上篇用事實(shí)與數(shù)據(jù)告訴大家大腦潛能的龐大沼沈，那么怎么發(fā)揮這些潛能呢?首先流酬，我們要了解大腦的特征與運(yùn)行規(guī)律。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1庆冕、 左腦右腦
我們的大腦分為左腦康吵、右腦兩部分劈榨，左腦是抽象思維的大腦访递，右腦是形象思維的大腦，就是說他們有著明確的分工同辣。左腦思維的內(nèi)容側(cè)重于語言拷姿、邏輯、推理旱函、數(shù)字响巢、符號(hào)等等，右腦思維的內(nèi)容側(cè)重于形象棒妨、節(jié)奏踪古、音樂含长、空間感等等，而且右腦對(duì)人的創(chuàng)造力伏穆、學(xué)習(xí)能力有很大幫助的拘泞。
兩個(gè)半腦有相對(duì)獨(dú)立支配的能力，左半部分受到損傷枕扫，身體的右半部分就會(huì)癱瘓陪腌；同時(shí)，右半部分受到損傷烟瞧，身體的左半部分就會(huì)癱瘓诗鸭。當(dāng)然，如果多用身體的左半部分参滴，右腦就會(huì)得到發(fā)展强岸；如果多用身體的右半部分，左腦就會(huì)得到發(fā)展砾赔。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2请唱、運(yùn)行規(guī)律
而且，美國加利福利亞的一位教授奧恩斯坦發(fā)現(xiàn)过蹂，人在使用一個(gè)半腦時(shí)十绑，而另一個(gè)半腦會(huì)或多或少地受到抑制。正是因?yàn)檫@個(gè)特征酷勺，才抑制我們充分發(fā)揮大腦的潛能本橙。所以，人們常常感覺許多理工男學(xué)霸們很善于推理脆诉、分析甚亭，卻常常不夠感性、浪漫击胜；而一些詩人很浪漫亏狰，卻在推理、分析上常常過于簡單偶摔。
不過暇唾，我們基本上是在無意識(shí)地大量用左腦進(jìn)行思維，而右腦不斷受到抑制辰斋，無法充分發(fā)揮策州。為什么這樣呢?因?yàn)樵谖覀兂砷L過程中，總是被迫不斷使用左腦宫仗。比如說話够挂、聽別人說話，我們必須組織語言藕夫、準(zhǔn)確表達(dá)孽糖、準(zhǔn)確領(lǐng)悟枯冈，就要分析、推理办悟，就是邏輯思維過程霜幼，我們在不斷使用左腦。于是誉尖，隨著年齡的增長罪既，右腦越來越衰弱。
因此铡恕，我們的分析琢感、推理能力，比孩子強(qiáng)探熔，可我們的想象能力驹针、創(chuàng)造力、記憶力都不及孩子們,且等我們老了诀艰，很多人右腦衰退得嚴(yán)重柬甥，還會(huì)成為老年癡呆。所以其垄，常常有些孩子寫的詩畫的畫讓人嘆服他們豐富的想象力苛蒲，常會(huì)有些兩三歲孩子比大人更能指明僅去過一次的路線，常會(huì)看到孩子比大人更會(huì)使用手機(jī)绿满、電腦等新事物臂外。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、 激發(fā)右腦
那么喇颁，隨著成長漏健，難道就沒有辦法了嗎?但令人振奮的是，通過科學(xué)家的研究表明橘霎，如果對(duì)兩半腦中未開墾之處進(jìn)行刺激蔫浆，激發(fā)它積極配合另一半腦的作用，那么姐叁，就會(huì)兩半腦一起發(fā)展瓦盛，而不會(huì)因?yàn)樽竽X的發(fā)展抑制右腦。
具體來說七蜘，你在使用左腦過程中谭溉，不斷去激發(fā)右腦，這樣橡卤，就會(huì)左右腦一起發(fā)展。因?yàn)樽竽X無需你用心损搬，它在不停地被使用碧库，只要你大量激發(fā)右腦柜与，而且右腦開發(fā)越多，這個(gè)人就越聰明嵌灰。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4弄匕、? 可塑性大
同時(shí)，大家需了解沽瞭，人在八歲前智力就基本定型了迁匠。有人說:“三歲看大，七歲看老驹溃〕巧ィ”是有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)楹⒆佑夷X比大人發(fā)達(dá)豌鹤，他的想象力亡哄、記憶力、創(chuàng)造力比大人強(qiáng)布疙。聽到這個(gè)話蚊惯，大家別遺憾，沒在八歲前培養(yǎng)孩子灵临。八歲前的孩子雖有很強(qiáng)的創(chuàng)造力截型、記憶力和豐富的想象力，但他缺少素材儒溉，也表現(xiàn)不出很強(qiáng)的能力菠劝，而八歲以后的孩子甚至大人的后天的可塑性是很強(qiáng)的。
打個(gè)比方睁搭，我們對(duì)大腦的開發(fā)就像是搭建房子赶诊。八歲時(shí)，已基本打好地基园骆，搭起了房子的框架舔痪，這時(shí)候已可見房子雛形，可是還不能入住锌唾。但房子用什么材料锄码，關(guān)鍵部位的把握，內(nèi)部裝修等等晌涕，會(huì)使成形的房子有很大差距滋捶。我用這個(gè)比喻是想告訴大家，大腦的開發(fā)任何時(shí)候都不晚余黎，不要以為這只是孩子的事情重窟，大家可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長惧财。
我們說一般人的智力差不多巡扇，因?yàn)橐话闳硕际怯昧?%左右的大腦潛能扭仁，但是那些被我們仰慕的極少數(shù)天才們，有6%——8%的潛能被挖掘出來厅翔。也就是說一個(gè)平常人只要稍微再挖掘出2%——4%的潛能乖坠，就可以成為天才。那么在這4%刀闷、6%熊泵、8%之間，也有一些人甸昏，他們雖然不是天才顽分，但他們是這個(gè)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中十分優(yōu)秀的人才。所以筒扒，你想要自己或孩子成為一個(gè)什么樣的人怯邪，就要定一個(gè)目標(biāo)。
我國首屆記憶大師花墩，2003年獲得這個(gè)稱號(hào)的兩個(gè)人物張杰與王茂華悬秉，都是快30歲通過集中培訓(xùn)，才開發(fā)出右腦冰蘑，榮獲這一獎(jiǎng)項(xiàng)的和泌。說了這么多，大家應(yīng)該明白祠肥，要提升記憶力武氓、學(xué)習(xí)能力，就要去開發(fā)右腦仇箱，在開發(fā)右腦的過程中县恕，促發(fā)兩個(gè)半腦同時(shí)工作。這就是我們以后一直努力的方向剂桥。
