幫助大家理解兄弟姐妹間的爭吵，這些主要原因是什么旋恼，以及如何應(yīng)對的一些重要方法。但如果你沒有這些重要的事的話术瓮，爸爸媽媽反而常常會給孩子間的關(guān)系帶來更多的問題，局面呢也會更難收拾贰健。

我們會探索孩子間各種問題背后的原因胞四，比如相互告狀，為了小事相互傷害伶椿，相互爭吵等等辜伟，那我們也會學(xué)習(xí)那些可以保持孩子健康關(guān)系的一些重要養(yǎng)育習(xí)慣。

我會分享父母的哪些行為習(xí)慣會破壞孩子之間的關(guān)系脊另，哪些行為習(xí)慣會鼓勵孩子間形成相互支持的關(guān)系导狡，現(xiàn)在該停止做些什么，又該開始做些什么來改善和孩子間的不健康的關(guān)系偎痛。那請大家準(zhǔn)備好一張紙和一支筆旱捧，我們等下會用到。

在我們關(guān)注多子女養(yǎng)育的話題前呢看彼，我們先來看看正面管教的5個原則廊佩。

一是幫助孩子感受到愛與連接囚聚，也就是有助于孩子獲得歸屬感和價值感靖榕，

二是相互尊重和鼓勵也就是和善與堅定并行。

.三是否長期有效顽铸，但對個人能力和世界的感知力茁计，學(xué)習(xí)能力，以及決定和把握自己未來的這些能力谓松。

.四星压，是否教會孩子良好的社會品格和生活技能，比如說尊重他人關(guān)心他人鬼譬，善于解決問題愿意合作娜膘，家庭學(xué)校或社區(qū)奉獻(xiàn)等等优质。

.五是否幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們是多么的有能力竣贪，鼓勵建設(shè)性的運用個人力量和權(quán)力。

.那兄弟姐妹間爭吵的主要原因是什么呢巩螃？他們爭吵其實呢是為了把你牽扯進(jìn)他們當(dāng)中去演怎，并且想要得到你的關(guān)注

很多家長會說，其實我不在的時候避乏，孩子們也會爭吵爷耀，那正面管教的作者簡尼爾森博士會問你，你不在的時候你怎么會知道他們在吵架呢拍皮？

沒錯歹叮，是的跑杭，孩子會讓你知道的，他們相互告狀或者說其中一個孩子會給你打電話或者發(fā)信息咆耿，發(fā)信息來讓你知道艘蹋，所以呢，無論從任何何種角度來說呢票灰，孩子們他們吵架都是為了能夠把你卷進(jìn)來女阀，那到底這是怎么一回事呢？

.你的孩子希望能夠引起你一些特別的關(guān)注屑迂，錯誤的認(rèn)為浸策，為了在和你的關(guān)系中獲得安全感，他需要成為最重要的那個人惹盼，或者說比別人更重要庸汗。

.這是一個錯誤的觀念，那即使你參與進(jìn)去并沒有給予了很大的關(guān)注手报，這樣的應(yīng)對方式也是不會長期有效的蚯舱。

.因為孩子認(rèn)為他們是需要你的關(guān)注，但是他們真正需要的其實是和你之間的連接掩蛤，而他們自己沒有意識到而已枉昏，也沒有辦法告訴你，所以表面上看上去揍鸟，是想要得到你的關(guān)注兄裂，而它的更深層的需求是連接。

.那么請在紙的中間畫一條線阳藻，左邊的格子寫下關(guān)注兩個字晰奖，畫兩個火柴人在其中一個火柴人的上面身上畫一顆星星。

.就是孩子認(rèn)為他自己需要的腥泥，他認(rèn)為自己是需要成為家里最重要的那個孩子匾南，就像最亮的星星那樣。

.這里列出了一些父母的行為習(xí)慣蛔外，這些習(xí)慣使得孩子間的關(guān)系變得更加糟糕蛆楞，之所以會讓事情變得更糟，是因為這些行為習(xí)慣并沒有真正的回應(yīng)孩子的需求冒萄。

.這些行為習(xí)慣看上去好像正好是孩子所需要的臊岸，所以家長們往往就會用這樣的方法，這些方法表面上像是把問題搞定了尊流，但其實并沒有真正的解決核心問題帅戒。

.一去解決孩子間的問題，第1個影響關(guān)系的行為習(xí)慣就是家長嘗試去為孩子們解決他們自己的問題。

這個方法看上去好像很好逻住，但是沒有觸及問題的本質(zhì)钟哥，所以其實是無效的。

第二個原因是這個方法并沒有教會孩子任何重要的社會技能瞎访，也沒有教會孩子怎么解決他們之間的沖突腻贰。

當(dāng)然還有就是我們也沒有鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自己的能力，我們僅僅是在為孩子解決問題扒秸，但孩子卻沒有嘗試學(xué)會播演，原來自己是有能力去解決相互間沖突的。

在為孩子做這些事情的時候伴奥，我們實際上是在傳遞這樣的信息写烤，我們在告訴孩子他們自己沒有能力去做。

.但是我們回到這個方法不能奏效的主要原因上來拾徙，這個方法不奏效洲炊，是因為它沒有體現(xiàn)孩子對于和父母建立連接的這一個需求。

.二是給孩子貼標(biāo)簽尼啡，當(dāng)我們給孩子貼標(biāo)簽的時候暂衡，我們是在表現(xiàn)出對孩子的看法和觀點。

給孩子貼標(biāo)簽的方式呢崖瞭，有時候是很明顯的狂巢，比如有些家長會說，你太無禮了读恃，為什么這樣子對你弟弟呢隧膘？

.貼標(biāo)簽也可以是隱性的不易察覺的代态，那我們往往先入為主的人會認(rèn)為其中有一個孩子他是在欺負(fù)人寺惫，而另一個孩子呢，他是受害者蹦疑。

我們可能沒有把這些話說出來西雀，但是我們解決問題的方式會讓孩子感到，也會讓他知道我們有很肯定的這樣的一個觀點歉摧。我們其實已經(jīng)下了判斷艇肴，再說每一個孩子在欺負(fù)傷害另一個，而哪一個孩子受到了欺負(fù)叁温，受到了傷害再悼。

.我們有時候呢，可能只是看到了事情發(fā)生時的最后幾秒情況膝但，我們卻不知道之前在我們還我們沒有看到的時候發(fā)生了些什么冲九，所以當(dāng)其中有一個孩子有可能是他先引發(fā)的沖突，但我們看到的卻是另外一個孩子他回?fù)舻哪莻€場面跟束。

.父母們往往會給一些孩子們貼上這樣的標(biāo)簽莺奸，當(dāng)看到大小孩打小小孩的時候丑孩，以后無論發(fā)生了什么，爸媽都會先認(rèn)為是大的在欺負(fù)小的灭贷。

l.所以呢温学，當(dāng)孩子反復(fù)的被貼上了標(biāo)簽，一段時間以后甚疟，孩子通常就會開始相信并接受了這樣的觀點仗岖，然后就會按照這樣這個樣子來做事情和表現(xiàn)。

.對于父母的想法是非常敏感的览妖，當(dāng)父母不相信孩子有好的一方面是呢箩帚，那孩子也就會很快的放棄他好的那一面。

三讓孩子相互比較黄痪，當(dāng)兄弟姐妹爭吵時紧帕，很多父母處理問題的時候會拿孩子來比較責(zé)罵和羞辱其中一個孩子。

.父母也許會說桅打，你看看你哥哥是嗜，為什么你就不能像你哥哥那樣，或者如果你聽話像姐姐那樣挺尾，就不會有那么一堆的麻煩啊鹅搪。

正面管教是基于阿德勒理論創(chuàng)建的，認(rèn)為一個有不良行為的孩子是喪失信心的孩子遭铺，這種比較的方式對孩子不是鼓勵丽柿，反而打擊了孩子對事情的想法，因此呢比較孩子魂挂，特別是用責(zé)罵和羞辱的方式來做呢甫题，事實上會讓情況變得更糟糕。

.除此之外涂召，這種方法并沒有滿足孩子真正對連接的需求坠非，孩子還是有未被滿足的需求，而正是這種不滿足是構(gòu)成行為問題的主要原因果正。

如果你做過以下這些行為炎码，以嘗試為孩子解決問題，2給孩子貼標(biāo)簽秋泳，三比較你們的孩子潦闲，那我會建議你們停止這些方式，因為他們并不針對孩子的真正問題迫皱。

.請在紙上寫下這些行為歉闰，圈出你在過去的一個月內(nèi)做過的一項或者是幾項。

.那么到底要怎么做才有用呢？做什么才能夠幫助解決真正的問題呢新娜？

你的孩子們呢赵辕，實際上是在呼喚連接，而這和關(guān)注是不一樣的概龄，對于兄弟姐妹間的這個問題还惠，我們要做的是和每一個孩子都建立連接。

.那么連接是什么私杜？如何給到孩子連接呢蚕键？我們先看看連接的定義。

連接的定義是這樣子的兩個或多個事物之間的相關(guān)啊衰粹，香肩和聯(lián)合锣光，兩個或多個事物之間連接的行為或是狀態(tài)，兩個或多個事物間擁有共同的起因铝耻，起源目標(biāo)等等誊爹。

.在你的紙上呢，右邊寫下連接瓢捉，并且畫兩個火柴人频丘，每一個火柴人外圈的都畫一顆心，那這個愛心呢就代表連接泡态。

連接的意識會有益于降低孩子間的問題和爭吵搂漠，那么父母和孩子間的連接是怎樣的，父母要怎樣在孩子間建立連接的意識呢某弦？

.我會給你6個方法桐汤，和每一個孩子建立連接意識，在我分享這些方法之前呢靶壮，我要先說明這些方法怔毛，不要等到事情發(fā)生了才去做，不是說要等到孩子們吵架了亮钦，然后采取建立連接的方式去解決問題馆截。

連接在親子關(guān)系中應(yīng)該是持續(xù)進(jìn)行的，這里有6個非常棒的建立連接的方法蜂莉，當(dāng)你學(xué)到更多有關(guān)于連接的方法后，你還可以創(chuàng)建屬于你和孩子之間的連接方法混卵。

第1個方法是特殊時光映穗，特殊時光是正面管教中的一個工具，也是我最喜歡的一個工具幕随。

.特殊時光是我最經(jīng)常推薦給家長的一個正面管教方法蚁滋，如果用的好并且形成一個慣例，他會有不可思議的力量。

很多家長呢辕录，會低估了這個方法的作用睦霎，而這個方法呢，卻是我每周要和孩子使用的最多的一個方法走诞。

.對于小的孩子呢副女，最好每天都有特殊時光，花10~30分鐘蚣旱，完完全全的專注在孩子身上碑幅，不要有手機(jī)，電視和電腦等任何電子產(chǎn)品的干擾塞绿。

.也不要和孩子通過看電視看視頻沟涨，或者是玩電腦游戲，等這種方式來都來度過這個特殊時光异吻，要走到孩子跟前和孩子一起玩裹赴，給孩子讀書，和孩子來回的在地上滾滾小球诀浪，或者是和孩子一起去公園度過這個特殊時光篮昧。

.和孩子一起的特殊時光呢，能夠滿足孩子的情感需求笋妥，會讓孩子體驗并且感受到和你的連接懊昨，而這正是孩子最需要的。

.2認(rèn)可孩子的感受春宣，我在教正面管教的時候呢酵颁，每一次我都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點，正如特殊時光一樣月帝，家長們也會常常低估了它的作用躏惋。

.這個方法能讓孩子感受到很強(qiáng)大的連接，讓你和孩子都處在連接的狀態(tài)嚷辅，并且專注在共同的情感目標(biāo)上簿姨。

那么家長應(yīng)該如何來認(rèn)同感受呢？我的表述我待會在表述呢簸搞，聽上去會很簡單扁位，但是很多家長用的時候呢，可能會感到很別扭趁俊。

.表示認(rèn)同的簡單的一個公式呢是

你對什么什么感到什么什么域仇？比如說我不給你買玩具，讓你很不開心

.認(rèn)同感受呢寺擂，可以有很多不同的表達(dá)方式暇务，你可以想一個你認(rèn)為自然又順口的方式來說泼掠。

說的時候你的聲音也要表達(dá)出對孩子的感同身受，也就是共情垦细，這是建立連接時很重要的一步择镇。

動情了就意味著你和孩子之間因為都專注在共同的情感目標(biāo)上，所以就有了連接括改。

.認(rèn)同感受可以是認(rèn)同任何的感受腻豌，而不僅僅是你的孩子，作為哥哥姐姐弟弟妹妹的那種感受叹谁，你需要專注在建立連接上面饲梭，而并非只是專注在減少孩子間矛盾上面，是可以促進(jìn)孩子間的沖突問題減少的焰檩。

.我們很多人認(rèn)為養(yǎng)育需要去肯定那些我們喜歡的行為憔涉，否定那些我們不愿意看到的行為，我們害怕去接受那些我們不喜歡的行為析苫。

在學(xué)習(xí)親子關(guān)系和正面管教16年后兜叨，我確信當(dāng)我傳遞給孩子更多無條件的愛和接納的時候呢，我的孩子就會和我更加親密衩侥，也有更多的連接国旷。

.基于無條件的愛和接納，并不意味著讓孩子想做什么就做什么茫死，而是即使在他行為不當(dāng)?shù)臅r候跪但，你依然會表達(dá)對他無條件的愛。

.當(dāng)你和孩子討論不當(dāng)行為的時候呢峦萎，把事情和孩子區(qū)分開來屡久，比如說，如果你的孩子打了弟弟爱榔，那么是打人的行為構(gòu)成了問題

你要說打人會讓別人很疼很疼被环，但這個方式是用來描述打人這件事本身的，如果你說详幽，你怎么打人了筛欢？你這么壞，這并不是在表達(dá)無條件的愛唇聘，所以我們要換一種方式來說話版姑，不要負(fù)面的判斷孩子。

4是鼓勵雳灾，正面管教的理念是要運用大量不同的方式漠酿。.分享的呢，是言語的鼓勵谎亩，當(dāng)孩子犯錯誤的時候炒嘲，用什么樣的話可以來鼓勵孩子。

孩子犯錯誤了匈庭，家長們常常會在言語上去打擊孩子夫凸，讓孩子更加氣餒，如果換一個方式說出你對孩子的期望阱持，希望他將來取得進(jìn)步夭拌，并且擁有對自己行為負(fù)責(zé)的能力。

比如你可以這樣說衷咽，哇鸽扁，你跟哥哥剛剛大鬧了一場，現(xiàn)在都很不開心镶骗，都感到很受傷桶现，兄弟倆呢有時候是要吵架的，但是你要知道不管怎么樣我都是愛你們的鼎姊，其實你們兄弟吵架我也還是愛你的骡和。

接下來呢，你可以這樣問相寇，你們現(xiàn)在要怎么處理矛盾呢慰于？或者你可以說，你下次可以做些什么來改變呢唤衫？

.你也可以讀一讀簡尼爾森博士的書啊婆赠，正面管教的書籍里面有很多關(guān)于鼓勵的方法。當(dāng)你在養(yǎng)育的過程中更多的使用鼓勵時呢佳励，你會看到孩子行為的進(jìn)步休里，尤其是在兄弟姐妹間。

5選擇輪

選擇輪是我最喜歡教給孩子用來解決問題的方法植兰。

.選擇輪是一個很形象的份帐，能夠提供不同解決方案的工具，讓孩子可以用來解決他們之間的問題楣导。

.一個讓孩子開始學(xué)會使用選擇輪的最好的方法呢废境，是讓他制作一個屬于自己的選擇輪。

.家長們也許會想著可以把選擇輪簡單的打印出來筒繁，在墻上掛起來給孩子看噩凹，但這達(dá)不到最好的效果。

.你可以能把孩子都叫過來毡咏，問他們有什么方法可以解決他們之間的問題驮宴，然后呢，把方法都寫下來呕缭，請他們開始制作屬于自己的選擇了堵泽。孩子會更喜歡用他們自己畫的和寫的選擇了修己，如果孩子還不會寫，你可以幫助孩子先寫下來迎罗，然后讓孩子自己來畫睬愤。

最后呢是把孩子放在同一艘船上，就意味著要同等的對待爭吵的孩子纹安。

正如我之前所說的尤辱，給一個孩子貼上欺負(fù)人的標(biāo)簽，另一個貼上受害者的標(biāo)簽是沒有作用的厢岂，所以我們要把他們放在同一艘船上光督，公平的來對待他們。

比如說當(dāng)孩子爭吵的時候塔粒，作為家長结借，我們對兩個孩子都應(yīng)該這樣說，你們看上去很生氣窗怒，現(xiàn)在解決不了問題映跟，你們都去找一個地方先平靜一下吧。

.孩子們都叫去先做積極暫停扬虚，我告訴他們現(xiàn)在這么生氣呢努隙，是沒有辦法解決問題的，那過一會兒我讓他們都看看生氣選擇輪上面可以用一些什么方法來解決現(xiàn)在這個問題辜昵。

.這種呢荸镊，把孩子放在同一艘船上的方法，意味著你要在回應(yīng)爭吵的時候堪置，采取同樣的方式去對待他們躬存。

這一點呢真的很有幫助，這樣你就不會傳遞給孩子們一個信息舀锨，說他們當(dāng)中有一個人是在欺負(fù)人岭洲，而有一個呢是在被欺負(fù)，用這個方法可以讓孩子們看到你對哪一個都是沒有偏心的坎匿。

.這是我6個首選解決孩子爭吵的方法盾剩，你可以寫在紙上。

你會發(fā)現(xiàn)在孩子們爭吵的時候替蔬，其實你只能用到其中的兩個告私。

.當(dāng)你嘗試解決孩子間問題的時候呢，請記住最重要最有用的方法承桥，其實不是在問題發(fā)生當(dāng)下使用的那一些方法驻粟，最有用的是你真正的和每一個孩子建立親密的連接。

.和孩子親密連接的是孩子最需要的凶异，這也是解決兄弟姐妹間問題的最主要的方法蜀撑。

孩子們需要通過使用選擇輪來學(xué)會解決問題的方法挤巡，當(dāng)孩子開始用的時候呢，事實讓他們來選擇他們覺得有用的那種方法屯掖。

.不要告訴孩子你認(rèn)為最好的方法是什么玄柏，要讓孩子自己去嘗試襟衰√看哪一個有用，當(dāng)你不去給判斷或者是建議的時候呢瀑晒，孩子就能夠自己學(xué)到更多绍坝，讓孩子從自己的親身經(jīng)歷當(dāng)中去學(xué)習(xí)。

最后我再告訴大家一些小技巧苔悦，如果確實有一個孩子經(jīng)承郑看上去像是被欺負(fù)那教會這個孩子要把自己的想法大聲的說出來告訴對方，你可以教他這樣子說玖详，停下來我不喜歡這樣把介，或者當(dāng)有人要傷害或者欺負(fù)她的時候，他就要馬上離開蟋座。

如果是嬰幼兒或者是低齡兒童的情況呢拗踢，那要把他們帶離那種情況，那個現(xiàn)場不需要告訴他們知道向臀，要讓他們知道該做什么巢墅，或者要怎樣去避開這樣的爭吵。

.另外我們要耐心一些券膀，你和孩子都需要花時間來學(xué)習(xí)新方法君纫，你的孩子也需要時間和過程來感受和你之間的鏈接，相信即使在他犯錯誤的時候呢芹彬，你還是會無條件的愛專注在和孩子建立親密的連接上蓄髓。