今天，我聽了李鎮(zhèn)西老師的講座《我追求成為這樣的語文老師》羊苟。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為塑陵，一堂好的語文課是語文教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)——有學(xué)問，有思想蜡励，有情趣令花，有才氣，有胸襟凉倚。具體來說：
第一兼都，有學(xué)問。
教師在講臺上一站稽寒，就要讓學(xué)生感到你有一種源于知識的人格魅力扮碧。這種魅力，更多地來自閱讀杏糙。
只要教師肚子里真的有學(xué)問慎王，那他無論怎么教，都能旁征博引宏侍，信手拈來赖淤，這樣的課不但能吸引學(xué)生，而且能震撼學(xué)生的心靈谅河，打開學(xué)生的視野咱旱，激發(fā)他們的思考與創(chuàng)造确丢。
第二，有思想吐限。
我們常說要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力鲜侥，那教師自己就必須是一個獨立思考的人。
“有思想”的語文教師最直觀的體現(xiàn)毯盈，就是對課文有自己理性的分析剃毒，并帶著學(xué)生一起思考。與其教給學(xué)生現(xiàn)成的思想搂赋，不如教給他們思考的習(xí)慣。
第三益缠，有情趣脑奠。
課堂的情趣取決于教師的情趣。
語文教師應(yīng)該是一個特別有情趣的人——熱愛生活幅慌，愛好廣泛宋欺，激情澎湃，詼諧幽默胰伍，妙趣橫生齿诞，瀟灑浪漫……他在課堂上，或開懷大笑骂租，或熱淚盈眶祷杈，或古典雅致，或新潮時尚渗饮，總之讓學(xué)生感到既受益又好玩但汞，不僅喜歡語文而且喜歡甚至迷上語文課。
第四互站，有才氣私蕾。
在他的心目中，語文教師就應(yīng)該是才華橫溢的人胡桃。
語文教師應(yīng)該寫得一手好文章踩叭。從某種意義上說，我們是用自己的語文氣質(zhì)去感染學(xué)生翠胰。
語文教師還應(yīng)該有一副好口才容贝。課堂上，或絲絲入扣亡容，或詼諧幽默嗤疯，或慷慨激昂，或娓娓道來……總之闺兢，語言一定要有感染力茂缚。
第五戏罢，有胸襟。
這里說的“胸襟”脚囊，是一種尊重龟糕、平等、寬容的氣度悔耘。
尊重學(xué)生心靈的自由讲岁，就要讓學(xué)生在課堂上暢所欲言，特別是在閱讀教學(xué)的課堂上衬以，教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個思想自由的論壇缓艳。
只有尊重能夠培養(yǎng)尊重，只有平等能夠造就平等看峻，只有自由能夠放飛自由阶淘。
試問，這樣的老師上課學(xué)生會不喜歡嗎互妓？肯定不會溪窒。以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，以他的經(jīng)驗為指導(dǎo)冯勉，我也要努力成為一個優(yōu)秀的語文老師澈蚌。
