? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.問題來了
? ? ? ?相信有很多人都有過這樣的感受，發(fā)現(xiàn)別人做的筆記既有條理又工整到忽，而我們自己的筆記卻很難看橄教。關(guān)鍵是，在課堂上記筆記占用非常多時(shí)間喘漏，一不小心還漏聽了老師的講解护蝶，照成某些知識(shí)了解不全面，不透徹陷遮，從而導(dǎo)致概念不清楚滓走，坐騎題目來難免出錯(cuò)垦江。到考前復(fù)習(xí)的時(shí)候帽馋，放開筆記，卻很難抓住重點(diǎn)比吭，厘不清楚條理绽族，自然復(fù)習(xí)效果大打折扣。
? ? ? ?在近些年衩藤，開始流行學(xué)霸筆記吧慢。在電商網(wǎng)站甚至實(shí)體書店里看到一大堆的學(xué)霸筆記，說不上來的羨慕嫉妒恨赏表。也更深的刺激著自己检诗，埋怨自己怎么就連筆記都不能做得更好些匈仗。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
? ? ? ?雖然自己意識(shí)到了這個(gè)問題逢慌，而且經(jīng)過多方面的努力悠轩，想把自己的筆記做的更好些，但總是難如人意攻泼。問過身邊做筆記比較好的同學(xué)或朋友火架，也說不出個(gè)所以然來，只是說自己覺得這樣比較適合自己的習(xí)慣和以后復(fù)習(xí)用忙菠。
? ? ? ? 今天呆萌寫作訓(xùn)練營樊老師出的題目是要求使用空雨傘法何鸡。初次聽到，我對(duì)這個(gè)名稱抱有很強(qiáng)的興趣牛欢，遂在網(wǎng)上搜索相關(guān)方面的資料骡男。了解了此理論的來源，更令人高興的是傍睹，做筆記也是可以遵循空雨傘法洞翩，其中就有著名的康奈爾筆記法。正所謂焰望，踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫骚亿。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.怎么辦.
? ? ? ? ?到底什么是康奈爾筆記法？怎樣進(jìn)行操作和實(shí)踐呢熊赖？
? ? ? ? ? 康奈爾筆記法来屠，又叫做5R筆記法。對(duì)于聽課筆記震鹉，5R筆記法應(yīng)是絕佳選擇俱笛。這是一種記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法传趾。
? ? ? ? ? 5R筆記法具體包括以下幾個(gè)重要步驟：
? ? ? ? ?1.記錄（Record）迎膜。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分浆兰，左側(cè)為主欄磕仅，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有 意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容簸呈。
? ? ? ? ?2.簡化（Reduce）榕订。在下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)蜕便、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄劫恒，也就是副欄。
? ? ? ? ?3.背誦（Recite）轿腺。用手或書本等物體主欄遮住两嘴，只根據(jù)回憶欄里的摘記提示丛楚，盡量圓滿地復(fù)述課堂上老師講過的內(nèi)容。
? ? ? ? ?4.思考（Reflect）憔辫。將自己的聽課隨感鸯檬、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容螺垢，與講課內(nèi)容區(qū)分開喧务，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引枉圃，編制成提綱功茴、摘要，分成類目孽亲。并隨時(shí)歸檔坎穿。
? ? ? ? ? 5.復(fù)習(xí)（Review）每周花十五分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記返劲，主要是先看回憶欄玲昧，適當(dāng)看主欄。
? ? ? ? 開始使用這種做筆記的方法時(shí)篮绿，酌情考慮以一門課程為例實(shí)施訓(xùn)練孵延。在這一課程的熟練實(shí)施的基礎(chǔ)上，可以再用于其他課程亲配。還有尘应，通過上述步驟，我們應(yīng)該了解到吼虎，此筆記法對(duì)筆記本有所要求犬钢，這個(gè)可以求助萬能的淘寶，在淘寶上一搜也是一大片的思灰。
? ? ? ? 聰明的你玷犹，了解了上面的步驟，應(yīng)該明白了做筆記其實(shí)就是是一種通過筆記不斷地去洒疚，去重復(fù)歹颓，反復(fù)地經(jīng)過大腦的思考，吸收以及重構(gòu)拳亿，最終將外在的信息晴股，書本的知識(shí)愿伴，內(nèi)化為自己的知識(shí)的過程肺魁，這個(gè)過程中，第4步和第5步尤為重要隔节，也是內(nèi)化的關(guān)鍵鹅经。
? ? ? ? 筆記是我們學(xué)習(xí)過程中知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化的一個(gè)抓手寂呛，也是一個(gè)自我監(jiān)督的工具，引導(dǎo)我們更好的去理解瘾晃，去思索贷痪！
? ? ? ? 筆記不是目的，而是手段蹦误，通過這個(gè)手段劫拢，逐步養(yǎng)成自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是我們的目的强胰！
