自從登上船長梁曉玲的心理學航船晕换，上來就下不去了。從7天吸引力提升站宗、21天人本入門、21天行動力強化梢灭、7天家長教育、7天自信力公益敏释，再到現(xiàn)在的少兒成長教練和社群運行库快，忙的不亦樂乎！卻又樂此不疲钥顽！

少兒成長教練1月3號起航的义屏，社群運行是1月6號起航的蜂大。都進行了7-10天了。

經(jīng)過了這周的少兒成長教練的學習與體驗奶浦，最真實的感覺：忙碌、沖突察迟、信息量大。

1扎瓶、忙碌：每天聽導讀、看書概荷、大群和班委群的學習與工作。個人的和集體的事情误证，有時都顧不上自己的。

幾乎每天都在24-2點才能休息遏考。

為大家點全卡兩三次蓝谨。自己開始幾天正常打卡，前天一天補全卡譬巫。都是在不斷反思自己的言行，與前進途中出現(xiàn)的情況的不同觀點與處理方式诱贿。

反思自己學習耽誤了咕缎，卻去忙艙內(nèi)事情，對不對锨阿。感覺是“喧賓奪主”宵睦、“本末倒置”而且“吃力不討好”墅诡。

如果付出不被正確理解和尊重桐智，除了自己積累經(jīng)驗、教訓说庭，那就是應該停止。

如果你有機會在一定時間內(nèi)姿搜，按照自己的能掌控的方法去實踐，可以嘗試去檢驗一下舅柜，能不能行得通，大家是不是喜歡变抽。這個事氮块，覺得在不了解大家意愿的前提下行事前做個問卷調(diào)查或者公開征求意見，比較客觀滔蝉。

2、沖突：對一件事情的不同想法曙痘、看法和做法立肘，引起班委群小小的波動。

同時也引起我對自己谅年、對他人、對一件“例行公事”的反思旺订。

我的觀點：在其位超燃，謀其政。當一天和尚意乓，撞一天鐘。

既然班委的崗位是自己主動申請的笆凌，那么就應該對自己士葫、對他人旅行職責。否則就不要報名慢显。因為一個崗位不能空缺欠啤，你不做屋灌，就要有人替你做∩模或者是你不做，別人又沒機會鍛煉——這是何必呢纽疟？有事可以提前說明情況憾赁。

班班認為：完全放手，相信人都是可以相信的龙考。有多少做多少事晦款，不怕群里冷清，希望打卡區(qū)熱鬧缓溅。

認為我就像個什么都替人想到做多了的媽媽，指揮別人你干這個他干那個坛怪。? 語音說的意思是我“指揮”了別人，私下里跟我說是“你做的太多了更啄，讓別人自己去體驗居灯。”

又把她在“一周復盤”的工作上的語音合成發(fā)給我穆壕。里面提到“小火轉(zhuǎn)型意愿很強喇勋，很高能偎行，想在船長航線上工作贰拿，體驗小班的各個角色……”語音合成中說了一部分人很高能熄云，另一部分人很自卑……她想按照超強小班打造我……

思想上的碰撞。我不知道缴允，我是不是應該“退一退”，不要那么“好管閑事”练般。應該做好自己的學習和體驗，別人的事敞贡，不要管摄职。

我在想：賦能組一個人做所有的事，你覺得公平嗎蛔垢？如果開始就每天一個人負責一天的所有內(nèi)容迫悠，那也就罷了。但是前幾天都是大家一起做來著——這怎么說呢及皂？

感覺到自己的“用力過猛”，所以后兩天退下來板驳，自己的聽課碍拆、打卡，一兩天感混，快累蒙了。為什么要這樣呢婆跑？

做不了可以不做庭呜。那為什么我不是被“完全放手”呢犀忱？這個原則是不是不適用于我呢扶关？

這個思考題，在未來的實踐中會水落石出的节槐，不著急尋找答案。

民主：大家的事哥倔，大家參與意見熙掺。

集中：最后還是要有個統(tǒng)一意見：“家有千口，主事一人币绩。”

關(guān)于下一任班委報名前芽突，我提了個“調(diào)查問卷”董瞻，是對前一周工作的調(diào)查和未來群內(nèi)的學習的建議——隱含問題中。

一個人回答發(fā)群內(nèi)钠糊。很多人想?yún)⑴c班委工作。最后班班發(fā)言:后兩周艘刚，班委工作截珍，對全班開放，自己填表岗喉。

我在想:我的群內(nèi)多嘴建議，是不是影響了班班的原計劃荚斯？

不可能所有人參與意見，卻沒有最后的歸納總結(jié)拐格。如果最后沒有歸納刑赶，那就是“群龍無首”懂衩。群龍無首，就是“一盤散沙”浊洞。

3、信息量大：這一周的內(nèi)容枷餐，比較多苫亦，比起以往多了兩本書要刷。我在準備行動:在自己的喜馬拉雅錄音讀書屋剑。自己可以反復聽以后也能需要時方便。一勞永逸孕讳。別人需要時也很方便巍膘，只要愿意聽。

班內(nèi)藏龍臥虎峡懈，高手云集。我感覺很多人的本事帜平，會在未來的兩周時間里得以彰顯梅鹦。目前就有好些看書消化好的，時常有所冒頭嗤栓，但是沒有人主動每天帶動學習導讀和刷書。

班班說茉帅，她不介意群內(nèi)冷清，她更喜歡打卡區(qū)的熱鬧擂错。

船長說:沒有溫度的社群樱蛤，就像一潭死水，死水是養(yǎng)不活魚的昨凡。

我認為船長的話有道理便脊。群內(nèi)沒溫度，打卡區(qū)不可能太繁華哪痰。有人主動帶動學習，群情激昂解愤，打卡區(qū)想不熱鬧都不可能乎莉。

班班不停的說我“認知歪曲”，說“班委們”沒有怎么樣的想法惋啃，“就是不好做、不會做异希、怕自己做不好……”我問她：他們報名以前想什么了绒瘦？況且那不是第一天『┙担總之班班就是認為该酗，我的認知是歪曲的士嚎。及時叫停我在大群里叫幫手悔叽。

在私聊我時提到:那天班委們沒配合……我問:這句話為何不在公開場合說呢？

我是不是太較真了笨蚁？是不是太不知道自己什么身份了九火？我不能不說實話啊，我就是那么真實的感覺岔激。前些天我付出很多是掰，沒有被肯定和理解反而成了“多事”的人。當然我完全可以剎車炫彩，去好好完成個人該完成的學習任務了——我也該務一務自己的“正業(yè)”了絮短。

把個人的事情做好有空去打卡區(qū)全面“掃雷”。再有時間杉允，不掛名的做點對大家有益的事席里。也許更適合自己。免得成為“眾矢之的”奖磁。

4、在實踐中成長秕狰。班班認為躁染，如果把目光放在事上而不是人身上，就會違背“人本主義”的觀點诺舔。聽起來也對啊低飒！

但是我覺得，如果脫離了“事”糕档，哪里能夠體現(xiàn)出“人”的潛能激發(fā)和內(nèi)在思想變化和行為的改變呢拌喉？

讓我相信人，為什么不相信我呢端仰？我沒覺得我有什么“選擇性錯誤”田藐。我感覺到的是不同的衡量標準“判卷”。

我找不出來鹤竭，我錯在哪里景醇。

在未來的學習和體驗中，琢磨吧三痰。

我認為：無關(guān)乎對錯，關(guān)乎真誠撮执。我做到了“實話實說”舷丹，我也敢于承擔，敢于面對自己的言行與當下的現(xiàn)實谋币，包括未來出現(xiàn)的一切可能症概。

我也希望遇到的人與事，都是表里如一诅蝶、一視同仁、學習與實踐統(tǒng)一的言行调炬。希望每個人都能真正客觀、公正刀荒、無私的擺明立場棘钞、觀點和自己真正的想法和做法。

管好自己的事泼返，做好自己的人宝恶。立足眼前，眼光放遠垫毙，過去的事综芥，不糾結(jié)。未來的事膀藐，充滿信心的去做好红省。

保持大團隊學習的“粘性”和“純度”，促進鏈接的真誠和可能虾啦，不做“老好人”痕寓、“爛好人”——虛偽無謂的“一團和氣”，不會擁有真正有價值的認同硬毕。

求大同礼仗，存小異吧逻悠！

2019年1月12日15:09