開(kāi)學(xué)初我曾經(jīng)給孩子們?cè)S諾掉缺，期中考試后會(huì)給他們發(fā)獎(jiǎng)，星期天到哈密買回了獎(jiǎng)品戈擒，今天下午我兌現(xiàn)了承諾眶明。

暑假里我獲得了小獅子優(yōu)異獎(jiǎng)，有一筆豐厚的獎(jiǎng)金筐高，我想用我的獎(jiǎng)金給孩子們買獎(jiǎng)品應(yīng)該是最好的搜囱！

其實(shí)，一切事情皆有起源柑土。大家都知道蜀肘，我把八一班學(xué)生夸成了一朵花，其實(shí)冰单，最初他們的表現(xiàn)并不是很好幌缝。說(shuō)起我承諾給他們發(fā)獎(jiǎng)，并不是因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)突出诫欠，相反的涵卵，是因?yàn)樗麄冇幸恍┎缓玫牧?xí)慣，導(dǎo)致課堂教學(xué)受到了影響荒叼。為了鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣轿偎，我才想出這個(gè)辦法的。在孩子們表現(xiàn)不好的時(shí)候被廓，鼓勵(lì)往往比批評(píng)更有效坏晦。

開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏险n鈴響了之后還不能坐在教室里，我就對(duì)他們提出了第一個(gè)要求：上課鈴落了之后要坐在教室里。別看這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的要求昆婿，他們做起來(lái)卻不是那么容易的球碉。

我要求了幾天，發(fā)現(xiàn)效果不是很好仓蛆，所以我就想找?guī)讉€(gè)助手幫我睁冬，于是，我按照學(xué)生在教室里的座位看疙，一個(gè)豎排為一個(gè)小組豆拨，每個(gè)小組有一個(gè)正組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促同學(xué)們完成作業(yè)能庆，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促同學(xué)們按時(shí)坐在教室里施禾，保持上課紀(jì)律。

這是我的課代表和組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)

在小組長(zhǎng)的幫助下搁胆，我上課輕松多了弥搞，后來(lái)我干脆把小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用到了學(xué)習(xí)的方方面面。比如課堂回答問(wèn)題渠旁，比如背課文拓巧、寫(xiě)作業(yè)……

其實(shí)，我用的是最原始的方法一死，根據(jù)每個(gè)孩子的表現(xiàn)和每個(gè)小組的表現(xiàn)，適當(dāng)加分傻唾、減分投慈，一個(gè)星期一總結(jié)，一月一評(píng)比冠骄，在期中考試后給優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組員發(fā)獎(jiǎng)伪煤。

上課前我總會(huì)早早來(lái)到教室里，在上課前提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備凛辣”Ъ龋總有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)檫@樣那樣的原因不能在上課鈴落了之后坐在自己的位置上。這時(shí)候我就給到齊了的小組加分扁誓，這樣可以督促那些沒(méi)有到齊的小組約束要求那些遲到的同學(xué)防泵。有時(shí)候上課鈴響了他們會(huì)到教室外面喊同學(xué)回來(lái)。需要說(shuō)明的是這里的上課鈴聲足足有半分鐘……

孩子們交上來(lái)的作業(yè)總是交不齊蝗敢，每次浪費(fèi)在催作業(yè)上的時(shí)間比較多捷泞，讓我總是處在一種焦慮狀態(tài)。所以寿谴，每次作業(yè)交齊的小組我就加分锁右。有的同學(xué)的作業(yè)字跡潦草，還有的同學(xué)總是不能按照要求寫(xiě)完作業(yè)，所以那些作業(yè)字跡工整的咏瑟，默寫(xiě)拂到、翻譯課文、寫(xiě)拼音等寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)我也加分码泞。這樣一來(lái)兄旬，交作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的情況就好多了浦夷。

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期中考試辖试，要求孩子們寫(xiě)一篇600字的作文，結(jié)果很多孩子寫(xiě)不夠600字劈狐。所以罐孝，上周四晚自習(xí)，我要求一節(jié)課完成一篇600字作文肥缔，當(dāng)然之前我進(jìn)行了寫(xiě)人物小傳輔導(dǎo)莲兢，并且留出了兩天時(shí)間讓他們搜集資料。一節(jié)課下來(lái)续膳，除了艾力克木和買買提兩個(gè)同學(xué)改艇，其他同學(xué)都完成了任務(wù)。當(dāng)然坟岔，我的要求很簡(jiǎn)單谒兄，只有一個(gè)，就是要寫(xiě)夠600字社付。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的就給每個(gè)同學(xué)加一分承疲。有些同學(xué)第一次交上來(lái)的作文字?jǐn)?shù)不夠，就讓他們拿回去繼續(xù)補(bǔ)寫(xiě)鸥咖，直到寫(xiě)夠600字燕鸽。我想這樣訓(xùn)練幾次然后再提出別的要求。

有點(diǎn)回到二十年前的感覺(jué)啼辣。二十年前我就是這樣要求我的學(xué)生的啊研。

課堂上孩子們不善于發(fā)言，也不善于思考鸥拧，我就給那些積極發(fā)言的同學(xué)加分党远。有一次，進(jìn)行文言文課外閱讀訓(xùn)練富弦，楊立彬同學(xué)積極思考麸锉，答對(duì)了三道題，我給她加了6分舆声，其他同學(xué)眼紅的不行花沉。

每個(gè)星期一上課前柳爽，孩子們都會(huì)圍攏上來(lái)看看自己小組的分?jǐn)?shù)，這時(shí)候我就適時(shí)引導(dǎo)他們碱屁，讓他們正確看待分?jǐn)?shù)磷脯，正確看待競(jìng)爭(zhēng)。

期中考試結(jié)束了娩脾，孩子們一個(gè)個(gè)迫不及待的到我這里來(lái)問(wèn)他們的語(yǔ)文成績(jī)赵誓，當(dāng)陳路陽(yáng)同學(xué)看到他考了95分的時(shí)候，他問(wèn)柿赊，這是我的卷子嗎俩功？我說(shuō)你再仔細(xì)看看。他都不相信他考了高分碰声。我問(wèn)他星期天在家復(fù)習(xí)了嗎诡蜓？他說(shuō)周末兩天他都在家里背書(shū)呢！

這個(gè)半夜十點(diǎn)鐘在馬路上背課文的孩子胰挑，終于進(jìn)步了蔓罚，我心甚慰。

看過(guò)來(lái)瞻颂，這是獎(jiǎng)品

今天下午第八節(jié)課是班會(huì)課豺谈，我提前和班主任亞合甫老師商量好了，班會(huì)課之前我要給孩子們發(fā)獎(jiǎng)贡这，他非常支持我的想法茬末。

同學(xué)們看到我抱著一摞獎(jiǎng)品進(jìn)了教室，紛紛圍上來(lái)盖矫，迪麗米熱問(wèn)我团南，老師，有我的嗎炼彪？我笑笑說(shuō)，等會(huì)你會(huì)知道的正歼。楊小燕則指著一堆獎(jiǎng)品說(shuō)辐马，她特別想要那個(gè)藍(lán)色本子。有些同學(xué)不說(shuō)話但我從他們的眼神里看到了同樣的期待局义。

亞合甫老師從后門(mén)進(jìn)了教室喜爷，他拿起了手機(jī)，我知道他是要幫我記錄美好的瞬間萄唇。

首先頒發(fā)的進(jìn)步獎(jiǎng)檩帐。我問(wèn)同學(xué)們，我們班進(jìn)步最大的同學(xué)是誰(shuí)另萤，他們異口同聲說(shuō)湃密，艾力克木诅挑。艾力克木早已經(jīng)興奮的從位置上站起來(lái)了。我說(shuō)泛源，還有一位同學(xué)拔妥，他在行為習(xí)慣上進(jìn)步也挺大的，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出了單承睿的名字达箍，對(duì)就是他没龙。他還扭扭捏捏，覺(jué)得非常不好意思缎玫，我知道硬纤，今天早上的課堂上他表現(xiàn)不好，但是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在赃磨，他進(jìn)步很大筝家。我發(fā)給艾力克木的獎(jiǎng)品是他最喜歡的那本書(shū)——《弟子規(guī)》，這本書(shū)作為獎(jiǎng)品發(fā)給他煞躬，是實(shí)至名歸肛鹏。

進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/div>

接著給優(yōu)秀組長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，結(jié)合期中考試每個(gè)小組的平均分和平時(shí)表現(xiàn)恩沛，評(píng)出了三個(gè)優(yōu)秀小組在扰，分別是，第二雷客、三芒珠、四小組，優(yōu)秀組長(zhǎng)分別是楊立彬搅裙、孫澤軍皱卓、趙磊。這三個(gè)小組部逮，特別是第四小組平時(shí)表現(xiàn)特別突出娜汁。

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接著是優(yōu)秀組員獎(jiǎng)。

優(yōu)秀組員

最后頒發(fā)的是優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)兄朋。這五位同學(xué)在剛剛過(guò)去的期中考試中掐禁，成績(jī)均在95分以上。需要說(shuō)明的是颅和，卷面滿分為105分傅事，有5分附加題。

優(yōu)秀學(xué)生

得到獎(jiǎng)品的同學(xué)興奮的紅光滿面峡扩，沒(méi)有領(lǐng)上獎(jiǎng)品的同學(xué)有些失落蹭越，我告訴他們，成績(jī)只代表過(guò)去教届。期末考試過(guò)后响鹃，我給大家準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品更豐厚驾霜，只要努力，每個(gè)同學(xué)都有希望得到獎(jiǎng)品茴迁。

鼓勵(lì)寄悯，作為一種教育教學(xué)手段，特別是在創(chuàng)造師生民主堕义、平等猜旬、和諧的教學(xué)氛圍，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面倦卖，具有突出的效能洒擦。適時(shí)、充分怕膛、恰當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)熟嫩，往往會(huì)受到事半功倍的教育教學(xué)效果。

我就是想鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力褐捻，愛(ài)上語(yǔ)文掸茅，讓每天的語(yǔ)文課成為他們心中最美好的期待。