“媽媽摘刑，我想變成你手中的手機(jī)”进宝，這是一個(gè)小姑娘的心聲，一個(gè)小姑娘放學(xué)回到家枷恕，看到媽媽坐在沙發(fā)上玩手機(jī)党晋，她站在媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽我回來(lái)了徐块，媽媽說(shuō)未玻，趕快回屋寫(xiě)作業(yè)吧，小姑娘說(shuō)胡控，媽媽今晚沒(méi)有作業(yè)扳剿。媽媽頭也不抬的說(shuō)，爸缂ぁ庇绽！現(xiàn)在的老師都怎么了锡搜？怎么能不留作業(yè)呢！那你回屋看書(shū)吧瞧掺！小姑娘一個(gè)人坐在屋里發(fā)呆耕餐，然后就有了一個(gè)強(qiáng)烈的渴望：我多么想變成媽媽手中的手機(jī)！
這個(gè)片段辟狈，看似有夸張的成分肠缔，其實(shí)，也有很大一部分是現(xiàn)實(shí)生活的反映哼转，現(xiàn)在有太多的家長(zhǎng)自己也沉迷于手機(jī)之中不能自拔桩砰，這樣的情形之下，怎么能管束好自己的孩子呢释簿？
現(xiàn)在的孩子們亚隅，生活在鋼筋混凝土筑就的高樓之上，在家中庶溶，要通過(guò)貓眼窺視門外的世界煮纵；走出家門，家人要反復(fù)叮囑偏螺，不要和陌生人說(shuō)話行疏；走進(jìn)校園，由于兄弟姊妹少套像，與同學(xué)相處酿联，缺乏有效的經(jīng)驗(yàn)，孩子往往也容易不開(kāi)心夺巩。如果家長(zhǎng)在家中不能充分的陪伴孩子贞让，那孩子的世界，其實(shí)是挺孤獨(dú)的柳譬。這一點(diǎn)喳张，很多家長(zhǎng)是缺乏重視的，這也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)重要原因美澳，難怪有些家長(zhǎng)销部，當(dāng)孩子出問(wèn)題時(shí)，會(huì)感到十分不解和驚訝制跟。
那么該如何做呢舅桩？家長(zhǎng)要深度的陪伴，深度的陪伴就不僅僅是陪在孩子的身邊這么簡(jiǎn)單雨膨，而是既要身在孩子身邊擂涛，而且心也在孩子身上，不僅知道孩子何時(shí)會(huì)回到家哥放，而且還要觀察孩子的心理狀態(tài)：孩子回來(lái)開(kāi)心嗎歼指？她今天過(guò)的有意義嗎爹土？孩子有沒(méi)有什么需求需要家長(zhǎng)的幫忙？孩子對(duì)生活的熱愛(ài)程度高嗎踩身？有沒(méi)有什么生活技能該陪伴孩子去學(xué)習(xí)了胀茵？在孩子十歲以前，家長(zhǎng)細(xì)心呵護(hù)挟阻、精心陪伴是十分必要的琼娘，十歲以后，也許你想陪伴孩子附鸽，孩子已經(jīng)不喜歡了呢脱拼！
我的女兒今年11歲，我就記不起來(lái)從什么時(shí)候起坷备，女兒不想讓我陪在她身邊了熄浓，有時(shí)候趁她過(guò)星期時(shí)，本想帶她出去走走省撑，卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)常遭到女兒的拒絕赌蔑，當(dāng)她的朋友前來(lái)找她時(shí)，她才欣然前往竟秫，你看孩子已經(jīng)到了朋友比父母重要的階段了娃惯，也說(shuō)明孩子和朋友之間無(wú)話不談，而和父母之間卻有很多話沒(méi)法談下去了肥败，等到孩子大了趾浅，父母還沒(méi)有成長(zhǎng)進(jìn)步，那就真的和孩子之間有了無(wú)法愈越的鴻溝了馒稍！
教育孩子皿哨，是一門藝術(shù)，和孩子關(guān)系好筷黔，那么孩子的成長(zhǎng)就沒(méi)有關(guān)系往史，和孩子的關(guān)系不好，那么孩子的成長(zhǎng)就有關(guān)系啦佛舱！搞好關(guān)系是親子關(guān)系穩(wěn)固的基石，所以趁孩子還需要我們挨决，請(qǐng)我們放下手機(jī)请祖，多和孩子交流，認(rèn)真陪伴孩子脖祈，讓我們的孩子收獲一個(gè)幸福的童年肆捕！
