初昕爸爸——兩個(gè)棒小伙的父親80后奶爸一枚谒兄，從事教育行業(yè)，為大家分享優(yōu)質(zhì)的育兒內(nèi)容社付，更多精彩育兒知識(shí)請(qǐng)關(guān)注個(gè)人公號(hào)：chuxinfather 初昕爸爸 與您一起學(xué)習(xí)與探討育兒經(jīng)驗(yàn)承疲，歡迎給我留言。
“把孩子交給我鸥咖，只要7年燕鸽，我就能還給你一個(gè)男人”
965年，導(dǎo)演邁克爾·艾普泰德開始用鏡頭記錄14個(gè)7歲的英國(guó)小孩啼辣，每隔7年找到這些孩子啊研，拍下他們近況，直到2013年鸥拧。
這部影片其實(shí)還是一個(gè)追問(wèn)命運(yùn)的社會(huì)學(xué)研究報(bào)告党远。
看著片中的主人公慢慢變老，看他們努力奮斗富弦，看他們徒勞掙扎沟娱。
從他們的身上，多少看到自己的影子腕柜。
那些人的人生無(wú)不證實(shí)了導(dǎo)演最初的推測(cè)济似，幼時(shí)的家庭影響對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)，是難以磨滅的盏缤。
?每一集都以一句話開篇：
“讓我?guī)б粋€(gè)孩子到七歲砰蠢，以后隨你怎樣帶，隨他怎樣長(zhǎng)蛾找，他會(huì)成為什么樣的人已是注定娩脾。”?
和中國(guó)古話里的“三歲看七歲打毛，七歲定終生”柿赊，是同樣道理。
不要錯(cuò)過(guò)孩子7歲前的成長(zhǎng)關(guān)鍵期
有太多人曾幻想過(guò)“如果我能回到過(guò)去幻枉，我會(huì)……”如果碰声，如果，再多的如果也是空談熬甫！也有很多的父母一直在抱怨說(shuō)胰挑，我的孩子問(wèn)題太多，自己感到手足無(wú)措。
很多時(shí)候是錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期瞻颂！
為什么說(shuō)七歲前很重要豺谈，今天小編數(shù)了一下，孩子成長(zhǎng)的31個(gè)敏感期贡这，幾乎全部是在7歲前形成的茬末。
所以不要等孩子的性格習(xí)慣已經(jīng)成形了，你才來(lái)教育自己的孩子盖矫，那時(shí)候丽惭，他已經(jīng)不是你的乖寶寶了。
?下面辈双，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期：
?1责掏、光感的敏感期（0-3 個(gè)月）
特點(diǎn)：剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異湃望，所以白天要拉開窗簾换衬，晚上要關(guān)燈睡覺(jué)，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化喜爷。
建議：可以給寶寶多看黑白圖冗疮。
?2、味覺(jué)發(fā)育的敏感期 （4-7 個(gè)月）
特點(diǎn)：寶寶自己的口腔可以感覺(jué)到甜檩帐、咸术幔、酸等味覺(jué)。
建議：添加輔食的開始湃密，一定要注意飲食的清單诅挑，保護(hù)好寶寶味覺(jué)的敏感程度。
?3泛源、口腔的敏感期 （4-12 個(gè)月）
特點(diǎn)：這時(shí)寶寶喜歡吃手拔妥，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺(jué)达箍，甚至一些抽象的概念没龙。
建議：請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì)，讓寶寶吃個(gè)夠缎玫，不要無(wú)情的把寶寶的手從他嘴里拿開硬纤。
?4、手臂發(fā)育的敏感期 ?（6-12 個(gè)月）
特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西赃磨，這時(shí)最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)筝家。
建議：請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為，讓他扔個(gè)夠邻辉。
?5溪王、大肌肉發(fā)育敏感期（1-2歲）小肌肉（1.5-3歲）?
特點(diǎn)：喜歡扶幌甘、站朋凉、努力行走。
建議：兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路挣柬，是活潑好動(dòng)的時(shí)期训枢，此時(shí)給予他充分的空間杖爽，在保證安全的前提下琅拌，讓他熟悉更多的肢體動(dòng)作拄轻，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng)，使各種肌肉得到訓(xùn)練皱卓，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展部逮。
在動(dòng)作敏感期娜汁，精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，還可以增長(zhǎng)智力兄朋。
?6掐禁、對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期 （1.5-4歲）
特點(diǎn)：忙碌的大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘颅和。
他常常會(huì)做出一些我們不理解的細(xì)小動(dòng)作傅事，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩峡扩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘蹭越。
建議：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī)，帶著疑問(wèn)和想法去認(rèn)知世界教届，再好不過(guò)响鹃。
?7、語(yǔ)言第一敏感期 （1.5歲-2.5歲）
特點(diǎn)：語(yǔ)言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒案训，甚至是胎兒期买置。對(duì)著胎兒說(shuō)話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)就開始了語(yǔ)言敏感期强霎。
建議：大自然賦予了孩子這種能力忿项，從觀看爸爸媽媽說(shuō)話的口型直到突然開口說(shuō)話，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量城舞。
有些孩子說(shuō)話晚轩触，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至椿争，不管他會(huì)不會(huì)說(shuō)話怕膛，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”，多和他說(shuō)話秦踪、講故事褐捻，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)掸茅，自然就開口說(shuō)話了。
同樣柠逞，良好的語(yǔ)言教育會(huì)使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)昧狮，學(xué)會(huì)與人交往。
?8板壮、自我意識(shí)的敏感期 （1歲6個(gè)月-3歲）
特點(diǎn)：區(qū)分我的和你的逗鸣、我和你的界限。
主要表現(xiàn)：從開始說(shuō)“我的”到開始說(shuō)“不”到開始打人绰精、咬人撒璧、再到模仿他人，漸漸地孩子們有了自我意識(shí)笨使，這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的卿樱，以便清除你的，同時(shí)通過(guò)說(shuō)“不”使用自我的意志的感覺(jué)硫椰，我說(shuō)了算是最重要的繁调，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心靶草，出現(xiàn)的年齡2-3歲蹄胰。
建議：當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候，我們只需制止孩子的行為奕翔，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)裕寨，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責(zé)糠悯，也不要去說(shuō)教,因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌陌锛幔覀兙妥尯⒆硬贿`反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。
注意事項(xiàng)：不要和孩子較勁互艾，這是一個(gè)孩子形成自我地過(guò)程试和。
自我意識(shí)是所有敏感期中最重要的一個(gè)敏感期，因?yàn)槲覀儗?lái)要成為什么樣的人纫普，我們未來(lái)是不是很強(qiáng)大阅悍，是否具備一個(gè)強(qiáng)大的能力，首先就來(lái)自自我意識(shí)的形成的敏感期昨稼。
所以保護(hù)這個(gè)自我意識(shí)形成的敏感期节视，就等于保證了這個(gè)孩子未來(lái)人格的強(qiáng)大、人格的和諧和未來(lái)在社會(huì)上立足的這樣一個(gè)能力假栓。
?9寻行、社會(huì)規(guī)范敏感期 （2歲半-4歲）
特點(diǎn)：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動(dòng)匾荆，這就說(shuō)明孩子進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范的敏感期拌蜘。
社會(huì)規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則杆烁、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié)简卧，抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng)兔魂，有利于將來(lái)遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活举娩，和他人輕松交往析校。
建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長(zhǎng)就可以準(zhǔn)備入園了铜涉，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境智玻。
?10、空間敏感期 （3-4歲）
特點(diǎn)：喜歡壘高高芙代、三維尚困、鉆箱子等
建議：可以多提供類似的玩具，同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形链蕊，對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。
?11谬泌、色彩敏感期 （3-4歲）
特點(diǎn)：開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)滔韵，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺(jué)訓(xùn)練開始的掌实。
建議：給孩子提供多彩的顏料陪蜻，和孩子一起涂鴉。
?12贱鼻、邏輯思維敏感期 （3-5歲）
特點(diǎn)：不斷追問(wèn)“為什么宴卖？”“天為什么黑了？”“為什么會(huì)下雨邻悬？”“小朋友為什么要上幼兒園症昏？”等等。
這些問(wèn)題總是讓家長(zhǎng)感到應(yīng)接不暇父丰，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問(wèn)到底肝谭。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時(shí)，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維蛾扇。
孩子正是通過(guò)這樣一問(wèn)一答攘烛，在認(rèn)識(shí)客觀世界的同時(shí)也發(fā)展了思維能力。
建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心镀首，如果家長(zhǎng)不能回答的問(wèn)題坟漱，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的更哄，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的芋齿。
?13腥寇、剪、貼沟突、涂等等動(dòng)手敏感期（3-4歲）
特點(diǎn)：孩子從這時(shí)開始真正有意識(shí)地使用工具花颗，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會(huì)。
無(wú)論在教室里還是家里惠拭，只要有充分的材料扩劝，孩子們都非常樂(lè)意選擇剪、貼职辅、涂等等這些工作棒呛。
從身體發(fā)展的角度來(lái)看，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項(xiàng)重要工作域携。
建議：家長(zhǎng)要做的簇秒，就是給孩子提供所需的材料，并勁量不要打擾專心工作的孩子秀鞭。
?14趋观、 藏、占有敏感期 （3-4歲）
特點(diǎn)：開始強(qiáng)烈地感覺(jué)占有锋边、支配自己所屬物的快樂(lè)皱坛。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時(shí)，才可能去探索物質(zhì)背后的精神豆巨，才可能超越于對(duì)物質(zhì)的占有剩辟。
而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時(shí)，交換就開始了往扔。與此同時(shí)贩猎，也就拉開了人際關(guān)系的序幕。
建議：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間萍膛，比如一個(gè)屬于孩子自己的房間或者區(qū)域吭服。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí)，一定要征得孩子的同意蝗罗，尊重孩子的空間噪馏。
?15 、執(zhí)拗敏感期 （3歲-4歲）
特點(diǎn)：同自我意識(shí)的敏感期一樣绿饵，這個(gè)敏感期對(duì)家長(zhǎng)比較挑戰(zhàn)欠肾！3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敏感期拟赊。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦刺桃，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣吸祟，哭瑟慈，鬧桃移。
這時(shí)家長(zhǎng)和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照，也要學(xué)會(huì)一些安撫的技巧葛碧。?兒童執(zhí)拗的敏感期借杰，可能來(lái)源于秩序感。
在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時(shí)进泼，兒童的過(guò)分需求常常被認(rèn)為是“任性”和“胡鬧”蔗衡，但我們覺(jué)得，用“執(zhí)拗”這一概念來(lái)得更準(zhǔn)確一些乳绕。兒童在這一時(shí)期常常難以變通绞惦，有時(shí)會(huì)到難以理喻的地步。
我們并不知道它的真正原因洋措，但我們確切知道济蝉，兒童的心理活動(dòng)一定是有秩序的，當(dāng)他沒(méi)有超越這種秩序時(shí)菠发，就會(huì)嚴(yán)格地執(zhí)行它王滤。
建議：?解決兒童的執(zhí)拗問(wèn)題，關(guān)鍵要理解和變通滓鸠。理解不是特別難淑仆，但變通需要智慧和技巧。
只有變通得好哥力，才能成功解決問(wèn)題，才有隨之而來(lái)的快樂(lè)墩弯。怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題吩跋。
要注意的是，幼兒對(duì)秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度渔工，一開始他會(huì)不安锌钮、哭鬧，隨著自我的逐漸形成引矩，他將這一秩序上升到意識(shí)層面梁丘，才開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)旺韭。
?16氛谜、追求完美敏感期（3.5歲-4.5歲）
特點(diǎn)：孩子做事情要求完美，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦区端；吃的蘋果上不能有斑點(diǎn)值漫；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等织盼。接著又上升到對(duì)規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守杨何，人人都要遵守酱塔；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒(méi)有垃圾桶就必須拿著危虱；紅燈亮了羊娃，即使馬路上一輛車、一個(gè)人沒(méi)有也不能過(guò)馬路埃跷，已經(jīng)過(guò)了必須退回來(lái)蕊玷，退回來(lái)也不行，誰(shuí)叫你這樣做了捌蚊！
建議：依然是尊重孩子集畅！這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅子是否能吃掉，是否會(huì)成為他浪費(fèi)的喜歡缅糟，等等挺智，孩子的問(wèn)題不要擴(kuò)大化，在什么時(shí)間只針對(duì)什么事窗宦。
?17赦颇、詛咒的敏感期（3歲-5歲）
特點(diǎn)：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”赴涵、“打死你”媒怯、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭髓窜，總是出自這個(gè)年齡段孩子的嘴里扇苞。
因?yàn)楹⒆釉谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是詛咒寄纵，而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈鳖敷，孩子就越喜歡說(shuō)。
建議：忽略程拭、淡化定踱！不要在意孩子的語(yǔ)言，這并不是他真的想表達(dá)的恃鞋，慢慢等待這個(gè)階段過(guò)去崖媚。
?18、打聽出生敏感期 （4-5歲）
特點(diǎn)：孩子往往在這個(gè)時(shí)期開始詢問(wèn)自己從何處來(lái)恤浪，并且一遍又一遍地問(wèn)畅哑。成人的回答不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來(lái)源水由，也是人類最古老的一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：我從哪里來(lái)?
建議：家長(zhǎng)們認(rèn)真地拿出百科全書敢课，將生命形成的全部過(guò)程科學(xué)地講給孩子聽。
?19、人際關(guān)系敏感期（4.5歲-6歲）
特點(diǎn)：從一對(duì)一交換玩具和食物開始直秆，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀濒募，從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過(guò)程圾结，而這種交往智能是與生俱來(lái)的瑰剃。
建議：家長(zhǎng)可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo)，不過(guò)身教大于言傳筝野。
?20晌姚、婚姻敏感期（4歲-5歲）
特點(diǎn)：在人際關(guān)系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期歇竟。最早的時(shí)候孩子會(huì)想要和爸爸挥唠、媽媽“結(jié)婚”。
之后焕议，他們就會(huì)“愛(ài)上”自己的老師或者其他的成人宝磨。一直到5歲左右，他們才會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)小伙伴盅安，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西唤锉，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時(shí)也不愿意讓其他人干預(yù)等等别瞭×椋總之，他們想擁有屬于自己的空間蝙寨。
建議：無(wú)論孩子想結(jié)多少次婚晒衩，喜歡多少朋友，家長(zhǎng)都一定要給孩子自由的空間墙歪。
?21听系、審美敏感期 （5歲-7歲）
特點(diǎn)：審美是對(duì)自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣箱亿。
建議：孩子到了審美敏感期時(shí)總是喜歡化妝。
當(dāng)然弃秆，在成人眼里這些“妝”化得很離譜届惋，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來(lái)走去展示菠赚，直到得到你的夸獎(jiǎng)之后脑豹，她們才會(huì)帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會(huì)到別的老師面前展示衡查。
除了化妝瘩欺，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個(gè)時(shí)候俱饿，孩子需要的是成人的肯定歌粥。此時(shí)，我們無(wú)需對(duì)美做任何評(píng)判拍埠。
?22失驶、身份確認(rèn)敏感期 （4歲-5歲）
特點(diǎn)：孩子們會(huì)給自己一個(gè)又一個(gè)身份。這種現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆娱_始崇拜某一偶像枣购，希望自己就是那個(gè)偶像嬉探。
在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友棉圈，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你涩堤。孩子在這個(gè)身份確認(rèn)的過(guò)程中，我們可以觀察到他們開始透過(guò)自己的偶像來(lái)表達(dá)自己分瘾。
建議：可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲胎围，孩子會(huì)很感興趣，說(shuō)不定你就培養(yǎng)出一個(gè)著名演藝家呢芹敌！
?23痊远、性別敏感期（4歲-5歲）
特點(diǎn)：大概4歲時(shí)的孩子最重視的就是誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩。如果有人去洗手間氏捞，他們一定要跟著去碧聪，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
建議：孩子對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來(lái)自于觀察液茎，成人在給孩子解釋時(shí)逞姿，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認(rèn)識(shí)自己的眼睛捆等、鼻子滞造、嘴一樣。當(dāng)然百科全書這時(shí)是最好的工具了栋烤。
?24谒养、數(shù)學(xué)概念敏感期（4.5歲-7歲）
特點(diǎn)：孩子到了4歲多時(shí)，總是喜歡問(wèn)：這是幾個(gè)明郭，現(xiàn)在是幾點(diǎn)买窟，有幾個(gè)人？
這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)名薯定、數(shù)量始绍、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯话侄，他們只是能夠?qū)?shù)名亏推、數(shù)字学赛、數(shù)量配上對(duì)。
建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展吞杭，而只有三位一體地掌握盏浇，才算掌握了數(shù)的概念。這時(shí)可以讓孩子幫助家里買一些日用品篇亭，通過(guò)花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力缠捌。
?25、認(rèn)字敏感期（5歲-7歲）
特點(diǎn)：這是孩子第一次接觸符號(hào)译蒂，我們的方法是給孩子一些文字卡片曼月，讓孩子把動(dòng)作和看到的文字配合起來(lái)去學(xué)習(xí)文字。
建議：在這個(gè)階段柔昼，孩子只能宏觀地認(rèn)識(shí)文字哑芹，也就是一個(gè)整體的形象，還不能夠分解字的筆畫捕透，也達(dá)不到書寫聪姿。
孩子也會(huì)對(duì)自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)乙嘀。
?26末购、繪畫和音樂(lè)敏感期（4歲-7歲）
特點(diǎn)：這是人生來(lái)俱有的智能。繪畫是孩子最會(huì)使用的一種語(yǔ)言虎谢，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受盟榴，整個(gè)的過(guò)程都是一種自然的展現(xiàn)。
而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺(jué)的發(fā)展婴噩，一歲多的孩子就能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)自己的身體擎场，音樂(lè)是人類的語(yǔ)言，孩子天生就具有最高級(jí)的藝術(shù)欣賞能力几莽。
建議：在這個(gè)敏感期的發(fā)展上迅办，我們只要能夠給孩子提供一個(gè)高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。
?27 章蚣、延續(xù)婚姻敏感期（5歲-6歲）
特點(diǎn)：5歲以后的這個(gè)敏感期是前一個(gè)婚姻敏感期的延續(xù)站欺。
建議：這個(gè)時(shí)候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡(jiǎn)單的婚姻規(guī)則纤垂，比如只要相愛(ài)的人才能結(jié)婚等矾策。
?28 、社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期（6歲-7歲）
特點(diǎn)：孩子0~6歲的發(fā)展是一個(gè)人宏觀發(fā)展的微觀縮影洒忧，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利蝴韭，喜歡遵守和共同建立規(guī)則够颠，形成合作意識(shí)熙侍。
比如選舉班長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我管理，監(jiān)督上課的時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)教室蛉抓，吃飯前誰(shuí)沒(méi)有洗手庆尘，哪個(gè)孩子沒(méi)有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。
建議：可以讓孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)巷送，包括公益性的活動(dòng)驶忌，比如：撿垃圾活動(dòng)、自己做手工義賣捐助活動(dòng)等笑跛，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的良好時(shí)機(jī)付魔。
?29 、數(shù)學(xué)邏輯的敏感期（6歲-7歲）
特點(diǎn)：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的飞蹂。孩子們?cè)谕瓿闪藢?duì)數(shù)字几苍、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后陈哑，開始對(duì)數(shù)的序列妻坝、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣，
建議：比如通過(guò)蒙特梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法惊窖，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡(jiǎn)單的記憶刽宪。
?30、動(dòng)植物界酒、科學(xué)實(shí)驗(yàn)圣拄、收集敏感期（6歲-7歲）
特點(diǎn)：孩子開始熱烈地吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí)。孩子們對(duì)自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多盾计，孩子在六歲前售担，總是能保持好學(xué)、好奇的品質(zhì)。
建議：給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)觀察大自然每辟。
?31导匣、文化敏感期（6～9歲）
特點(diǎn)：幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，起于3歲哥攘；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。因此材鹦，這時(shí)期孩子的心智就像一塊肥沃的土地逝淹，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。
建議：家長(zhǎng)可在此時(shí)提供豐富的文化資訊桶唐，以本土文化為基礎(chǔ)栅葡，延展至關(guān)懷世界的大胸懷。
以上31個(gè)敏感期基本可以涵蓋孩子成長(zhǎng)中的主要階段尤泽。經(jīng)歷敏感期的小孩欣簇，其無(wú)助身體正受到一種神圣命令的指揮规脸，其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期熊咽，也影響其心靈莫鸭、人格的發(fā)展。
因此横殴，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作被因，并提供必要的幫助，以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別機(jī)會(huì)衫仑。
有一個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要：我們不能否認(rèn)不同的家庭環(huán)境梨与，不同的家庭條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響。作為父母文狱，我們當(dāng)然要努力蛋欣，努力生活的更好，努力能夠給孩子更好的成長(zhǎng)條件如贷，這樣孩子才有更多的機(jī)會(huì)陷虎。
很多人說(shuō)，做不了富二代杠袱，努力做富一代吧尚猿！
而我們最該富有的是什么呢？
我想說(shuō)楣富，陪伴孩子凿掂，在他人生之初的短短7年，無(wú)論貧窮富貴纹蝴，你所能給予孩子的最富有價(jià)值的就是時(shí)間庄萎！
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