1、面對班級一大片基礎(chǔ)不好的學(xué)生囚玫，你打算如何開展語文教學(xué)喧锦？（面對梁思成的問題，林徽因說：“你的問題抓督，我要用一生來回答”燃少，對于這個問題，也許我也要用一輩子來回答铃在，今晚誠惶誠恐地說一些心里話阵具，跟大家交流我的一點做法碍遍，就想得到同仁的指點、教導(dǎo)阳液。謝謝大家怕敬！
2、對于七年級新生帘皿，第一課你講什么赖捌？（就是讓學(xué)生愛上你，愛上你的語文課）
3矮烹、有一種方法最容易讓學(xué)生學(xué)會組織語言越庇，你知道是什么嗎？（老師寫下水作文奉狈，記錄他們的學(xué)習(xí)卤唉、生活，然后和他們交流仁期，這種學(xué)習(xí)就是記錄他們的成長桑驱，最親近他們肌膚，感受最深跛蛋，所以他們更容易接受）
4熬的、你怎么讓學(xué)生感受他（她）的成就感？（把他（她）寫的文字換成鉛字張貼在學(xué)習(xí)園地或做成簡書赊级，他們會反復(fù)去看押框，包括同學(xué)的。語文就是這樣理逊，只要你多看橡伞，就會有收獲。）
語文時光里的碎片
張慧
作為語文老師晋被，深知語文的重要兑徘，可是像類似我班級，70%只捧著一本課本小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生羡洛，30%連課本都沒有認(rèn)真讀完的挂脑，5%有接觸一些課外書的學(xué)生，怎么進(jìn)行語文教學(xué)呢欲侮？
如果學(xué)生只是背書上的內(nèi)容崭闲，老師講什么文學(xué)常識、語文結(jié)構(gòu)锈麸、寫作特點镀脂、主旨呀之類的牺蹄，最多賞析一些句段忘伞，這樣教學(xué)，好像也沒多大收獲。
記得李華平老師曾經(jīng)說過：“你是怎么讀懂氓奈、理解這篇文章的翘魄，你就按照你理解的思路去教學(xué)生∫蹋”想想有道理暑竟，我就是被正道語文群里的老師們，一個字育勺，一個詞但荤，一句話給熏出來的，種下了文字的種子涧至，深深感受文字的力量腹躁。亦師亦母的我得想點轍熏醒他們，讓他們也享受文字滋養(yǎng)的快樂南蓬。
一纺非、把語文消無聲息融入生活、學(xué)習(xí)中
1赘方、重要的第一課
久入芝蘭之室烧颖，不聞其香，與之化矣窄陡。在正道語文群里呆了兩三年炕淮，跟大家也學(xué)了一些語文課堂的技巧，對于新生跳夭，不急著去上課鳖悠，先跟他們聊聊：
? ? 鐘亮老師在開學(xué)第一課，《5個攻略助你開學(xué)第一課放大招优妙，讓學(xué)生對你一見鐘情吧乘综！》也講到：
攻略二：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，巧妙安排課堂實施步驟
首先套硼，要做自我介紹卡辰，要有一個漂亮的出彩的亮相。
其次邪意，要講講對所教授科目的認(rèn)識九妈。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法雾鬼。
最后萌朱，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)策菜，自己的教學(xué)計劃晶疼，自己的授課習(xí)慣酒贬，講課特點，課堂要求翠霍，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明锭吨，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
鐘老師說得很在理寒匙，我沒有鐘老師講的那么富有邏輯而又循序漸進(jìn)零如，可還是有很多交集。
首先锄弱，自我介紹考蕾。
印象最深的是跟我有關(guān)的一句話。
? ? 當(dāng)我跟他們自我介紹時：“……我沒有你們數(shù)學(xué)老師那樣帥氣年輕……”
話剛說完会宪，有個學(xué)生說：“你看起來還是那么年輕辕翰。”
我說：“你說得太好了狈谊，你的話讓我好開心喜命。大家來說說他的話為什么讓我開心？”
學(xué)生：“他話說得很得體河劝，會用詞壁榕，看得出你也好開心，每個人都喜歡年輕赎瞎∨评铮”
我說：“關(guān)于我，我還想聽另一種說法务甥，有嗎牡辽？”
學(xué)生1：“你看起來不年輕，但在我心里是年輕的敞临√粒”
學(xué)生2：“在我看來，您也沒同學(xué)說的太年輕挺尿，不過正好奏黑，只因這端莊的姿態(tài)顯出了您的教學(xué)經(jīng)驗”喾”
我說 ：“你的表達(dá)很讓我吃驚熟史，這么小的年紀(jì)，說話這么老道窄俏，你一定看了很多的書蹂匹。”
很開心地夸他們語文學(xué)得很好凹蜈，語言表達(dá)得體又準(zhǔn)確限寞，理由也說到了點上忍啸。
當(dāng)學(xué)生和你產(chǎn)生共鳴時，你的課堂就是最有效的昆烁。
接著聊：學(xué)會說話的最大好處是什么吊骤；印象里有沒有哪一次你的語言說得非常棒缎岗，很有成就感静尼；你能完整的講幾個故事；小學(xué)畢業(yè)了传泊，心里有很多話相對同學(xué)和老師講鼠渺，可是就是講不出來，有這樣的經(jīng)歷嗎眷细？等等拦盹，沒有預(yù)設(shè)的但很有目的的聊很多。
繼續(xù)聊：大家說說在生活中有用過語文嗎溪椎。（說了很多普舆，有一個學(xué)生一語道破：我們現(xiàn)在講話就是用語文。）你是否有關(guān)注校读，有沒有說得好和不好的區(qū)別沼侣，說得精彩和不精彩颤诀、說得得體和不得體的語言的區(qū)別呻征？
最后：告訴他們學(xué)好語文一點都不難，這個學(xué)期的要求很簡單饭庞。
（1） 課文要求背誦的能一個字不錯的默寫下來雁芙。
（2） 早讀晚讀放聲有感情的朗讀轧膘。
（3） 多閱讀，包括課外讀本兔甘。
（4） 然后把你們想說的話寫成文字就可以了谎碍。
（5） 周末絕對沒有作業(yè)，有時間你們?nèi)甓喙涔洹?/p>
聽完他們好開心洞焙！重點是周末沒有作業(yè)椿浓，只是去看書，推崇一種輕松的環(huán)境學(xué)習(xí)擺了闽晦，讓一種學(xué)習(xí)語文的興趣慢慢爬上心頭扳碍。
這樣的開場蠻有效的，他們第一次作文就有很多這樣的感慨仙蛉。
學(xué)生1：這節(jié)語文課是我從小到大最感人的一節(jié)課笋敞，體會到了語文課的樂趣。
學(xué)生2：今天我們上了一節(jié)語文課荠瘪，它是那么有趣夯巷，那么令人難忘赛惩。
學(xué)生3：不知道為什么，她的課似乎有魔力一樣鼓舞著我趁餐。
學(xué)生4：我非常喜歡她喷兼，并不是因為他布置作業(yè)少，而是因為我喜歡她身上的那種氣質(zhì)后雷，她的和藹可親季惯，她的平易近人。
把這些語言在語文課里放大臀突，讓他們互相鼓勵互相影響勉抓，帶動他們學(xué)語文的興趣，提高他們學(xué)語文的積極性候学，加上你親切藕筋、和藹、零距離地和他們交流梳码，你的語文課就開了個好頭隐圾。
2、不要忽視細(xì)節(jié)
為了避開吃飯高峰期掰茶，中午放學(xué)時間暇藏，經(jīng)常有幾個學(xué)生自覺留在班里看書、寫作業(yè)十五到二十分鐘符匾，對于班里有些不抓緊時間學(xué)習(xí)的學(xué)生叨咖，我寫了篇下水拙文《時間》，里面有一段是這樣：“整個教室還有三個男同學(xué)圍擠在一起啊胶。我走了下去甸各，看見他們是在討論一道數(shù)學(xué)題，全然忘卻了已是午餐時間焰坪，也沒覺察我就站在他們身邊”趣倾。我問學(xué)生，接下來我要和他們討論某饰，那這個銜接處儒恋，怎么處理較好呢，學(xué)生先問黔漂，還是我先問诫尽？
學(xué)生1：學(xué)生先問：“老師好！你怎么還不回去炬守∧良担”
學(xué)生2：“不行，這樣就不能體現(xiàn)‘全然忘卻’和‘也沒覺察老師就站在他們身邊了’『ㄔ澹”
學(xué)生3：對呀曹洽，不能體現(xiàn)專心。
學(xué)生2辽剧、3說完送淆，看著大部分學(xué)生的眼神，似乎知道怎么寫合情合理怕轿、更連貫些偷崩。
大家討論結(jié)果：由老師先說，并且不能大聲說撤卢，怕嚇著他們环凿，用“低聲說”梧兼。
學(xué)生作文不僅強調(diào)語言的連貫性放吩，段與段更要銜接得當(dāng)，有一氣呵成之感羽杰。這是學(xué)生經(jīng)常不注意的渡紫，拿實例和他們商量決定，他們印象更深考赛，自己寫起來也多幾分注意惕澎。
3、注意組織語言颜骤。
不久前寫了篇文章唧喉，有一句話做了改動，我就拿來給學(xué)生進(jìn)行分享忍抽、對比八孝。
大概是說學(xué)生第一次DIY制作花束，無數(shù)次拆了插鸠项，插了拆干跛，鮮花都讓他們弄得已經(jīng)蔫頭耷腦，看著心直痛祟绊。就寫自己的感嘆：
先是這樣寫：“教育是需要交學(xué)費的”楼入，這么一想，也就寬心了牧抽。
后來改成這樣：“教育不止需要一個平臺嘉熊，還需要一塊試驗田”，這么一想扬舒，也就寬心了阐肤。
同學(xué)們怎么看？
學(xué)生看了說：“交學(xué)費”比較通俗易懂呼巴，“平臺泽腮、試驗田”用在教育比較貼切御蒲，比較有文學(xué)性……
相信老師的一言一行,在學(xué)生的心中會起到潛移默化的作用。
二诊赊、用好課前三分鐘
? ? 七年級階段厚满，語文課時間，當(dāng)?shù)谝淮吴徛曧懫鸨贪酰拼砭痛蜷_投影碘箍，投一段有意義的短句，讓他們背鲸郊，這些短句都是比較接近他們的心理丰榴，比較勵志的。第二次鈴聲響就開始默寫秆撮。這個過程下來四濒，最大的發(fā)現(xiàn)，就是他們背功越來越厲害职辨，后來短句稍微長一點盗蟆，他們?nèi)昼姶蟛糠忠材鼙场Ｅ紶栆矔退麄儎倓偰瑢懙亩叹溥M(jìn)一步深入拓展舒裤。這兩步基礎(chǔ)練習(xí)對作文喳资、寫演講詞，起到很大的作用腾供，有理有據(jù)呢仆邓。
這個過程，對于背不得伴鳖，寫不完的沒有任何要求节值，能力各異嘛，但偶爾默寫得的黎侈，會及時表揚察署。從他們修改作業(yè)可以看出，他們也樂在其中峻汉，漏字錯字一一改正贴汪，誰不想說點漂亮話呢，感覺有文化真神氣休吠。
題外話：圖上完扳埂，想起剛剛聽完謝華老師的練字講座，看來把練字納入語文課也是一件很開心的事瘤礁。
到了八年級阳懂，課前三分鐘就換成講演了，期間有很多小插曲，有時大概是忙暈了岩调，急沖沖進(jìn)到教室巷燥，第一次鈴聲剛好響起，別的同學(xué)都迅速回到自己座位上了号枕，唯有一個在講臺上站著沒有動的意思缰揪，我很是奇怪，很不友好的問他：“怎么啦葱淳？”他說：“今天是我課前三分鐘演講”钝腺，我第一反應(yīng)是很自責(zé)，為剛剛不友好的語氣深深自責(zé)赞厕。有時看到我馬上就要上課的節(jié)奏艳狐，學(xué)生會說，今天是我三分鐘講演皿桑；或者一進(jìn)教室就喊：“安靜安靜毫目，這節(jié)課測驗⊙涠荆”這時還會有個聲音說：“今天是我三分鐘講演蒜茴⌒亲Γ”哈哈浆西，這個三分鐘他們說了算，我必須讓道顽腾。我心里暗暗好笑又開心近零，想想他們應(yīng)該是這樣的心理：“我都準(zhǔn)備好了，我必須得講抄肖，我可不想再準(zhǔn)備一次久信。”
確實這個過程漓摩，沒有一個學(xué)生耍賴裙士，說得好與不好，都上來了管毙，個別平時話很少講的腿椎，就算面紅耳赤也講了幾句，這也是我最欣慰的夭咬，參與才是最可嘉的啃炸。
這里摘錄幾個學(xué)生的課前3分鐘講話，這是八年級下冊的課前三分鐘演講內(nèi)容卓舵，相對八年級上冊來講南用，比較成熟，語言也流暢了，主題也更突出裹虫。
黎耀梓：
雖然生活總是不盡人意肿嘲，但我們的失敗有時是與能力無關(guān)，而是在逆境中缺少堅持筑公。堅持永遠(yuǎn)是我的短板睦刃，在那么多成功的同學(xué)當(dāng)中他們并非一開始就出類拔萃，只不過是他們相信堅持這個簡單的道理十酣。不必要自怨自艾涩拙，現(xiàn)在所有的狀態(tài)都是自己選擇的，相信也有和我同樣的人耸采，當(dāng)你開始開口抱怨的時候兴泥，你已經(jīng)享受過他帶來的一切好處，抱怨只會顯得你貪得無厭虾宇，因為沒有誰有義務(wù)一定要去幫助你搓彻，也不要老是把自己所有的期待寄托在別人身上，生活不是狗血劇嘱朽，天上掉餡餅的事只會出現(xiàn)在童話里旭贬，你不優(yōu)秀就會被淘汰，你能想成為什么樣的人搪泳，你就會成為什么樣的人稀轨，我努力用我的堅持接齊我的短板。
陳彥君：
前進(jìn)的路上岸军，不可能是一帆風(fēng)順的奋刽，一定要歷盡艱辛，才能一步步邁向自己的目標(biāo)艰赞，到那時回頭看看那些被自己克服了的陡坡佣谐，心中自會油然而生一種自豪，一份喜悅方妖∠粱辏可能當(dāng)你抬頭看到遙遠(yuǎn)的未曾嘗試過的路途時〉趁伲可能腦里又會閃過一縷憂愁雌澄。然而，這正是考驗?zāi)愕臅r刻仔役，你只有重新振奮精神掷伙，繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)，才有可能成功又兵，永遠(yuǎn)不能有放棄的念頭任柜，想想吧卒废，當(dāng)你站在山巔之上，那是一份無比的榮耀宙地，沐浴在春天里摔认，沐浴在陽光下的那種感覺，以往的艱辛都得到回報宅粥。
黃景欣：
像魯迅在《故鄉(xiāng)》中說的那樣：其實地上本沒有路参袱，走的人多了，也便成了路秽梅。
意思是說：誰也不能斷定自己的理想能不能最終得到實現(xiàn)抹蚀，關(guān)鍵在于有沒有去追求，去追求了企垦，就有希望环壤，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出屬于自己的一條路钞诡；如果沒有去追求郑现，就沒有希望或希望也變成的失望。
對于我們青少年來說荧降，新時代的發(fā)展不需要刻板的重復(fù)接箫，而是需要不斷的創(chuàng)新思想。在學(xué)習(xí)中朵诫，我們也不純粹地去刻板別人的話辛友，我們還要添些自己的新的不一樣的思想進(jìn)去，這樣我們才能不斷創(chuàng)新拗窃。比如在生活中瞎领，我們也是通過熟練的操作產(chǎn)生一些屬于自己的新技巧…這些都是有利于我們成長與發(fā)展的。所以随夸，我倡導(dǎo)各位同學(xué)，學(xué)會在生活中震放，學(xué)習(xí)上創(chuàng)新宾毒，打開自己的思維，這樣才能促進(jìn)自我發(fā)展殿遂，促進(jìn)自己成長诈铛。
（有沒有發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生講話有點小老師的味道，她是我們的班長兼語文課代表墨礁，可以講是各方面都很優(yōu)秀幢竹，我的得力助手）發(fā)一個上周她在班群發(fā)的信息。
這是八年級下冊一次月考恩静，雖算不上水平高的習(xí)作焕毫，但從整體布局蹲坷、字斟句酌、切入的角度邑飒、選材上也能看到學(xué)生是成長的循签。有些詞也許不是很正確，但青春懵懂的時代疙咸，也許里面有著一下子無以言表的感情县匠，三句兩句也說不清道不明的吧。給她空間撒轮、給她包容乞旦，任她在語文的天地里馳騁。
三题山、深深感受文字的魅力
時間在悄悄流逝杆查，他們也步入了九年級的學(xué)習(xí)生活。
我計劃只進(jìn)行上學(xué)期的課前三分鐘臀蛛，下學(xué)期時間很緊迫不打算進(jìn)行了亲桦。
本學(xué)期也不打算每一節(jié)課都進(jìn)行，必須做到有效果才能上來浊仆，不再是訓(xùn)練場客峭，而是有效的三分鐘激勵演講，每三分鐘演講都有可能是一個小小的促進(jìn)學(xué)習(xí)抡柿、生活舔琅、做人的儀式，讓學(xué)生感受到語言文字可以滋養(yǎng)靈魂洲劣，陶冶清掏备蚓。
放一個錄音可好，那天聽完覺得不錯囱稽，叫她再說一遍郊尝，錄了下來。聽說要錄音战惊，開始她還是蠻緊張的流昏。(錄音放不上來）
本學(xué)期九年級第一單元是? 活動?探究
任務(wù)一、主要是閱讀詩歌吞获，把握閱讀詩歌的技巧况凉。
任務(wù)二、自由朗誦各拷。
任務(wù)三刁绒，嘗試創(chuàng)作詩歌。
每一個任務(wù)都是在完成上一個任務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個任務(wù)的烤黍，任務(wù)之間是彼此關(guān)聯(lián)的知市。
嘗試創(chuàng)作詩歌傻盟，就是學(xué)生把自己對詩的情感內(nèi)涵的體會，這種感知融會貫通在實踐中初狰。最終完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)化莫杈。學(xué)生對創(chuàng)作詩歌可能比較陌生。但單元所備選教材的內(nèi)容和設(shè)計是從學(xué)生的生活入手奢入，引發(fā)他們情感共鳴的基礎(chǔ)上筝闹，引導(dǎo)他們逐步把握詩歌創(chuàng)作的基本技巧。
首先腥光、在創(chuàng)作中注重情感抒發(fā)关顷，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己想說的話，讓他們帶著真情實感去創(chuàng)作武福。
第二议双、詩歌創(chuàng)作就是要把握語言的特點，要求學(xué)生對本單元所選的那幾首詩進(jìn)行仿寫捉片，實際上就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些典范優(yōu)秀的詩歌平痰，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧，他們的語言特色伍纫，充分發(fā)揮展開個性化的聯(lián)想宗雇，選擇合適的抒情方式以及恰當(dāng)?shù)囊庀蟆０盐赵姼枵Z言的這種凝練莹规、簡潔赔蒲、流暢、節(jié)奏和韻律良漱。
選文中：詩人巧妙地利用了一些列的意象呀舞虱；手法多樣，語言華美呀母市；什么建筑美矾兜，音樂美、繪畫美窒篱；全詩每節(jié)押韻呀焕刮；詩歌的意境美等等，這些對于此次學(xué)生的詩歌創(chuàng)作我暫且擱淺墙杯，不做太多要求。
在詩歌創(chuàng)作時最重要的關(guān)注這兩點：一個是情感的抒發(fā)括荡，一個是語言上的特點高镐。
下面上幾碟菜，賣相不是很好畸冲，獻(xiàn)丑了嫉髓。沒有規(guī)定題目观腊，因恰逢教師節(jié)，故寫老師多一些算行。
《感謝您——老師》
? ? ?
是誰在黑夜點起縷縷金光
讓我們找到前進(jìn)的方向
是誰在秋季種下的片片金黃
讓我們滿載沉甸甸的稻穗
是誰把理想的光環(huán)傳播到遠(yuǎn)方
讓我們抹去心中的迷茫
是您呀——我親愛的老師
您慈祥的目光? 喚起我心中的理想
你一筆一畫的書寫? 描繪您生命的章
您一次次善意的批評與親切地鼓舞
找回我迷失了方向
倘若您是那片肥沃的土地
那我們便是那汲取養(yǎng)分的小草
倘若您是那一望無際的大海
那我們便是那暢游海底的魚兒
倘若……
在這九月季節(jié)
采擷一束鮮花
送上一縷歡笑
獻(xiàn)一首老師的歌
由衷地感謝您——我最尊敬的老師
《小時光》
紅磚白墻黑瓦梧油，
我調(diào)皮的身影躲藏在那兒。
狗吠伴著蛙與蟬鳴州邢，
我輕輕的鼾聲醉在蒲扇中儡陨。
再高的果樹，
為了一時嘴饞也要使勁往上爬量淌。
再臟的泥洼骗村，
為了一時快樂也要開心地蹦跳著。
即使呀枢，
后果都是奶奶拿著木棍呵斥
但胚股，游戲依然重復(fù)著
那時,
可以一整天都笑,發(fā)自內(nèi)心;
可以不顧后果地皮，孩子本性裙秋；
可以玩哭耍賴琅拌，即使無理。
小時光摘刑，
它是能使我歡愉进宝，
也能使我傷懷的。
它是慢悠悠的泣侮，
也是一閃而過令我措手不及的……
小時光即彪，
心靈最深處的一片凈土。
《教師禮贊》
你是人間的四月天活尊，
溫柔填滿了整間教室隶校，
靈動的姿態(tài)在講臺上翩然起舞。
你是人間的四月天
知識被你化成風(fēng)蛹锰、化成云深胳、化成雨，
滴滴侵潤著我們铜犬。
你是人間的四月天
冰封的雪被你化開
凍了的土地被你吹暖舞终。
你是寄托，你是希望,
我們熬過寒冬癣猾，
與你一起迎來新的春意盎然敛劝。
語文的學(xué)習(xí)的個慢熱型過程，是循序漸進(jìn)的纷宇，來不得大火煎煮夸盟，是螺旋式上升的像捶。就語文來說上陕，用好一個字桩砰，一個詞，寫好一句話释簿，都要下功夫亚隅，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文基礎(chǔ)知識的習(xí)得離不細(xì)節(jié)庶溶，語文教學(xué)離不開細(xì)節(jié)煮纵，細(xì)節(jié)雖小，卻也是壘寶塔的基石渐尿。
