高中三年损姜，是現(xiàn)行教育體系規(guī)定饰剥、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)習(xí)期限。如果告訴你摧阅，一個(gè)孩子在高中讀了整整十年汰蓉，你信嗎？
不是天方夜譚棒卷。那個(gè)年輕人叫唐尚珺顾孽，紀(jì)錄影片《高十》里的男主角。在超出高中正常學(xué)習(xí)年限的七年中比规，他一直走在：復(fù)讀——高考——再?gòu)?fù)讀——再高考……這樣悲劇式的循環(huán)中若厚。其目標(biāo)指向只有一個(gè)：考入中國(guó)科技大學(xué)！
從19歲到26歲蜒什，毫無疑問是一個(gè)人的最最黃金時(shí)期测秸，無論學(xué)習(xí)還是生活。這個(gè)時(shí)期可以看到并經(jīng)歷人生的諸多美麗風(fēng)景，可以笑著去擁抱“太陽(yáng)每天都是新的”那個(gè)世界霎冯。
七年間铃拇，唐尚珺最初的高中同學(xué)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，并參加工作三年了沈撞。選擇繼續(xù)深造者锚贱，碩士研究生的學(xué)位帽也戴上了。而他关串，卻仍在“不厭其煩”地重復(fù)著高考操作拧廊，高三至高十，在高等教育的起跑線上晋修，久久徘徊吧碾。
他其實(shí)完全有資格換一種活法，和大多數(shù)同學(xué)一樣按部就班或略晚一點(diǎn)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)墓卦。因?yàn)樗闹巧毯透呖汲煽?jī)都不差倦春，在他主動(dòng)放棄就讀的高校名單中，甚至有吉林大學(xué)這樣的全國(guó)“雙一流”落剪、帶有“985”睁本、“211”光環(huán)的國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府。
一再放棄忠怖，來自不可理喻的留戀呢堰，還是不可動(dòng)搖的“執(zhí)念”？
中國(guó)科技大學(xué)凡泣，在唐尚珺心中枉疼，似乎有著無法言說的魔力！
不足30分鐘的影片鞋拟，也把人生的悲劇延伸到一個(gè)家庭骂维。貧困的鄉(xiāng)村，以種植甘蔗養(yǎng)家的父親贺纲，含辛茹苦的母親航闺，都以為他們引以為榮的兒子真如他自己所說，早已大學(xué)畢業(yè)找到了工作猴誊，老人的操心開始轉(zhuǎn)向另一個(gè)重點(diǎn)：娶妻生子潦刃。闔家團(tuán)聚的春節(jié)年夜飯桌上，充溢著親情稠肘，也彌漫著謊言福铅。
唐尚珺復(fù)讀的財(cái)力支撐萝毛，來源于學(xué)校對(duì)復(fù)讀生的“獎(jiǎng)金”项阴。因?yàn)楦叻謴?fù)讀生不僅能提升本校的高考升學(xué)率，還可能加重考入“名校”的砝碼环揽。于是略荡，唐尚珺得以在各所學(xué)校中進(jìn)行選擇，高獎(jiǎng)金對(duì)于不會(huì)依靠家庭資助的他來說歉胶，畢竟太重要了汛兜！
復(fù)讀，除了滿足高考失利者再戰(zhàn)的愿望通今，也給某些對(duì)錄取學(xué)兄嗝或?qū)I(yè)不滿意者多一次選擇機(jī)會(huì)。但對(duì)唐尚珺這類明顯缺乏理性辫塌，從執(zhí)念走向偏執(zhí)的考生來說漏策，無原則接受其一再?gòu)?fù)讀，不但是對(duì)教育資源的浪費(fèi)臼氨，更是一種畸形競(jìng)爭(zhēng)掺喻！
如果我們?yōu)樘粕鞋B的未來著想，就會(huì)感到某種悲哀储矩。當(dāng)他以比同學(xué)大將近10歲的年齡坐在大學(xué)課堂時(shí)感耙，已經(jīng)沒有任何優(yōu)勢(shì)可言，無論精力還是智力持隧。把最好的學(xué)習(xí)時(shí)光付諸于簡(jiǎn)單的重復(fù)即硼，教育不值，唐尚珺不值屡拨！
影片自始至終流淌著壓抑谦絮，即使唐尚珺拿到了中國(guó)政法大學(xué)錄取通知書那一刻，即使他帶著身患癌癥的父親洁仗，帶著第一次出門的母親到北京天安門层皱，到政法大學(xué)門口參觀的時(shí)候，也沒有多少喜悅和輕松赠潦。人們揮之不去的叫胖，還是沉重和悲憫！
對(duì)所有的一切她奥，影片導(dǎo)演何漢立幾乎沒有一句評(píng)論瓮增。不置一辭不等于沒有態(tài)度。僅《高十》的片名哩俭，就那樣扎眼扎心绷跑，寫滿了悲泣！
