21010 梁燕
繪本作者(美)柯林·麥克諾頓/文
(日)喜多村惠/圖
徐超/譯
活動目的:發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的樂趣喊括，培養(yǎng)和激發(fā)孩子的想象力漩蟆。
提問環(huán)節(jié)声滥，先對孩子提問“孩子們卧蜓，你們在學(xué)校里每天都有哪些尋常的帐要，經(jīng)常發(fā)生的事情？有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不尋常的事情懊旨椤榨惠？”接著切入故事環(huán)節(jié)。
活動過程盛霎，先讓孩子觀察畫面赠橙，接著由畫面展開講訴故事《不一樣的上學(xué)日》。
從前愤炸，在一個平常的上學(xué)日里期揪，一個平常的男孩，從平常的睡夢中醒來规个，爬下了自己平常的床凤薛，他上了趟平常的廁所，洗了把平常的臉诞仓。然后缤苫，穿上了平常的校服，吃完了平常的早餐墅拭。這個平常的男孩刷完了自己平常的牙活玲，也親了親自己平常的媽媽，跟她說了聲“再見谍婉！”舒憾，接著，便去上那平常的學(xué)校屡萤。
這個平常的男孩一邊想著平常的心事珍剑，一邊走過平常的大街，經(jīng)過平常的商店死陆，穿過平常的馬路招拙。最后唧瘾，來到了平常的學(xué)校。這個平常的男孩和自己那群平常的小伙伴們一起踢了場平常的足球别凤，一直踢到平常的上課鈴聲響起饰序。這個平常的男孩走進(jìn)了平常的教室，坐在了平常的課桌前规哪。
這時求豫，一件非比尋常的事情發(fā)生了∷呱裕“嗯蝠嘉，早上好，同學(xué)們杯巨≡楦妫”一個不同尋常的聲影一邊打著招呼一邊跨進(jìn)了教室，“我是你們的新老師服爷，你們可以叫我吉老師《徘。現(xiàn)在，你們可能還不認(rèn)識我仍源，而我也不認(rèn)識你們心褐。所以，為了能夠更好地了解你們笼踩，我想到了一個點(diǎn)子逗爹。”吉老師一邊分法著白紙嚎于，一邊說道桶至，“這是我們一起上的第一堂課，我想讓你們聽一些音樂匾旭，希望你們可以展開自己的想象镣屹，將自己聽到的音樂在腦海中形成一幅幅畫面，明白了嗎价涝？”吉老師的話音剛落女蜈。這群孩子像平常那樣紛紛嘟囔起來，“音樂色瘩！”“她在說什么伪窖？”“她的腦袋瓜不正常【诱祝”“她是個瘋子覆山。”
吉老師打斷了他們泥栖，“噓簇宽，閉上眼睛勋篓，豎起耳朵，用心去聽魏割∑┫”隨后，音樂奏響了钞它！如雷鳴般渾厚的樂曲在教師上空回蕩拜银。
忽然，音樂聲停止了遭垛。吉老師開口道尼桶，“告訴我，這首曲子讓你們聯(lián)想到了什么锯仪？”“奔騰的駿馬疯汁。”“不對卵酪，是飛馳的賽車“迹”這時溃卡，那個平常的男孩也開口了，“老師蜒简，我看到了大象瘸羡，成千上萬頭大象〈瓴纾”吉老師哈哈大笑起來犹赖。“大家都說得很好卷仑，這個游戲很好玩吧【澹現(xiàn)在，我要你們試著將自己聽到的全部寫在紙上锡凝，開始吧粘昨。”隨著那支婉轉(zhuǎn)飛揚(yáng)窜锯、跌宕起伏的樂曲再度響起张肾。這個平常的男孩拿起了手中的筆，他寫下的文字就連他自己也無法完全理解锚扎，故事情節(jié)也顛三倒四的吞瞪，不過，這并不重要驾孔，他也絲毫沒有在意芍秆。
他以最快的速度寫啊寫惯疙，寫啊寫，可就算這樣浪听，他還是無法將自己想說的話全都寫下來了螟碎，他頭腦中那想象的堤壩好似決浪口一般，詞語如同洪水般噴涌而出迹栓。這些詞語都變成了他的玩具掉分，他沉醉了，沉醉在了游戲中克伊，沉醉在了這編織故事的游戲中酥郭，一切都是那樣的精彩非凡。
其它的孩子們都寫了些什么呢愿吹？有的人寫了巨人的故事不从，有的人寫了魔術(shù)師的故事，有些女孩把自己寫的勇敢無比犁跪，而另外一些男孩則給自己的額頭貼了道閃電疤痕椿息，有的人胡編亂造了一通，因?yàn)樗麄冇X得這些音樂毫無意義坷衍。至于女同學(xué)波靈寝优，她一直坐在那看漫畫。有些人寫故事是為了取悅老師枫耳；而有些人則在故事中把自己變成英雄或是壞蛋乏矾；還有些覺得這一切都很無聊。至于男同學(xué)比利迁杨，他干脆睡著了钻心。
吉老師說，“嗯铅协，他或許正沉浸在美夢中呢捷沸。”在這不同尋常的一天即將結(jié)束時狐史，那個平常的男孩看見了吉老師正要坐進(jìn)自己的汽車?yán)镆谛亍！袄蠋熢せ省侈玄！逼匠５哪泻⒄f道，“這是我上過的最棒的一堂課了吟温，我還從來沒有過這樣的體驗(yàn)序仙，簡直像魔法一樣÷澈溃”吉老師笑了潘悼，“那你還覺得我是個瘋子嗎律秃？”這個平常的男孩臉一下子紅了≈位剑“今晚回去棒动，我會馬上播你寫的故事，明天見宾添〈遥”然后，她便開著車一溜煙地離開了學(xué)校缕陕。
睡覺時間到了粱锐，平常的男孩換上了平常的睡衣，刷完了平常的牙扛邑，上了趟平常的廁所怜浅，親了親自己平常的爸爸、媽媽蔬崩。接著恶座，便爬上了自己那張平常的床。然后沥阳，他做了一個非比尋常的夢跨琳。
分享互動環(huán)節(jié)，聽完故事再請孩子們分享自己在學(xué)校里的故事沪袭，有哪些尋常和不尋常的故事。
社會發(fā)展帶來的壓力樟氢，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)把孩子壓的喘不過氣來冈绊。有時候我們可以換一種方式，把學(xué)習(xí)變成樂趣埠啃，學(xué)習(xí)是一件很快樂很有意義的事情死宣，包容孩子的性格發(fā)展，和而不同碴开，這樣孩子能有更完美的人格毅该，幸福感更強(qiáng)。
