“今天數(shù)學(xué)老師來上課的時候贰盗，大家都鼓掌了！”李靜然在抱作業(yè)本的途中很興奮地和我說道噩凹“驮“為什么我先來上課你們都不鼓掌？”我緊追著問,一副故意為難她樣子栓始。她“呵呵”地笑了务冕，好像一切盡在不言中的意思。我不死心幻赚，又重復(fù)一遍：“為什么數(shù)學(xué)老師來上課你們要鼓掌呢禀忆？”“數(shù)學(xué)老師一來，賴浩宇帶頭鼓起掌來落恼，我們大家就一齊鼓了箩退。” 理由好像很平淡佳谦，甚至算不上理由戴涝。但意思已經(jīng)很明顯了，孩子們喜歡數(shù)學(xué)老師钻蔑。

講真啥刻，心里是有點失落的，不過我也可以為自己辯解幾句咪笑。雖然數(shù)學(xué)徐老師不管是教學(xué)上的魅力可帽，還是人格上的魅力都不置可否，但當班主任多年窗怒，有一點我很清楚映跟，科任老師和學(xué)生的關(guān)系相對單純些，就像談戀愛扬虚，而班主任與學(xué)生的關(guān)系則更像過日子努隙，得講“柴米油鹽”。

今天是開學(xué)的第一天辜昵，雖然我和學(xué)生都很熟悉了荸镊，但是作為一個班主任，“威嚴”隨時都要樹立路鹰。因為你不只要上好課贷洲，你還要管午餐午休，管排隊放學(xué)晋柱，管吵口打架优构，管張三的筆丟了，管李四的書不見了……而這些事情發(fā)生的時候雁竞，不能光靠魅力钦椭，也不能光靠制度拧额，還要有威信。而威嚴是威信中很重要的組成部分彪腔。所以第一節(jié)課侥锦，當我走近教室，還沒有見到學(xué)生的時候德挣，就開始調(diào)整自己的面部表情了恭垦，一定要看起嚴肅、嚴格格嗅。因而番挺，當學(xué)生都知道我在場時，他們只花了幾秒鐘屯掖，就從久后相聚的興奮中安靜了下來玄柏。自然當我走進教室，再走上講臺贴铜，就已經(jīng)沒有任務(wù)氣氛可以讓人鼓起掌來了粪摘。

然后，一個班主任一天的“柴米油鹽”就開始了绍坝。但不用一直板著臉徘意，不然就成了滅絕師太。

開學(xué)第一天轩褐，一定要讓全部同學(xué)參與整理教室映砖，因為只有真正參與，才會對班級產(chǎn)生感情灾挨。這和我們帶小孩是一樣，不管是誰生的竹宋，和孩子感情最深的一定是付出最多的那一個劳澄。所以我給每個學(xué)生都分配了任務(wù)。我一邊指導(dǎo)他們整理蜈七，一邊和他們一起整理秒拔。這個時候，我們不像師生飒硅，倒更像家人砂缩。孩子看到自己的勞動成果，成就感油然而生三娩，與此同時也更懂得如何愛惜自己的勞動成果庵芭。所有作為一個班主任光“談情說規(guī)”是遠遠不夠的，更多的就是從小事做好雀监。

開學(xué)第一天双吆，我們還有一個常規(guī)動作就是發(fā)新書眨唬。許多學(xué)生都很喜歡幫老師發(fā)書，我總是會把這個機會留給平時不太愛表現(xiàn)的同學(xué)好乐，因為發(fā)書實在是一件很簡單的事情匾竿，每一個人都可以做好，所以不必非要找那些能干的同學(xué)來幫忙蔚万，讓班上每一個同學(xué)都參與班級事務(wù)岭妖，班主任可以更全面地了解學(xué)生。

發(fā)書的時候反璃，我們還會碰到一個常見的問題昵慌，那就是學(xué)生由于特別興奮，總會不由自主地聊起來版扩，這個時候教室就顯得吵鬧废离。反復(fù)整頓當然可以，但是傷神又傷感情礁芦。于是我換了一種方式蜻韭，首先把語文書發(fā)下去，布置學(xué)生預(yù)習(xí)第一單元柿扣，效果立竿見影肖方，教室頓時安靜了。你瞧未状，班主任的工作是不是特別也瑣碎俯画。

接下來就要反饋學(xué)生的假期作業(yè)了。這個一定要事先做好功課司草，表揚一定要具體到人艰垂，具體到作業(yè)內(nèi)容。比如：

三次說寫都是繆虎宸同學(xué)最先完成埋虹，可見這是一個非常自律的男孩猜憎。

線上家長會上布置了一項特別的作業(yè)，要同學(xué)們每天堅持跳繩或仰臥起坐搔课。周泓宇堅持跳了一個寒假胰柑，取得可喜的成績。他從不會跳到現(xiàn)在可以連續(xù)跳七十多個了爬泥。

廖佳威也很認真對待這項作業(yè)柬讨，每天都堅持做仰臥起坐。

卓雨欣因為平時字寫得很漂亮袍啡，寒假練字名單里沒有她的名字踩官，但她對自己有更高的要求，所以寒假里每天都特別認真練字境输。

古晨曦卖鲤、袁思惟肾扰、謝睿、賴浩宇蛋逾、謝璐瑤主動完成老師沒有布置的寒假作業(yè)集晚，并做到字跡工整。

廖一伊的練字作業(yè)完成得最好区匣。黃雨萱也主動練了字偷拔。賴若溪和鄭雨彤完成的英語字帖就像印刷的一樣，非常工整亏钩。

班主任開學(xué)的第一天就是在這些細細碎碎的做法中度過莲绰，是不是很像過日子，講的都是些“柴米油鹽”姑丑。