經(jīng)有很長教齡的老師嫂拴，隊員們都耐心禮貌地詢問他們對于農(nóng)村教育現(xiàn)狀的看法以及在學校教學的狀態(tài)等等。在采訪的過程中贮喧，我們了解到大多數(shù)的老師都是本地人顷牌，很少有外地的老師在當?shù)毓ぷ鳌?/p>
采訪老師
其實大家在調(diào)查開始之前，注意到了校園里的硬件設施塞淹，并不是想象中的那樣資源不足，相反是真正可以用的上“窗明幾凈”來形容每一間教室罪裹，每一個教室里都劃分了一小塊作為圖書角饱普，每一塊黑板都配備了多媒體，課表上也可以看到豐富多樣的課程状共，定期還會有像是少先隊員之類的活動套耕。
經(jīng)過了實地的調(diào)查訪問之后，接下來就是要對回收的問卷的結(jié)果進行匯總峡继。其實結(jié)合之前的所見所聞冯袍，農(nóng)村地區(qū)的生源流失的十分嚴重，我們調(diào)查到一個學校一個年級都沒有幾十人碾牌，在采訪過程中康愤，了解到并不是學校的資源設施的問題，更多的可能是教師資源的偏頗舶吗，大多數(shù)的教師會選擇去市區(qū)里工作征冷，這其中的因素也是多種多樣的。
但是這次調(diào)查最大的收獲就是讓我們每一位隊員都認識到農(nóng)村的教育現(xiàn)狀正在變得越來越好誓琼，期待未來有更好的發(fā)展检激，也期待那些未來走出去的孩子們能珍惜曾經(jīng)的時光，為家鄉(xiāng)的美好建設出自己的一份力腹侣。
