思想力家庭教育：我們一直在學習销钝，可到底在學什么欺冀？
今天我們和大家分享一個話題：學學學，學什么凉夯？
思想力成立這幾年以來淮韭，服務了萬萬千千個孩子垢粮，也服務了大量的家長。我們見到很多的家長靠粪，因為我們而變化蜡吧，因為我們，孩子成績由末位上升數(shù)百名占键，排到年級的前面昔善。因為我們，很多的家庭瀕臨解散到和好如初畔乙。
我們總是感觸頗深君仆，我們覺得這一件事值得我們長期去做⌒ピ瑁可是還有一些人袖订，他跟隨著我們學習也有很多的進步氮帐，但是依然沒有得到那個精髓嗅虏。
什么意思呢？學學學上沐，學什么皮服？它的衡量標準是什么？衡量的標準在于結果的呈現(xiàn)参咙，在于關系的改善龄广，在于內(nèi)心的通達。
打一個比方蕴侧，我們很多人都在學習成長類的課程择同，學到最后你會發(fā)現(xiàn)變了味，他講話越來越居于自己的中心净宵，他并不考慮別人的感受敲才，他會說我要做我自己裹纳，我要表達我自己的情緒。
他不知道學到最后他自己身上插了很多的“鋼針”紧武，就貌似他身上長了很多刺剃氧。原先他沒學的時候可能還好，可是學了之后阻星，他學習了所謂的表達朋鞍，所謂的情緒呈現(xiàn)，完了之后他總是把別人給傷透了心妥箕。
我們說這是學偏了滥酥，他沒有領會事物的本質(zhì)。還有的人學到最后畦幢，然后遇到什么事恨狈，他都怪罪于原生家庭，停留于我們所謂的內(nèi)在的小孩呛讲，然后不去行動禾怠。我們說這也是學偏了，學習是要找出你成人的力量贝搁，你敢于去擔當?shù)牧α柯鹗稀＿€有的人學到最后他動輒給別人去評判，這也是學偏了雷逆。
我們最后要學到一定的包容弦讽，學到一定的接納。所以你會發(fā)現(xiàn)膀哲，不管是學到一定程度往产，身上插個"鋼針"走到哪都刺到別人，還是說動不動就去評判別人某宪，還是說動不動怪罪原生家庭仿村，或者歸結于內(nèi)在小孩的不安定和弱小。
其實我們說這都是學偏了兴喂，不怕你不學蔼囊，就怕學了一丟丟然后覺得我好厲害，我太厲害了衣迷。
所以畏鼓，我給大家的一個建議就是，我們要持續(xù)深度系統(tǒng)地學壶谒，切記不要碎片化地學習云矫，因為每一個碎片化的內(nèi)容，它背后的理論邏輯汗菜，它背后的這種心理學的依據(jù)未必是一樣的让禀。所以你會發(fā)現(xiàn)你經(jīng)彻笊伲看到一些內(nèi)容是相互打架，左看有道理堆缘，右看也有道理滔灶，之后你就不知道怎么辦。因為你不知道這個理論邏輯背景是什么吼肥，你當然不知道怎么辦录平。
檢驗學習好不好，它的終極標準只有一個缀皱，你走到哪里斗这，別人是不是感覺到很舒服，你自己是不是感覺到也很舒服啤斗。
換句話說表箭，你能有更多的包容，更多的接納钮莲，更多的理解免钻，或者說更多的慈悲，你往那里一站崔拥，你的整個狀態(tài)所散發(fā)出來這種溫和的力量极舔，柔和的力量，那種有力量的穿透链瓦，你就能感染別人拆魏，給到別人那份穩(wěn)定，那份舒服慈俯，說明你學對路了渤刃，你才叫真正的內(nèi)在的成長。
來源：思想力教育
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