學(xué)足删，就是輸入。
習(xí)锁右，就是輸出失受。
如果只是被動學(xué)習(xí)，所學(xué)知識沒有充分吸收咏瑟，沒有形成知識體系拂到，和輸出沒有達(dá)成平衡，浪費(fèi)了時間和精力码泞，卻沒有達(dá)到預(yù)期效果兄旬。
這次聽了老師的課，受益匪淺浦夷。我發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)過程中存在的一個嚴(yán)重的問題辖试。沒有輸出的學(xué)習(xí)是無效學(xué)習(xí)辜王。
聯(lián)想到目前的工作，和其他部門的協(xié)同溝通特別多罐孝，有些事務(wù)是指導(dǎo)性的內(nèi)容呐馆，可是因?yàn)闆]有構(gòu)建對應(yīng)的知識體系，內(nèi)容是零散的莲兢，工作效率待提升汹来。以后需要在這方面進(jìn)行改善，通過輸出倒逼輸入改艇。努力讓自己在專業(yè)的領(lǐng)域足夠強(qiáng)大收班，并有著高效的執(zhí)行力。
加油谒兄！
