俗話說(shuō)期吓，百善孝為先。養(yǎng)出一個(gè)懂得感恩峭跳、孝順善良的孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)的共同愿景蛀醉。大家都不愿意把孩子養(yǎng)成一個(gè)冷血自私的“白眼狼”。而從一個(gè)孩子的行為模式拯刁，能夠基本看出這個(gè)孩子長(zhǎng)大后的人生結(jié)局。所謂“從小一看垛玻，到老一半”割捅，當(dāng)孩子年幼時(shí)出現(xiàn)這幾種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們就要當(dāng)心了帚桩。如果不及時(shí)糾正亿驾，很有可能影響孩子未來(lái)價(jià)值觀的形成，埋下不孝順的種子账嚎。

以自我為中心

生活里莫瞬，你是否見(jiàn)過(guò)這樣的孩子：餐桌上一道菜擺上來(lái)，就在飯菜里亂挖郭蕉，挑自己愛(ài)吃的疼邀，留下一桌的狼藉；公共場(chǎng)合里不顧他人的感受召锈，制造噪音和混亂旁振，三兩奔跑、尖叫連連涨岁；即使規(guī)勸拐袜，也完全聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。這種孩子以自我為中心梢薪，眼中只有自己的喜怒哀樂(lè)阻肿。在他們的意識(shí)里，只專注于自己想做的事沮尿，根本沒(méi)有“別人的感受”這個(gè)概念丛塌。小時(shí)候尚且如此，家長(zhǎng)再不加以管教的話畜疾，等到孩子的性格定型就晚了赴邻。試想，一個(gè)心中只有自己的孩子啡捶，長(zhǎng)大之后考慮的只有自己的利益姥敛，還能指望他眼中有父母的存在嗎？

一名父親病危瞎暑，臨死前兒子從城市請(qǐng)假回來(lái)見(jiàn)家住農(nóng)村的父親最后一面彤敛。兩三天后与帆，見(jiàn)到兒子后的父親，病情竟然有所好轉(zhuǎn)墨榄。不曾想玄糟，兒子的一句話卻讓老人心寒了個(gè)徹底：“你到底死不死啊袄秩？我就請(qǐng)了7天假阵翎，還是把喪假算進(jìn)來(lái)的。你這樣讓我怎么跟老板交待之剧？”聽(tīng)到這句話郭卫，絕望之下，老人自殺了背稼。

教育出這樣孩子的父母贰军，永遠(yuǎn)也等不到反哺的時(shí)候。悲劇的背后蟹肘，是冷漠和利己占了上風(fēng)，才釀成了如此苦果疆前。孟子說(shuō)：君子莫大乎與人為善。我們的教育目標(biāo)不是造出冷漠的社會(huì)機(jī)器童太，而是胸中有情義、心中有他人的孩子胸完。

過(guò)度依賴父母

如果一個(gè)孩子一直依賴父母赊窥，那他將會(huì)變成什么樣？前些時(shí)候熱播的《都挺好》中的蘇明成扯再，就是這樣一個(gè)縮影址遇。蘇母在世時(shí)，蘇明成安心當(dāng)幼蟲(chóng)秃殉，無(wú)論大小事務(wù)，蘇母件件要管钾军、事事插手；蘇母去世拗小，蘇明成就成了無(wú)頭蒼蠅砸泛，沒(méi)有主見(jiàn)唇礁，難以存活惨篱。劇中的蘇明成，長(zhǎng)大之后安心啃起了老琢融，把生活過(guò)得一團(tuán)糟簿寂。對(duì)母親的過(guò)度依賴，讓他喪失了獨(dú)立的能力纳令。表面上是一個(gè)三十多歲的成年人，內(nèi)心還是需要母親喂飯的巨嬰平绩；仿佛一個(gè)從小媽媽給他穿衣服的孩子漠另，養(yǎng)到十幾歲還需要給他系鞋帶。

對(duì)父母的過(guò)度依賴性湿，會(huì)廢掉一個(gè)孩子的根基满败，即便是有心孝順，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的能力着裹，如果我們永遠(yuǎn)攙扶著孩子學(xué)走路，那他什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)行走呢摔竿？孩子成為人才之前少孝，最重要的是成為一個(gè)獨(dú)立的“人”啊。

沒(méi)有責(zé)任感

孝順袁翁，離不開(kāi)的是“責(zé)任”二字婿脸。沒(méi)有人能保證自己永不衰老，人總有需要子孫兒女幫扶的一天焙压。孝順的人愛(ài)老敬老抑钟，陪老伴老；不孝的人嫌老避老幻件，逃避責(zé)任蛔溃。

一位80歲的老人給四個(gè)兒子寫(xiě)下了一封遺書(shū)：謝謝你們照顧我，但我后悔生了你們揪利。老太太養(yǎng)育了四個(gè)兒子狠持，帶大了兒子的8個(gè)孩子。但卻沒(méi)有一個(gè)兒子愿意接納中風(fēng)后生活不能自理的她喘垂。最終兒子們商量之后，把她安置在出租屋里得院，每月花7000塊錢(qián)為她請(qǐng)護(hù)工章贞。

雖說(shuō)成年人都需要面對(duì)自己生活的一地雞毛，但身為子女蜕径，是有責(zé)任的。法律上梦染，子女有義務(wù)贍養(yǎng)老人朴皆；道德上，也不該把老人當(dāng)作包袱甩來(lái)甩去肮疗，落得一個(gè)凄涼的晚景忧便，何其殘忍啊帽借。

“這跟我有什么關(guān)系？”——逃避責(zé)任

“為什么一定要我來(lái)做蒂教？憑什么脆荷？”——模糊責(zé)任

“不是我的錯(cuò)◎涯保”——推卸責(zé)任

當(dāng)孩子說(shuō)這些話的時(shí)候，家長(zhǎng)們就要警惕了剑肯。很可能是孩子缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)观堂。請(qǐng)一定及時(shí)修正過(guò)來(lái)！

不懂感恩师痕、忘恩記怨

每一個(gè)有出息的孩子，背后都離不開(kāi)父母的奮力托舉胰坟。嘔心瀝血，耗盡全部惜犀。

有這么一個(gè)學(xué)生，在日本留學(xué)5年汽烦，從未打過(guò)一份工。母親借債供他念書(shū)撇吞，每月還要支付他7000元的生活費(fèi)礁叔。但母親的辛苦并未得到他的感恩。因難以支付如此高昂的費(fèi)用煮岁，他竟然在機(jī)場(chǎng)連捅了親生母親9刀。他就是轟動(dòng)一時(shí)“留學(xué)生機(jī)場(chǎng)弒母”案件中的那個(gè)孩子画机，汪佳晶步氏。

李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：

“孩子3歲你不滿足他的要求徒爹，他最多就是滿地打滾；

可當(dāng)他15歲時(shí)界阁，他可能會(huì)自殘、自殺和你爭(zhēng)吵泡躯；

但當(dāng)他20歲時(shí)禀晓，可能會(huì)怨恨你，甚至攻擊你重付≠旃裕”

孩子完全無(wú)視你的付出弓颈，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然删掀；只記得你沒(méi)有滿足他，從而心生怨恨纤子。一味地滿足孩子控硼，只會(huì)養(yǎng)出一只不知感恩、只知怨恨的白眼狼卡乾。

心理學(xué)家有一個(gè)結(jié)論：“感恩”是一種長(zhǎng)時(shí)間形成的心理習(xí)慣缚够，是人格特質(zhì)，這種性格有賴于每一件具體細(xì)微事件中形成的積累误堡。所以我們有必要告訴孩子毯辅，他享受的一針一線煞额、一蔬一飯都來(lái)之不易。

泰國(guó)有個(gè)小朋友膊毁，家長(zhǎng)怎么說(shuō)都不愿意去上學(xué)，他母親就帶他撿了半天的易拉罐描焰。孩子勞動(dòng)了數(shù)小時(shí)栅螟，又渴又熱力图、大汗淋漓、一身疲憊吃媒。卻被媽媽告知吕喘，撿來(lái)的瓶子賣(mài)的錢(qián)既不夠坐一次公交回家氯质，也不夠支付一根冰棍錢(qián)。

這位媽媽是這樣說(shuō)的：為了讓孩子順利成長(zhǎng)闻察，需要讓他們感受幸福琢锋，也需要了解痛苦和疲憊，了解一切的來(lái)之不易钮热。

這何嘗又不是我們教育孩子的夙愿呢烛芬。

亞里士多德說(shuō)：幸福是人一切行為的終極目的，正是為了它赘娄，人們才做所有其他的事情。

我們建立家庭性置、養(yǎng)育孩子揍堰，圖的不是最后的贍養(yǎng)，而是——播種愛(ài)隐砸，收獲愛(ài)蝙眶。

也愿“在看”這篇文章的你們，都能養(yǎng)出一個(gè)孝順的好孩子式塌！

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