問題一：為什么會問為什么背了這么多單詞社露，卻不會使用這個單詞
為什么明明自己背了很多單詞，每次考試前好像還需要再背很多琼娘？
答：背單詞和句子割裂了峭弟。這種割裂導(dǎo)致你雖然知道了這個單詞的漢語意思，卻不知道這個單詞的前后邏輯和使用語境脱拼。
只背單詞而不模仿造句瞒瘸，人為地割裂了語言學(xué)習(xí)的整體性，所以你沒有提高熄浓。
回憶一下我們小學(xué)時學(xué)習(xí)語文的過程情臭，六七歲的我們漢語已經(jīng)說得很不錯了，但是我們的小學(xué)課本是不是把生字放在每一課課文的后面赌蔑？再回憶一下我們的英語課本俯在，我們的單詞表是不是也是附在課本的后面而不是前面？你有沒有想過這是為什么娃惯？
第一跷乐，先讀課文，在閱讀中注意到這個字或詞石景，形成任務(wù)定位劈猿。學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己有個字或者詞不認(rèn)識或是寫不出來時拙吉，他會在腦中形成一個印象，由于“我不會”這個信號的發(fā)出揪荣，而使得對這個字或詞的印象會比這個詞周圍的文字更加深刻筷黔。這時在翻看課后的生字生詞表時，會格外注意仗颈，記憶也更深刻佛舱，因?yàn)?b>是帶著任務(wù)（我不認(rèn)識，我要記装ぞ觥）來讀生字生詞表的请祖。
第二，課文提供了一個語境脖祈，幫助你理解肆捕。語境就是上下文，你若是不認(rèn)識這個生詞也沒關(guān)系盖高，你可以猜慎陵。猜是很好的一件事，它是對你的語感能力喻奥、聯(lián)系上下文的能力席纽、調(diào)動大腦中所有相關(guān)知識能力的一種綜合考驗(yàn)。
而我們在背英語單詞的過程中常常忽略了在我文章中學(xué)習(xí)單詞這個方法撞蚕，甚至顛倒了這個方法润梯，不管單詞所在文章，先抄起一本單詞書猛啃甥厦，也不管這個單詞是不是在不同的語境下會有不同的意思纺铭，只是喜歡看完左邊的單詞，看右邊的中文意思矫渔，甚至連例句都不讀一讀彤蔽，只一味求快，死記硬背庙洼，只求速度刷完一本書。
這個方法不是一無是處镊辕，在你馬上要考試之前油够，這個方法能夠幫你短期記憶。但是既然是短期記憶征懈，一旦考試結(jié)束石咬，你會迅速地忘記很多單詞，導(dǎo)致這些單詞只是你完成考試的工具卖哎，這就是為什么明明自己背了很多單詞鬼悠，每次考試前好像還需要再背很多删性。所以不能沉迷于刷書的幻想中。
方法：造句
單純地背單詞就像在平面上畫出一個個分散呈現(xiàn)的點(diǎn)狀物焕窝。
如果你已經(jīng)開始使用詞根詞綴的方法和正反義詞開始背單詞了蹬挺，已經(jīng)是在將這些分散的點(diǎn)拼湊起來，變成一個個更大的點(diǎn)它掂。這是一個很好的進(jìn)步巴帮。
但是這樣還是不夠，你還需要借助造句將分散的點(diǎn)狀單詞連接成一個個二維圖像虐秋。
因?yàn)樵~匯在句子中才是有生命的榕茧，在閱讀句子時，你能直觀地看到需要背的單詞與周圍單詞與整個句子的互動客给，這樣才能夠感受到句子的邏輯和單詞使用的語境用押，從而更加深刻、全面地認(rèn)識和理解這個單詞靶剑，進(jìn)而才能知道如何使用這些單詞蜻拨。有些詞典的例句很好，這個句子本身就解釋了這個詞的使用方式抬虽。
例如：在上某篇考研英語中我看到一個單詞longstanding官觅，我模仿原句造了一個句子I have a?longstanding?business relationship with your father. 如果你在做閱讀題的時候想背誦longstanding這個詞，你也可以造句記憶阐污，把句子寫成 Lilei has a longstanding friendship with Hanmeimei.
問題二：在時間充裕的情況下應(yīng)該如何積累單詞呢休涤？
時間充裕的時候，我們不再使用背單詞這個詞笛辟，而是要積累單詞功氨。
那天我讓大家測試自己的單詞量，其實(shí)我也只有18000多手幢，這個數(shù)量級和一些三四萬的大神比不算什么捷凄，但是，我是積累出來的围来。
我也背過單詞書跺涤，但是我不太相信別人總結(jié)出來的所謂“高頻詞”，因?yàn)槲业闹庇X告訴我监透，高頻詞這三個字本身就不太靠譜桶错，我對他們的統(tǒng)計(jì)方法也不信任，如果設(shè)定計(jì)算機(jī)自動默認(rèn)出現(xiàn)過10次及以上的為高頻詞的話胀蛮，很有可能有的詞就出現(xiàn)過9次院刁，被淘汰了，可是這個詞在關(guān)鍵的地方出現(xiàn)了很多次粪狼，對答題有重要影響退腥，那么任岸，這些被排除在單詞書外的詞怎么辦呢？于是我就自己動手了狡刘。
方法：拆真題享潜，做自己的單詞書。
這是我當(dāng)年積累考研詞匯時自己制作的表格颓帝，請注意看前3個單詞米碰，這三個單詞出自同一個句子，每背一個詞购城，就要把這個句子看一遍吕座，背3個單詞，已經(jīng)把這個例句反復(fù)看了三遍瘪板。
單詞記住了吴趴，長難句讀懂了；翻譯成漢語一遍侮攀，再翻譯回英文锣枝，翻譯也練成了；句子讀熟的多了兰英，又積累了作文句子撇叁，偶爾用一句（即可）這樣的句子震撼一下閱卷老師還是管用的，而且這句話本身就是真題閱讀理解文章的一部分畦贸，做題還能做不出來嗎陨闹？你看，認(rèn)真拆解一句話薄坏，get了好幾個技能趋厉，是不是相當(dāng)劃算。
自己做的單詞書勝過任何人胶坠。
