? ? ? 今天是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)》的第三天。老師授課內(nèi)容里提到了:投機(jī)倒把鳖轰，壟斷與暴利清酥，以及非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等的相關(guān)觀(guān)點(diǎn)。
? ? ? 對(duì)于投機(jī)倒把這回事脆霎，多數(shù)人是極其憎惡的总处，覺(jué)得他們沒(méi)有良心，發(fā)國(guó)難財(cái)睛蛛，戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)鹦马。但是是否考慮過(guò)一個(gè)問(wèn)題？倘若沒(méi)有這些人屯糧或者說(shuō)關(guān)注并主動(dòng)完好保存收集這類(lèi)亟待使用的物品忆肾，大家都一樣一無(wú)所有荸频，也不存在投機(jī)倒把等，那豈不是都只能在這種時(shí)候或是餓死或者病死客冈，一同無(wú)能為力地等待危險(xiǎn)的到來(lái)旭从，接受它，這難道就是良心能解釋得了的問(wèn)題嗎场仲？再者和悦，這些投機(jī)者一樣是一場(chǎng)對(duì)近期或者未來(lái)某些時(shí)段的博弈，他也必須承受風(fēng)險(xiǎn)假設(shè)災(zāi)難不發(fā)生渠缕，與他設(shè)想的黑天鵝事件不存在鸽素，那么他也將面臨損失，面臨沉沒(méi)成本亦鳞。
? ? ? 其二馍忽，關(guān)于暴利與壟斷。能暴利說(shuō)明它有市場(chǎng)需求燕差，或是人們需要而不知從哪里獲得遭笋，或是人們需要這些東西，而其他東西無(wú)法代替或是對(duì)其來(lái)說(shuō)使用效果不佳徒探，故這樣的東西或者行業(yè)不僅存活了瓦呼，而且蓬勃發(fā)展，你們需要又沒(méi)有测暗，你們不會(huì)而我已經(jīng)習(xí)得了吵血，是對(duì)自己做的事情學(xué)習(xí)的事情的價(jià)值創(chuàng)造，為何不可有暴利偷溺？一旦不需要蹋辅，市場(chǎng)需求充足，競(jìng)爭(zhēng)壓力大挫掏，便自然調(diào)整過(guò)來(lái)了侦另。有句話(huà)叫:“The dots will somehow? connect in your future ”對(duì)于暴利者或者任何優(yōu)先習(xí)得，準(zhǔn)確付出的人并沒(méi)有錯(cuò)。另外褒傅，我覺(jué)得付費(fèi)學(xué)習(xí)確實(shí)有它的合理性弃锐。要么你自學(xué)，要么別人整理了教你了殿托，花了時(shí)間霹菊，花了注意力，你給他錢(qián)支竹，沒(méi)錯(cuò)旋廷。怎么說(shuō)？花了時(shí)間等同于用了生命嘛礼搁，生命由時(shí)間組成注意力對(duì)其時(shí)間進(jìn)行了產(chǎn)出饶碘。而壟斷也是同理，壟斷其實(shí)也是在原領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值馒吴，大家都在競(jìng)爭(zhēng)扎运，那我能在大家競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，考慮我收了它們本身也是一種簡(jiǎn)單的思維改變饮戳，再比如豪治，市場(chǎng)允許同類(lèi)產(chǎn)品，但是我的就是比較完善扯罐，就是比較好用负拟，默默地人們都選擇了我的產(chǎn)品，即便嘴上在抱怨篮赢，比如微軟開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。雖然價(jià)格貴了琉挖，但是給了員工工資启泣，抵得了公司開(kāi)銷(xiāo)，也給用戶(hù)帶來(lái)便利示辈，邏輯上也是驗(yàn)證得過(guò)的寥茫。
? ? ? 其三，非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)矾麻，簡(jiǎn)單說(shuō)票價(jià)過(guò)低纱耻，買(mǎi)的人多，黃牛出現(xiàn)了险耀。醫(yī)生工資過(guò)低弄喘，配套醫(yī)藥就來(lái)了，教師甩牺，工資過(guò)低蘑志，補(bǔ)習(xí)就來(lái)了。方方面面都會(huì)體現(xiàn)這樣一個(gè)道理。什么是不公平急但，我一直覺(jué)得蔡老師說(shuō)得好:明明人家富二代澎媒，官二代有資源，你卻不讓人家用波桩，那才是真正的不公平吧戒努。
? ? 每日一學(xué)一思。開(kāi)始不難镐躲，堅(jiān)持很難储玫。繼續(xù)努力！
