? 今天征椒，看到王榮生《語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十四講》里鐘啟泉教授的講座，里面提到了一個(gè)詞“敏感性”末荐。
? 鐘啟泉教授認(rèn)為侧纯，在我們中國(guó)，教育的敏感性甲脏，一直忽視眶熬。
? ? 什么是教育的敏感性？
? ? 資助貧困生時(shí)块请，把他們拉上臺(tái)娜氏，在眾目睽睽下把援助資金送到他們手上。這叫做不尊重敏感性墩新。
? ? 歐美國(guó)家贸弥，發(fā)放統(tǒng)一的文具給學(xué)生，然后回收海渊，在文具這個(gè)細(xì)節(jié)上绵疲，都注意不讓學(xué)生感受到貧富差距，這叫做有教育敏感性臣疑。
? 鐘教授把教育敏感性當(dāng)作專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)盔憨。
? 其實(shí)，這種敏感性就是人文素養(yǎng)讯沈。
? ? 看到過(guò)很多世界級(jí)的富豪說(shuō)：我只是在幫社會(huì)保管財(cái)富郁岩。
? 言下之意，他所擁有的那么多資產(chǎn)不屬于他缺狠，而是屬于社會(huì)问慎，屬于每一個(gè)人。這種觀(guān)念不是每個(gè)富豪都認(rèn)同儒老，很多人會(huì)認(rèn)為自己的成功源自于自己的努力蝴乔，自己的財(cái)富本當(dāng)是屬于自己。后一種觀(guān)念比較符合主流驮樊。
? 時(shí)常薇正，會(huì)有一種感覺(jué)片酝，受老師諸多關(guān)照的成績(jī)好的學(xué)生，不會(huì)感恩老師挖腰，因?yàn)樗麄兛赡苷J(rèn)為好成績(jī)是源自于自己的努力和家長(zhǎng)的培養(yǎng)雕沿。而經(jīng)常被批評(píng)、忽視的成績(jī)差的孩子猴仑，反而會(huì)在畢業(yè)后审轮，對(duì)老師很親近，這或許是斯德哥爾摩綜合癥在教育上的體現(xiàn)辽俗。
? 其實(shí)疾渣，會(huì)有這樣的不合常理的結(jié)果。也是教育的敏感性沒(méi)有得到重視的結(jié)果崖飘。
? ? 以上觀(guān)點(diǎn)榴捡，前提就不合理。我們從教不是為了獲得學(xué)生的感恩朱浴。從淺層次上來(lái)說(shuō)吊圾，一般是為了生存，然后是發(fā)展翰蠢。在做到能在社會(huì)上生存之后项乒，我們?yōu)榈木褪菍?shí)現(xiàn)自己的職業(yè)追求和人生價(jià)值。
? 學(xué)生會(huì)感恩梁沧，在說(shuō)明學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)較高的同時(shí)也一定意義上體現(xiàn)了教育的成果檀何。而學(xué)生不會(huì)感恩，只能在某種程度上說(shuō)明教育的失敗趁尼。
? 很多感恩之心是因?yàn)闆](méi)有注意教育的敏感性埃碱，而慢慢消磨。
? 尊重教育的敏感性酥泞，保護(hù)的不僅是弱者。
? 從小學(xué)開(kāi)始評(píng)“三好學(xué)生”啃憎，人為的把學(xué)生分成三六九等芝囤。還有近幾年的“美德少年”評(píng)比，從某件事開(kāi)始辛萍，從人品上去評(píng)價(jià)一個(gè)人悯姊，其實(shí)也是人為的創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)“好壞”贩毕。這傷害的不止是學(xué)業(yè)一般的孩子悯许，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)好，表現(xiàn)突出的孩子傷害更大辉阶。
? 他們會(huì)在一次又一次的評(píng)比中先壕，發(fā)現(xiàn)自己很優(yōu)秀瘩扼，評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)就是利己垃僚，一直在利己環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子集绰，可能會(huì)產(chǎn)生所謂的感恩之心嗎？
? ? 忘記從哪看來(lái)的一個(gè)小故事谆棺，故事發(fā)生在芬蘭栽燕。有個(gè)小女孩成績(jī)很好，但是她被孤立了改淑。只要她拿了第一名碍岔，她就會(huì)哭，很難過(guò)啊朵夏，因?yàn)榕笥巡粫?huì)覺(jué)得她厲害蔼啦，而是覺(jué)得她很奇怪。這個(gè)結(jié)果當(dāng)然也是一種人為的結(jié)果侍郭，但他起碼把百分之八九十的普通人保護(hù)了询吴。
? ? 在贛南這片紅土地上，鄉(xiāng)村學(xué)校能有多少人考上名牌大學(xué)亮元、重點(diǎn)大學(xué)猛计、一本？這里百分之八九十的孩子是被折在升學(xué)考試上爆捞。那我們還運(yùn)用這一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)奉瘤，保護(hù)了誰(shuí)？
? 給留守兒童打上標(biāo)簽煮甥，告訴他們盗温，你們會(huì)有這種問(wèn)題，那種問(wèn)題成肘，就是因?yàn)槟闶橇羰睾⒙艟帧＝o離異家庭單親家庭的孩子打上標(biāo)簽，告訴他們双霍，你行為偏差砚偶，要怪就怪你爸媽。這樣打標(biāo)簽的意義何在洒闸？
? 只要不隨意打標(biāo)簽染坯，應(yīng)該就算是尊重了教育的敏感性。
